健康教育教学工作总结与健康教育汇报材料汇编

健康教育教学工作总结

本学期，学校全体人员树立正确的教育观、人才观和健康观，营造

和谐进取的校园氛围。学校按健康促进学校评价标准，开展了内容丰

富、形式多样的活动，让师生获得健康体验，活跃身心，提高师生健康

素质和健康水平，实现学校及全体师生的可持续发展。现将本学年开

展的创建工作总结如下：

一、美化校园环境，为学校健康教育营造氛围。

为维护整洁的校园环境卫生，本学年，学校继续加强了各班教室

及包区域卫生的专题督查，把"不乱扔垃圾、不随地吐痰、课间不喧闹、

文明用餐、爱绿护绿"作为学生行为养成的训练重点。通过落实各项

学校卫生工作的监督，有效地促进了学校健康教育的发展。

二、规范健康管理，为学校健康教育提供保障。

1.通过各种有效途径组织师生认真学习"健康促进学校章程"和

深刻领会"健康、健康促进、健康促进学校"的内涵，从而使师生牢固

树立了"健康第一，和谐发展"的思想。

2.规范课程设置。

本学年开始，由于课程设置的调整，在课程安排上没有专门的健

康教育课程。经过反复协商，我们决定由班主任利用班队会时间进行

健康教育的教学，内容涉及"健康行为与生活方式、疾病预防、心理健

康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险"这五个领域。每个年

级确定好年级负责人，期初认真制定教学计划，期末认真出好考核试

卷，填写好考核分析表附在试卷上面装订成册后存档。通过规范的管

理，为学校开展健康教育提供了坚实的保障。

三、加强健康服务，为学校健康教育搭建平台。

1.组织学生进行体检。本学期，学校与疾控中心取得联系，为全校

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的学生进行了全面的体检，促进学生健康成长的有效措施，赢得了家

