小学教导处工作总结(同名4281)

范文最新推荐5/11小学教导处工作总结

本年度，学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。

3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有机会。同时请进来，秋季开学初，邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的(本工作总结来源于)备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现户俊良、张洪硕、范文霞、王梅梅、李克虎等教师的备课质量有了较大的提高。刘娟等教师备课课时量充足，王志民、王全义等教师的备课都能自觉加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。

二、教学工作

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对低年级的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利于快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生要严格注重他们素质的培养，在提高他们的自信心方面，还得多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的进取精神。

三、学校工作

我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的两操和课余训练工作。主动担任学校的值周工作，时刻为学生的活动安全着想，真正做到提前到岗，最后一个班走完在离岗。随时听从学校安排，出色完成学校交给我的每一个任务，做为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了2018年体制健康检测，并成功上报。在校园开放日活动中，我还针对我校操场的实际情况，创新了一套和以前完全不同的间操队列队形变换，并受到了教育局司处长、学院中、小学教研员以及家长的认可和好平。除此之外我还帮助德育处、教导处做一些力所能及的工作。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己通勤等许多困难，在考勤、例会以及值早班等情况没有无故缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

五、主要成绩

在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功。除此之外，在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，上交的体育教案和论文在市论文教案评比中获得二等奖，个人通过不断努力和其他同事的帮助和指点使我的专业水平得到了极大的提高。在以后的教学和学习中我会更加努力学习。

9月14号晚上，当被通知到面试过关时，就开始在想：我所期望的文娱部会是怎样的？一大群人很疯狂很嘻哈整天聚在一起不是玩就是耍，或者是一大群人木地对望着气氛严肃得让人喘不过气来，不是的。确实不是，我之所以否定，是因为如今的我已经在文娱部工作了，或者说以文娱部干事的身份在这个集体里存在了将近三个月。这三个月的时间，一路工作一路兴奋一路狂。而至今，不得不说，文娱部给我的印象依然是模糊的，只是比之前多了一层轮廓，意味着我对文娱部的新印象正在形成。

也许我还不清楚什么是工作总结，而且应用文体的写作对我来说确实是一种挑战。选择以随笔的形式写这份总结的正文，应该也是当初选择文娱的原因之一吧：不拘泥于形式，只随性以文娱。

‘工作’，这两个字的概念对我来说更是一层雾。记得中学时期也曾经当过一天的外卖仔、一个月的电脑铺实习生，但这些只能说是记忆里消磨时光的片段，从中我并未获得报酬，当然，也自觉没有学到太多东西。在文娱部第一次会议我就听到这些重复了许多次的词组：工作、学东西。我并不喜欢这两个词组，因为它们让气氛变得严肃。

然而，在这三个月的一系列活动中，我确有所领悟。且回看刚开始的时候：

是的，没人告诉过我一开学就要做很多事工作。我被迫地与‘策划书’这个东西来了几场痛快的切磋，显然它从未给过我征服它的机会。几次自认为已经很用心地去做策划了，而当看到师兄给的往届参考模版时，只能又一次向它举手投降。我不是在扯淡，因为我确实把做策划书当做工作的一部分。输了，可毕竟留下许多经验，起码现在我不会在一份策划书上无头无尾地来几个表格然后就完事，也总算知道了固定格式与创新部分的有机结合该怎样从策划书里体现出来，说到这里我又想提一下我们部在竞标主持人大赛协办时做的那个电子报刊版的策划书：载体创新不乏庄重、内容丰富不嫌冗长，绝对是策划书中的精品，那天我就在想,直接把它放上电脑，连话都不用说也能成功竞标。

如今，若有谁敢说：去看一场由学生组织的晚会是一件无聊的事情。那么我心里可能会抑制不住要对说话的人暴粗，表面上则作出一副完全蔑视的神情。因为他这样说不仅伤了上台表演的，更伤了为这台晚会辛辛苦苦忙活了几个星期的同学们。我参与过，所以我敢这样说：在催场的时候突然发现下一个节目的表演者missing，拿着手机边跑边东张西望的紧张心情；在上完道具的时候发现主持人报错节目，乱抓一通后几个人冲上去在众目睽睽下撤道具的尴尬场面。这都不是随便哪个说风凉话的人可以体会到的，只有亲身入戏，才有真感受。文娱人在这方面，我看领先多了。

三个月给我的印象，文娱部并不会专门教你如何做事。许多东西反而是等到扑面而来之时千钧一发之际靠自己急中生智才得以解决，这个也是我来到大学后最深的亲身感受nomoredirection,justbyyourself.一股完全独立的浓烟笼罩着我。做事是这样，做人也是这样。直到我发现有时候看不清路老是碰壁，才开始在磕磕碰碰中发现自己未曾面世的错误与不足，这不是一件令人高兴的事情，但确实是有用的。文娱部第二次会议里重复了很多次‘做人’与‘做事’，部长说：‘要先学会做人，然后再去做事。’东哥说：‘低调做人，高调做事。’而我脑中只浮出一个词：‘内方外圆’，老天，我从未像现在一