学校2023年学校工作计划

XXXX学校2023年学校工作计划

一、指导思想

以为指导，按照教体局党组部署要求，以学校和畅教育

特色建设、打造精致校园为总目标，努力推进教育教学的整

合管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化

过程管理；充分推进素质教育实施，提升特色教育水平，实

现学校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、工作目标

1、加强党对教育工作的全面领导，严格落实上级文件

精神，规范化办学。围绕党建品牌建设，实施一发挥二加强，

推进党风廉政建设，坚持党管意识形态不动摇。

2、树立起师德是教育生产力的意识，以师德建设提升

人格魅力，打造师德高尚、业务精湛的教职工团队，促提育

人水平。

3、通过岗位管理、专家讲座、教师培训等形式提升教

师专业能力。

4、坚持质量立校，整合教育资源，抓好教学、教科研

改革，保持教学高质量发展。

5、深化教师职称改革，激发教师内部活力。

6、以德育、红色教育活动为引领，以家庭教育、社会

教育为两翼，全面树立育人大格局，强化立德树人，助力学

生成长。

7、结合学校特色建设，丰富学校文化、优化校园环境，

实现环境育人，打造精致校园，实现学生德智体美劳全面发

展。认真做好学籍管理工作，进一步使学籍管理工作更规范

化、科学化。切实做好档案管理工作，确保及时收集重要文

件和活动材料，按档案管理标准进行归档，以便更好地提高

档案的有效利用率。

8、落实“一岗双责”安全责任制，严防安全事故，校

园暴力事件，做好疫情防控，建设平安校园，为教育教学工

作正常有序开展保驾护航。

9、加强假期多元化服务，强化校本教研，转变教师教

学行为，更新教育观念，提升课堂活力，促进教学质量的提

升。推进家校社协同育人工作，充分发挥学校在家庭教育中

的重要作用，成长教师的同时，实现成长家长、成就学生,

切实做好双减工作。

10、全面落实五项管理和课后服务工作，切实提高师生

及社会的满意度。

三、工作措施

（一）发挥党建引领，加强品牌建设

将党建品牌建设融入师德师风建设、“双培养”工程和

“1+N”工程等方面，提升党建与教师培养的融合水平，形

成“党员教师骨干化、骨干教师党员化”格局。

1多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师，为他们

的锻炼成长搭建舞台，创造条件，吸纳入党。

2、继续强化政治理论学习。重点做好“三个强化”，

一是强化党员政治学习，集体学习与个人学习相结合。二是

强化拓展培训，不定期举办党员专题能力培训班、干部现代

管理培训班，积极打造理论素养高、理想信念强、干事创业

实的党员干部队伍。三是强化督导评估机制，为确保学习培

训实效，学校党支部将不定期举办党员政治理论学习交流活

动、读书笔记展评活动、政治理论知识竞赛活动，党支部将

党员干部日常学习培训等情况纳入党员工作考核中，对存在

问题的将实施亮灯制度、约谈制度和责任追究制度，从根本

上达到“红红脸、出出汗”目的。并以此厚实党员政治理论

基础，以党员学习之风促教风、学风的转变。

3、继续抓实作风建设。主要采取“三个完善”措施，

一是按照中央八项规定，进一步完善各项制度、规定，倒逼

党员干部从思想到行为不想、不能、不敢；二是结合师德主

题教育开展，完善作风整顿活动，开展自我反思、小组评议、

支部通报等作风整改，积极营造风清气正的政治生态；三是

结合工作职能，进一步完善考核机制，将党员干部服务一线、

解决问题、勤奋工作等表现纳入作风建设考核中。对于工作

中浮夸、形式主义、官僚主义等表现实行一票否决。

4、继续推进党风廉政和意识形态建设。学校党支部将

通过支部会、党员大会、党小组会、党课、组织生活会等形

式，深入开展批评和自我批评，以增强政治定力，形成人人

想干事、人人干实事、人人不出事的良好局面。年内将举办

党风廉政建设专题教育活动，继续组织党员进行红色研学活

动。

（二）全面提升师能，加强队伍建设。

1、开展系列化师德主题教育活动。根据教体局的部署，

实施“新时代师德提升行动”，建立教师志愿服务、信用积

分、入职宣誓、师德师风承诺和师德师风负面清单等制度

2、深入开展“师德师风专项治理行动”。重点从严禁

有偿家教、私自办班、体罚学生、“微腐败”等师德师范问

题方面进行专项教育，通过签订责任书和专项治理等形式,

让教师认清形势，树立规矩意识。

3、树立校内师德典型。推出在教学、诚信、关爱学生、

党员学习等方面的教师典型。

4、严格师德考核。讲诚信纳入教师师德考核，教导处

重点加大对教师办学行为的考核，政教处加大对教师违规招