长的广泛赞誉。

2.做好流感防控工作。面对来势汹汹的流感，学校制定了预防流

感应急预案，采取了一系列防控措施，每天早上由班主任负责检查班

内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。、学校对因病缺课

的师生进行了情况记载。针对有群体性发热症状的班级果断采取了停

课措施，避免了疾病的进一步蔓延和交叉感染，把学生的身体健康放

在首位。同时还做好了流感疫苗接种的一系列工作，通过发放告家长

书，在征求家长意见的基础上与防疫站取得联系，为全校140多名学

生进行了流感疫苗接种，为接种疫苗的学生提供了高效细致的服务。

四、开展健康促进，为学校健康教育提升内涵。

自我校开展创建健康促进学校工作以来，全校师生就积极参与到

创建工作中。为此，我们又在全校范围内开展了健康促进示范班的考

核评比活动，并制定了相关考核细贝L具体项目有上学、做操、上课下

课、课间课后、放学、行为养成六大方面。经过考核，涌现出了一批

优秀的健康促进示范班集体，在创建健康促进学校中起到了有力的引

领作用，此项特色在迎接大家的一致好评。

以上是本学年在健康教育方面所做的一些工作，我们将以"创建

咸阳市健康促进学校"为动力，进一步确立"健康第一"的办学理念，进

一步完善各项常规管理，精心培育校园文化，在"健康促进"教育教学

环境的创设与优化研究的过程中不断深化，争取更大的成绩。

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健康教育汇报材料

目录

第一篇：健康教育汇报材料

第二篇：心理健康教育汇报材料

第三篇：学校健康教育汇报材料

第四篇：心理健康教育汇报材料

第五篇：陕州中学健康教育汇报材料

正文

第一篇：健康教育汇报材料

贺家土小学健康教育汇报材料

在各级政府的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校

以《健康教育评价方案》和《学校卫生工作条例》为依据，积极推进

健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强全校师

生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行为和习惯

等方面取得了较好效果。现将我校健康教育开展情况作如下汇报：

一、领导重视、组织健全、责任明确。

1、学校健康教育成立了以校长黄建强为组长，书记李屹、副校

长刘仙桃为副组长，李贞、余灿宇、刘勇、胡琼、吴云芳为成员的健

康教育领导小组。构建了由学校领导、政教（教导）部门、健教老师

组成的学校健康教育三级管理网络体系，责任到人，落实到位。

2、保证健康教育经费支出，用于发放健教人员津贴、添置健康

教育教具、设备，宣传并组织健康教育活动等。

二、狠抓“两率”、切实增强广大师生的健康意识，培养良好的

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健

康行为习惯。

1、以课程促“两率”。按规定开足课程的同时，还把健康教育

有关知识渗透到体育等课程中，把健康教育融入到其他学科。

2、以考试促“两率”。把健康教育作为期中、期末考试内容，

考试成绩计入学生成绩单，教师作出考试分析和统计，考试结果作为

考核老师的依据之一。

3、以活动促“两率”。开展形式多样的健康教育宣传活动

4、以考核促“两率”。每周定时（周一）或不定时检查学生仪

容仪表和其他卫生行为，包括头发过长，服饰不规范、衣领脏、指甲

过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒饭菜等不健康行为，并纳入班级考

核。三、开设健康教育课程，发挥课堂主渠道作用

1、课程开设：

充分发挥课堂教育的主渠道作用，开足健康教育课，学校每周从

校本课中抽出0.5课时开设健康教育课，隔周上课。

2、健康教育教学计划：

学校制定涵盖健康教育的总体教学计划，健康教育教师制定个人

教学计划。

3、健康教育教材：

学校使用义务教育阶段统编教材《中小学生健康教育九4、健

康教育师资培训：

⑴本校学生人数为2142A,按600:1的比例配备专（兼）职卫生

技术人员。学校为健康教育教师颁发聘书。

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⑵除了参加市、区一级的健康教育师资培训外，学校还组织健康

教育教师通过集体培训与个人学习相结合的方式提高健教教师的专

业水平，培训课时总计达到120小时/每学年。

5、教案：

健康教育教师根据学校总体教学计划和个人教学计划认真写好

了详实的教案，每篇教案后都有课后记。

6、教具：

学校根据《湖南省中小学卫生室器械配备标准目录》的装备要求,

设置学校卫生室。

7、考试测评：

⑴把健康教育作为期中、期末考试内容，本学期于3月、6月合

计进行了三次考试，考试成绩计入学生成绩单，学生考试成绩作为考

核老师的依据之一。

⑵每次考试之后,健教老师作出试卷分析和统计，统计结果表明，

我校学生健康知识知晓率）90%。

8、教学检查：

学校组织常规教学检查和针对健康教育的专项检查，检查结果作

为考核教师的依据之一。

四、健康教育宣传教育活动

1、健康教育宣传专栏

学校每月出一期健康教育宣传专栏，宣传栏上标明日期，并保存

底稿或照片。

2、开展形式多样的宣传活动，发挥健康教育的渗透与辐射作用

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⑴健康教育融入班队等集体活动

学校以主题班会、电化教育、专题讲座等多种方式普及和宣传卫

生知识，组织开展学生防近周、学生营养日、控烟日、爱牙日等系列

宣传教育活动。利用3月健康教育活动月开展卫生行为、防病知识等

专项教育，活动做到有计划重落实有总结。

⑵健康教育融入家庭和社区

学校每年以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时,

印发防血吸虫等卫生知识资料。定期组织学生到社区、附近居委会、

公园、街头等进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、防血

吸虫等板报展览、向居民发放卫生知识宣传资料，学生带动家庭，学

校影响社区，促进整个社会健康教育的开展、

3、开设心理咨询室

学校开设心理咨询室，对学生进行有效的心理辅导，解决成长、

学习和生活中的困惑，培养学生健全的人格和良好的品质。4、师生

携手控烟，创建无烟学校

学校校门口、走廊等各个场所都设置有禁止吸烟标志，教师率先

垂范，主动戒烟，劝阻吸烟，做控烟模范。

贺家土小学

XX-7-24

第二篇：心理健康教育汇报材料

理健康教育汇报材料

学校是市首批“心理健康基地校”。XX年8月，被评为省心理

健康示范校。心理健康教育是我校的一个办学特色，是学校实现育人

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目标的有机组成部分。一、建立有效的心理健康教育体系

理健康教育的理念是：倾听、理解、尊重、关爱。学校于XX年

正式建立心理健康教育辅导中心，配备了专职心理教师，配置了大量

的心理健康教育器材。成立了心理健康教育领导小组，工作有规划、

思路清晰、具有可操作性，学校有完整的心理健康教育工作制度和工

作网络。建立了以班主任为骨干，心理委员为基础，专业教师为龙头

的全校性的心理健康教育体系，并提供专门经费。

学校系统、规范地开设心理健康教育课程。高一开设心理辅导活

动校本课，每周两节课，高二、高三每两周一节心理健康课，引导学

生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、促进心灵成长。初一,

初二开设心理健康课，每周一节，主要针对初中学生学习、青春期、

人际交往、情绪、自我意识等开展课程，安人心理游戏配合课程。初

三、高三开设中考和高考考前讲座、心理辅导和个别咨询。

学校每个班有男女同学各一名担任心理委员，经过心理教师培

训，负责化解同学间矛盾和缓解可以在同学间倾述的心理问题，协助

班主任和心理老师工作，也是心理健康课的课代表。班主任定期进行

心理健康教育培训，既有缓解班主任工作压力的心理团队活动，也有

心理健康教育专业技能培训。通过专职心理教师培训，在其他学科的

教学中也充分渗透心理健康教育的理念。

学校还进行高考、中考考前心理辅导与职业生涯辅导。心理咨询

室定于每周一至周五，下午课外活动时间开放。也可以和心理老师预

约时间，当面咨询所涉及到的问题。主要有学习问题、自制力问题、

人际关系、交往、家庭关系等等，还包括了自信心、情绪问题等。学

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生有什么心理问题、困惑需要帮助而又因为某些原因不想面谈的，可

以通过“心悦”热线电话，网络qq,与心理老师联系，适时的心理咨

询为学生解决了考试胆怯，时间紧迫，思想压抑，食欲不振，厌倦学

习，情绪低落等问题，教会学生如何调节不良情绪，怎样追求远大目

标等一些实际学习、生活中的问题。

学校为每一位同学建立了心理健康档案，为学生、家长和老师提

供心理咨询服务。XX-XX年度正在对学生开展“彩虹积极心理素质

训练”、“生命教育”和“职业生涯规划”三方面的心理健康教育。

二、配置完善的心理健康教育设施设备

学校心理健康教育中心面积达300疔，有心理团体活动室（教

室），心理宣泄室、心理沙盘室、心理仪器室、心理阅览接待室、心

灵驿站（个体咨询、交流谈话室）和音乐放松室。配备了一流的心理

健康仪器，包括弗洛伊德沙发、团体活动工具包、心理沙盘、心理宣

泄器材、心理测量器材、心理健康档案系统，心脑协调训练系统等。

为开展心理辅导活动和心理健康课提供保证。

三、拥有优秀的心理教育师资队伍

我校现在有两名专职心理教师，一名兼职心理教师。我校专职心

理健康教师，从事心理教育工作8年，是国家二级心理咨询师、中级

催眠师、沙盘游戏治疗师、市心理健康教育导师团和讲师团的成员，

积极参加市心理健康教育的各项活动，学校领导特别支持她的工作。

其研究课题和论文有《高中生异性交往研究》、《中学生情绪与情感心

理调查报告》等。参加过众多心2

理学方面的高级研修班和工作坊。华东师大心理学学士，为我校

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专职心理教师，是我校心理教育方面的后起之秀。兼职心理健康教师，