生、有偿家教、企业兼职、接受宴请、值班不认真等纪律方

面考核，每月汇总公示。同时认真组织学生、教师、领导对

教师的师德评议，力求公平、公正。

5、强化各级培训，提升专业素质。

（1）抓实教师信息技术应用能力提升工程2.0培训。

(2)健全“家校社协同育人”培训机制，推动学校德

育一体化进程。依托学校办学特色，借助“张耘齐鲁名校长

工作室”家教平台，组建“多元协同育人共同体”，继续培

养并壮大学校家庭教育骨干力量，引领教师成长的同时，助

力学生家长提升家庭教育素养，从而成就学生健康成长。

(3)继续做好“青蓝工程”，根据学科组师徒结对帮

扶活动，采用专题讲座、交流研讨，上示范课、研究课，提

升青年教师学科素养和教学水平。

(4)加强校级教学能手、学科带头人建设，做好新入

职和新岗教师培训。

(三)加强主题教育，突显立德树人

1、坚定不移地抓好诚信教育体系建设。主要做好“四

项工作”，一是建好诚信档案；二是开展诚信教育活动；三

是积极营造诚信舆论氛围，学校将利用校园网、宣传栏等,

广泛宣传诚实守信重要意义；四是建立诚信督导评估机制。

2、坚定不移抓强抓牢健康教育工作。重点落实好“三

项工作”，一是抓好身体健康工作，在开足体育课程的基础

上，每天落实好一小时的体育锻炼，同时积极推行国家体育

锻炼标准和眼保健操标准；二是抓实心理健康教育工作，将

充分利用心理课、心理咨询、举办心理讲座、心灵驿站、开

辟心理热线、一对一帮教等形式，对学生进行全方位心理知

识传授、心理问题指导，同时建立心理档案，对心理有问题

的学生进行特殊关爱疏导，促其早日走出心理沼泽，健康茁

壮成长；三是抓实卫生疾病预防工作，结合疫情防控工作开

展，成立学校卫生领导小组，制定学校公共卫生应急预防体

系制度，通过主题教育月、班校会、卫生预防讲座等，集中

进行饮食卫生、用眼卫生、传染病预防等知识教育。

3、坚定不移地实施理想信念教育工作。开展多元教育

活动，利用国旗下讲话、主题教育月、班校会、红色研学等

活动，以提升学生的爱家、爱校、爱社会、爱祖国热情。进

一步更新完善校园网、宣传栏、文化墙等阵地内容，营造良

好的文化氛围。

（四）抓实教学教研，促进质量提升

1、制定国家级教学成果项目三年推广应用计划。采取

“走出去”、“请进来”等方式，学习借鉴成果，开展专题

培训。与校本课题研究相结合，采用任务驱动式“研修一体”

的方式，推广成果的本土化和再研究，探索开发精品案例和

校本化课程体系。

2、组织教学成果培育与申报专题培训，提高教师科研

能力。建立健全奖励机制，鼓励教师重视教育教学研究，深

入开展教学改革与实践。加强课题组成果的培育与凝练，保

证研究的持续性和连续性。组织校级教学成果评选，遴选优

秀成果，推荐参加上级评选。

3、依托教学研讨，打造高效课堂。

各学科教师围绕学科主题和组内专题，在集体备课的基

础上，结合课堂教学大赛和一师一优课活动，名师上好领航

课、骨干教师上好示范课、青年教师上好研讨课、教学新秀

上好达标课，最终人人上好汇报课。首先分学科组和备课组

开展集体备课，磨课。磨课环节第一轮“优秀教师领航课”，

由名师、学科带头人、教学能手、名师工作坊成员执讲领航

课，树立标杆；第二轮“骨干教师示范课”，充分发挥学科

组骨干教师的辐射作用，示范引领学科课堂教学；第三轮“青

年教师研讨课”，要求全体青年教师参加到研讨展示活动中

来；第四轮“教师精品汇报课”，教师根据示范引领课、研

讨课、优课观摩等活动，对自己的课堂教学进行精雕细琢，

确定一节课进行汇报展示。

4、创新教研形式，提高教学能力。

(1)集中群体智慧，抓实集体备课。集体备课以同年

级学科组为单位，做到“三备四定五统一”。“三备”即备

教学目标、重难点，备教法和学法，备作业设计。“四定”

即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“五统一”即

统一教学目标、统一重难点、统一教学进度、统一教学要点、

统一作业设计。尤其是复习课的备课设计，更为重要。

(2)业务领导牵头，充分利用我校有多位名师工作坊

成员的优势，成立学校名师工作室，组建研究团队，从微课

堂研究开始，每次只抓住教学中的某一个点进行微教研，以

解决课堂实践中真正遇到的问题。

(3)落实微课改，限时讲授，向课堂要质量。

5、强化常规管理，提高教学质量。

(1)加强备课管理。

(2)抓紧课堂监控，讲究一个“严”字。

(3)注重作业布置与批改，控制一个“量”字。

(五)规范办学行为，抓硬“双减”改革，提高办学满

意度

1、在充分征求家长意愿的基础上，对全体有需要的家

长和学生开展寒暑期课后服务工作。发挥畅园“家长大学”