是国家二级心理咨询师。

目前，我校是北京师范大学“生命教育”研究中心"生命教

育”基地学校，在研的子课题为《生命教育在中学的实践与探索》；

我校是中国科学院心理研究所-三生教育基金会《我的影像成长日记》

课程教学试点学校，在初一进行课程试点，与同年级5个没有开设该

课程的班级进行对比实验；心理健康校本课题为《高中生异性交往研

究〉〉。

XX年11月

第三篇：学校健康教育汇报材料

XXX小学健康教育工作汇报材料

在各级政府的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校

以《健康教育评价方案》和《学校卫生工作条例》为依据，积极推进

健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强全校师

生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行为和习惯

等方面取得了较好效果。现将我校健康教育开展情况作如下汇报：

一、领导重视、组织健全、责任明确。

学校一直把卫生工作和健康教育当作日常性重要工作来抓。首

先，成立了由校长任组长，书记任副组长，工会主席、四室主任为成

员的卫生健教工作领导小组。构建了由学校领导、教务部门、健教老

师组成的学校健康教育三级管理网络体系，责任到人，落实到位。二

是健全工作管理机制，制定了具体的工作实施方案和相关责任分解方

案，明确任务，强化责任，层层落实，各负其责，保证了工作扎实、

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高效的展开。三是保证健康教育经费支出，用于发放健教人员津贴、

添置健康教育教具、设备，宣传并组织健康教育活动等。

二、狠抓“两率”、切实增强广大师生的健康意识，培养良好的

健康行为习惯。

根据教育部和卫生部学校健康教育要达到的促进学生健康发展,

提高健康知识知晓率和健康行为形成率的要求。我们从以下四个方面

狠抓“两率”，切实增强健康意识，培养健康行为习惯。1、以课程

促“两率”。

我校教务室在学期初按规定开足课程，切实安排好健康课的任课

教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制

定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。同时，还把健

康教育有关知识渗透到科学、体育等课程中，把健康教育融入到其他

学科。

2、以考试促“两率”。

把健康教育作为期中、期末考试内容,考试成绩计入学生成绩单,

教师作出考试分析和统计，考试结果作为考核老师的依据之一。

3、以活动促“两率”。

我们长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的实

效性，在

师生中开展了“关注健康，共享阳光”“应急逃生演练”“热爱

生命”等主题活动。XX年，是株洲市创建国家级文明卫生城市的第

一年，为了配合“创卫”工作，我校“创卫生知识宣传进社区”、

“创卫小喇叭”等活动。平时的工作中，引导学生从节约每一滴水、

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不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等小事做起。为了加强环

保教育，大队部倡议少先队员“植绿护绿”，开展绿色进班级美化教

室的活动，评选“我为班级添绿色”优秀学生，开展“校园卫生志愿

者”活动。孩子们学会了从日常平凡小事做起，从小树立环境保护、

公

共卫生意识，养成从参与美（更多请搜索.•）化城市，爱护环境的

良好习惯。

4、以考核促“两率”。

每周定时或不定时检查学生仪容仪表和其他卫生行为，包括头发

过长，服

饰不规范、衣领脏、指甲过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒饭菜

等不健康行为，并纳入班级考核。

三、开设健康教育课程，发挥课堂主渠道作用

1、健康教育进课表

按照健康教育要求，XX年前，学校将健康教育与体育学科整合,

规定每

周上0.5课时健康教育课，内容主要以学生常见病预防为主。自

XX年下半年以来，学校正式将健康教育课列入课表，与校本课程有

机整合，由校本课教师执教，每周0.5课时，每双周上一节健康教育

课，从此，健康教育课走上了正轨，健康教育知识更加系统、全面。

2、加强健康教育课管理

学校教务处按学校健康教育评价表要求对健康教育课实施严格

管理，并对

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健康教育课程老师进行严格培训，基本达到了要求：

(1)有健康教育教学计划，做到内容与计划一致；

(2)健康教育教案要求做到包括课时、课题、教学目的、教学

重点、教学难点，教具，教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;

(3)教师授课要求做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理

论联系实际、板书工整等5项主要内容。并要求每学期对学生进行卫

生知识测试，测试成绩留教务室备查。

3、加强健康教育师资培训：

⑴本校学生人数为887人，按600:1的比例配备专(兼)职卫生

技术人员1人。学校为健康教育教师颁发聘书。

⑵除了组织教师参加市、区一级的健康教育师资培训外，学校还

组织健康教育教师通过集体培训与个人学习相结合的方式提高健教

教师的专业水平，培训课时总计达到120小时/每学年。

3、专款专用，配齐健康教育教材教具

学校对健康教育作了专项开支，并且做了专款专用，按健康教育

评价表要求基本配齐了教材和教学教具。

四、加大健康教育宣传力度，开展形式多样的宣传教育活动

1、利用健康教育宣传专栏开展宣传教育活动

学校十分重视健康教育的宣传，通过多形式多途径开展宣传教育

活动，效果良好。一是利用校红领巾电视台播放健康教育片，利用

红领巾广播站播放健康教育材料；二是利用校宣传栏、班级黑板报每

月举办一期健康教育专刊，专刊教育内容根据不同时期，不同季节的

气候特点，常见病、易发病的特点来确定，增强教育效果；三是学校

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一直坚持开设健康教育课，把健康教育渗透到教学之中，每周0.5课

时的健康教育进入课堂，做到有教师、有教材、有实施、有成效。四

是结合季节气候变化情况和流行病发病情况印发相关的防治教育宣

传材料，做到有针对性开展健康教育活动；五是结合寒暑假、

“五・一”、“十•一”黄金周等长假，印发告家长书，争取家长的

密切配合，做好学生的安全卫生教育，提高教育的范围和成效。六是

结合近几届全国青少年爱国主义读书教育活动和“禁毒日”活动，开

展“珍爱生命”主题教育活动，把“远离毒品”、“拒吸一根烟”教

育融入教育活动之中；七是各班主任利用班队会时间每月进行一次以

健康教育为主题的班队会活动；八是利用国旗下的讲话宣传“远离零

食，防止病从口入”等道理。

2、通过形式多样的宣传活动，发挥健康教育的渗透与辐射作用

⑴把健康教育融入班队等集体活动

结合学校的实际，针对小学生的特点，我们常常以活动课、班队

课的形式展开把健康教育活动。学校以主题班会、知识竞赛、电化教

育、专题讲座等多

种方式普及和宣传卫生知识，组织开展学生防近周、学生营养日、

控烟日、爱牙日、防艾日等系列宣传教育活动。利用3月、9月健康

教育活动月开展卫生行为、防病知识等专项教育（血吸虫病、性病、

艾滋病、结核病等），根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮

食卫生、营养卫生等宣传教育。学校开展了“拒绝毒品、珍惜生命”