的力量，走进协同育人共建单位，吸纳各种社会力量扩大课

外服务供给。

2、全面开齐课程，开足课时，开好每一节课。严格落

实好阳光体育大课间，保证学生每天不少于一小时的体育锻

炼时间，通过比赛活动，确保锻炼效果。研发创客、舞蹈、

合唱、乐器、书法、篮球、乒乓球等课程，开展形式多样的

社团活动，学生课后服务与学校社团活动整合，进行适当的

延伸与拓展。

3、凝聚学科组教师智慧，精准设计作业，严格落实分

层，满足不同学生的需要，各学科组在学校FTP建立资源包

并及时上传，形成优质作业资源。通过网上公示、问卷调查

等形式加强督导，严格控制作业量，减轻学生学习负担。开

展优秀作业展评，调动学生积极性，提高作业质量。

4、严格法律法规遵守、严格作息制度、严格作业设置、

严格收费制度、严禁有偿家教、严禁体罚或变相体罚。

（六）织密安全网络，打造平安校园

1、首先抓细、抓实学生“四个习惯”养成工作。

（1）安全习惯。通过班主任教育和学校的安全约束，

让学生对安全要整体的认识，掌握安全技能，心中装有安全,

时时注意安全，遵守安全规程，不出现安全事故。（2）文

明习惯。从级部、学校两个层面加大督查力度，政教处制定

管理制度，让学生懂得集会纪律、上下楼纪律、体育课纪律、

课间纪律，课堂纪律等学校常规纪律，以纪律为行为准则，

不触及纪律红线，遵规守纪，做文明学生。（3）卫生习惯。

让学生知道如何清理室外卫生区、厕所，如何打扫教室，如

何消毒，如何垃圾分类，如何整理桌凳，长而久之，习惯成

自然。（4）路队习惯。本学年，对走行的学生进行分流，

腾甲庄以南、学校以南、以东走行的学生可走南门（各班要

提前统计、报名），其他方位的学生、骑自行车的学生一律

走北门，学校制定学生上下学管理规定，让学生在学习中掌

握，在规范中成为习惯。

2、落实安全网格化管理细则，将安全管理责任分解到

每个工作岗位，从校长到每个教师签订安全网格化责任状,

细化监管督导措施。

3、层层签订平安责任状，做到安全责任明确。

4、落实好“七个一”制度。班主任每天进行一次安全

提示（1530）、值班领导做好每日安全巡查、安全管理员做

好每周安全自查、学校安全领导小组做好每月一次安全检查、

学校每月召开一次安全专题会议、每月组织一次应急演练、

每学期组织一次安全法制讲座。

5、强化安全的过程性教育。组织班主任做好1530安全

教育提示、每个假期安全提示工作；完成安全教育平台规定

课程，实现安全教育系统化、规范化。

6、加强学生的法治、规矩意识教育。重点做到法治课

“四落实”，突出校园欺凌排查与教育；建立特殊学生档案，

实施关爱工程，加大心理健康教育与防范措施；加大反邪教、

毒品、反传销教育。

7、加强安保工作。在完备人防、技防、物防措施的基

础上，严格门卫管理，落实保安、学生、教师、领导四级安

全督查及进出登记查验和在校期间封闭管理。

8、继续做好安全隐患大排查大整改工作。各处室按照

安全网格化管理要求，对各自负责的安全项目实行领导负责

制，有落实防范措施、有问题台账，实行登记、整改、销号

“闭环式”整改。

9、做好信访工作。落实领导接访及首办负责制，每个

领导都是信访责任人，对家长、居民的反映要第一时间接待、

记录、处理、答复，不属于自己职权范围内的事项，及时向

有关领导反映；制定教师诉求管理规定，规范教师诉求行为，

畅通师生诉求渠道，听取师生合理诉求。

（七）做好疫情防控，守护师生健康。

1、学校将进一步贯彻落实上级要求，做好摸排和健康

报备工作。

2、建立应急物品需求清单，做好物资储备，确保疫情

防控工作需求。

3、做好常态化疫情防控工作，校园实行相对封闭管理；

加强师生入校监测管理，严格执行师生员工入校查验身份、

实名登记、检测体温+行程码入校要求。

4、实行疫情防控人员24小时值班制度，建立与教育部

门、公安、卫建、市场监管部门信息联动机制，发现疫情及

时上报并收集本地区新冠肺炎信息，及时准确地进行预警。

5、完善好三级管控平台，设置家庭、班级、学校三级

管控网络，严格督查、分级管理，按规定时间节点上报督查

情况，汇总数据信息，全面掌握校园每日师生情况。

6、全面关注教师及学生健康状况，做好心理健康调查

与疏导，确保校园安全与正常教学活动；做好校园环境清洁

卫生和重点区域定期消毒通风，落实重点人员“应检尽检”

制度，普及教职员工和学生疫苗接种工作。

（八）健全育人机制，推进家校社协同育人。

1、加强教师专业队伍建设。本学年将教师读书工程与

之相结合，谋划《非暴力沟通》一书的音频课程开发与实施；

借助已有的4个省级课题研究为抓手，寻找促进我校教师专

业自主发展的有效路径。

2、借助平台做好社会服务。继续利