的主题班会，“健康杯”卫生知识竞赛等活动，各项做到有计划重落

实有总结。

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⑵把健康教育融入家庭和社区

学校教育离不开社区支持，我校多渠道、多形式地与社区、家庭

进行健康信息的交流与沟通，形成健康教育共建、共管、共育的社会

大环境。学校每年以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同

时，印发防艾等卫生知识资料。定期组织学生到社区、附近居委会、

公园、街头等进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、防艾

等板报展览、向居民发放卫生知识宣传资料，学生带动家庭，学校影

响社区，促进整个社会健康教育的开展、

五、师生携手控烟，创建无烟学校

为了创造健康的工作环境，我校积极开展创建无烟单位活动，成

立庆小控烟领导小组，负责全校创建无烟单位工作。学校的教室、实

验室、图书馆、电化教室、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，

并设醒目的禁止吸烟标志，不设烟具。充分利用健康教育课、班队活

动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的

宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增

强师生自我保健意识和能力。在实施过程中，学校领导率先垂范，教

师带头控烟，主动戒烟，劝阻吸烟，做控烟模范。学校主动和家长

配合，利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和

国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、控烟。在5月

31日无烟日，学校要求学生劝阻家长控烟、戒烟，同时宣传学校控

烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟，以身做则为教育学生养

成不吸烟的习惯做表率。

第四篇：心理健康教育汇报材料

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关注心灵成长，深化生命教育

——召口中学争创星级心理咨询室汇报材料

凤凰镇召口中学，座落于临淄区西北部美丽的凤凰山脚下。学校

共设34个教学班，拥有在校生1482人，教职工137人，学校目前有

5名教师获得国家二级心理咨询师证书，多名教师正在积极参加心理

咨询师培训。我校以“生命为本，和谐发展”作为核心办学理念，把

“让召口中学成为师生生命成长的乐园，成为焕发师生生命光彩的舞

台”作为学校建设愿景，规划了培育“生命德育”、“生命课堂”、

“生命校园"、"生命管理"的生命教育目标体系，为我校心理健康

教育创造了良好条件，促进了心理健康教育工作深入全面开展。

一、发挥心理教师作用，提升学校心理健康教育水准。

为加强对心理健康教育工作的领导，学校成立了心理健康教育领

导小组，由校长任组长，德育处、教务处、心理教师、优秀班主任为

成员，保障将心理健康教育纳入学校工作计划，并具体落实各项工作。

我校配备专职心理老师一名，心理教师每月在各班上一节心理健康

课，不定期举行团体辅导活动。心理咨询室实行全天开放，每天中午

12:20-13:20和下午课外活动时间接受学生咨询时间，心理辅导教师轮

流值岗，以方便学生咨询和求助。同时设立了心理信箱，并通过qq

在线、电子邮箱等方式与学生沟通交流。学校通过调研学生、查看心

理资料等方式对心理教师的工作进行考核，保证心理健康教育按计划

高质量付诸实施。

心理健康教育是重在内质的德育，需要较强的专业知识，而教育

形势的

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发展迫切需要更多教师能担任学生心理辅导任务。在对参加心理

咨询师培训学习的教师实施奖励措施（拿到二级证书学校奖励XX元,

三级奖励1500元）外，我校安排专职心理老师在教工例会和校本培

训期间，对全体教师进行心理健康基础知识和基本技能培训，取得了

较好效果。

为提高广大家长家教水平，除举办家庭教育专家报告会、印发培

训材料、征订《家庭教育活页文选》外，我们还邀请专家到校分年级

举办家长会，针对孩子的年龄特征举行心理健康知识专题讲座：指导

初一学生家长帮助孩子尽快适应初中生活；帮助初二和初三学生家长

正视孩子叛逆期的各种表现，对他们的青春期困惑进行正确引导；中

考前夕，指导初四学生家长以良好的心态帮助孩子调整状态迎接中

考。在丰富家长心理知识，增强家校合力的同时，创设良好的家庭教

育氛围，促进学生健康人格形成。科研是心理健康教育深入开展的

标志。我们鼓励教师深入开展“读学生”工程，加强对学生的个案研

究，积累心理健康教育典型案例，剖析心理健康教育规律，总结经验

做法，及时撰写研究成果，组织参加上级组织的心理健康研究成果评

选活动。我们特别要求心理教师要建立学生心理档案，使教师通过心

理档案能了解学生的心理特点，并据此进行科学的教育教学。

抓好心理健康阵地建设，开展形式多样的体验活动。学校每学期

都通过橱窗进行心理健康知识的宣传，举办班级心理健康小报展评，

丰富同学们的心理健康知识；通过班级、级部组织开展各种心理体验

活动，培养学生阳光、积极、合作、进取的心态；通过校园广播站播

放励志歌曲，活跃校园气氛，陶冶学生性情

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二、加强教师队伍建设，人人争做学生成长的导师。

心灵阳光的教师才能培养心灵阳光的学生。近几年，我们相继邀

请李克富、翟召博、袁立军等心理专家到校，对教师作心理辅导报告,

有效缓解和消除教师的心理压力和职业倦怠状态。学校明确要求教师

人人参与“阳光体育运动”，经常举办各类文体活动，增强教师体质。

学校还为教师购买了《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《做一名

幸福的教师》等优秀书籍，开展优秀读后感评选活动，营造教师读书

氛围，丰富教师精神生活，倡导“阅读生活化、学习终身化”的理念。

同时，我们以班主任队伍建设为重点，将心理健康教育指导和教

育案例研讨作为班主任培训的重要内容，提高班主任对学生的心理辅

导能力。每学期，我们都在全校各班开展心理健康教育课评选活动，

提高班主任对心理健康教育活动的设计和组织能力。通过培训和组织

评选，许多班主任精心设计组织学生课间开展集体趣味游戏，活跃同

学们的课余生活，缓解同学们的学习压力，取得了良好效果。

为更好地落实全员育人，我校实施导师制。每名教师都有10名

左右的受导学生。学校为每位教师印发了全员育人导师制工作手册，

要求每周与每位受导学生谈心一次，每月与家长通一次电话，每学期

家访至少一次，导师全面负责学生的学习辅导、生活指导、心理疏导

和思想引导。期末，学校将学生的调查反馈意见和学生的进步表现纳

入对教师的全员育人考核。这种举措，较好地落实了学生的个体心理

辅导，营造了温馨和谐的新型师生关系。

三、深化生命教育实践，为心理健康教育奠定基础。

我校以德育目标序列化、德育内容课程化、德育实施活动化、德

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育管理全员化、德育问题科研化、德育环境立体化、德育评价科学化

为抓手，整体

构建德育体系。开发了校本德育课程（由班主任进行实施，各年

级校本德育课程有近1/3内容属于心理健康教育范畴）；开展了“温

馨教室”星级评选、“养成教育示范班级”评比等活动，营造了温馨

的教室环境，强化了学生道德、行为、学习、健体、卫生等习惯养成；

通过举行班主任节、师生论坛、亲子体验报告会等大型活动，培养学

生阳光心态，升华学生内心情感；加强了学校外显文化建设，营造校

园处处皆育人的浓厚氛围。

通过实施“842”小组建设工程和“生生课代表”制度，定期评

选“优秀小组长”和“优秀课代表”，培养学生合作意识，调动学生

学习积极性，落实学生学习主体地位，打造符合生本教育理念的理想

课堂。同时，以学校课程文化建设和社团活动为依托，为学生个性发

展提供平台，满足学生成长需求。我校开设的剪纸艺术、口风琴演奏、

丝网花编织等课程和文学院、健美操、羽毛球等众多社团活动，正在

把我校生命教育愿景逐步变成现实。富有内涵的课程建设和多姿多彩

的社团活动，使学生的个性张扬，心态阳光。

四、两育交相辉映，共促学校和谐发展。

我校生命教育的实施为学生的个性化发展提供了保障，心理健康

教育的开展则使每一个学生充满自信与理性，两者互相融合促进，营

造了温馨和谐的师生关系，推动了学校工作健康全面发展。我校XX

年被淄博市教育局授予“积极心理健康教育实验学校”；在第八届和

第九届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果评选活动中，我

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校报送的近百件成果分获一、二等奖，我校连续被评为“德育先进单

位”；在XX年和XX年全国和谐德育年会暨学术研讨会上，我校连

续两年作了德育体系建设的典型发言，申报的成果分别被评为一、二

等奖，我校连续被评为“先进实验学校”。上学期，

我校翟春英老师执教的心理活动课被评为区一等奖。特别是，通

过实施心理健康教育，开展丰富多彩的活动，同学们的创造能力、交

际能力、适应能力、合作能力和心理素质都获得了显著提升。他们正

以昂扬进取的精神风貌，投入学习和生活，在学校这个温馨大家庭中

幸福成长！

我们深知，心理健康教育是学校教育的重要组成，在当前教育形

势下，心理健康教育正在变得比以往更为重要。我们将始终站在促进

学生生命发展的高度，深化心理健康教育的研究与实践，关注学生心

灵，深化生命教育，让每一颗生命焕发光彩！

我的汇报结束，不当之处，敬请各位领导、专家批评指正。谢谢!

召口中学心理健康教育领导小组

组长：李洪生

副组长：李文吉齐长喜梁书新刘智勇张景华

成员：刘波窦志恒田兆勇刘伟边丽敏郑韶海王霞

崔慧娟张楝路强于振波

召口中学心理健康教育工作小组

组长：李文吉

副组长：刘波翟春英

成员：齐秀珍任佩佩刘志武姜春晖崔玉堂路炬华

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王倩刘德孙艳敏张旭乔波边学

第五篇：陕州中学健康教育汇报材料

健康教育工作汇报材料

陕州中学

二0一四年十一月

陕州中学健康教育汇报材料

在各级政府的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校

积极推进健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增

强全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行

为和习惯等方面取得了较好效果。现将我校健康教育开展情况作如下

汇报：