《谋求互利共赢》教学教案

2.2谋求互利共赢一、教学目标政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。二、教学重难点教学重点：谋求互利共赢，具有构建人类命运共同体的意识。教学难点：分析构建人类命运共同体的意义。三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。四、教学过程新课导入阅读教材P22“运用你的经验”，结合你的生活经验，说说这些思想在生活中有哪些具体表现。独行快，众行远。（2）滴水不成海，独木难成林。（3）孤举者难起，众行者易趋。（4）积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。学生畅所欲言。师：这些格言、警句都强调了合作共赢的重要性。生活中处处有合作，我们的学习、生活、工作都离不开合作，国与国之间也需要合作。本课时，我们就一起来学习《谋求互利共赢》。设计意图:本栏目意在通过引导学生阅读格言、警句、体会格言、警句所蕴含的思想，使学生理解合作的重要性，为学习本框内容做铺垫。讲授新课（一）应对全球性问题1.各国联系程度空前加深师：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。活动一：“世界环境日”行动秀展示视频：阅读教材P22－P23“探究与分享”，回答：(1)环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？(2)人类社会还面临哪些类似的问题？可能带来哪些危害？提示：(1)当前人类面临着日益严重的环境问题，没有哪一个国家和地区能够逃避不断发生的环境污染和自然资源的破坏，它直接威胁着生态环境，威胁着人类的健康和子孙后代的生存。(2)人类还面临贫穷、疾病、恐怖主义等问题。这些问题影响世界的和平与发展，制约人类社会的发展。小结：人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。阅读教材P23第二自然段，思考：面对这些全球性问题，各国应该如何应对？小结：采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。设计意图：本栏目意在引导学生体会环境问题已经成为世界各国共同关注的问题，并以此为示例，帮助学生认识到人类还面临着贫富分化严重、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等许多全球性问题。2.人类面临许多共同挑战活动二：不同的声音阅读教材P23“探究与分享”，分组讨论：(1)你如何看待上述观点？说明理由。(2)各国应如何应对人类发展中的问题？提示：(1)经济全球化会带来一定的风险与挑战，我们要趋利避害，加强合作，共同应对，实现共赢发展。(2)各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。小结：面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。设计意图：本栏目意在使学生明白，当人类在发展中遇到问题时，会有不同的声音，会面临不同的解决方案。解决各种全球性问题，需要各国对话协商，共建共享，合作共赢。3.构建人类命运共同体活动三：阅读材料阅读完材料后，你有哪些感悟？以“在分化的世界中打造共同命运”为主题的世界经济论坛第48届年会在瑞士达沃斯开幕。本届论坛立足世界分化的现实，积极倡导人类命运共同体意识，并推动世界各国在构建人类命运共同体的新征程上继续前行。中国国家主席习近平在主旨演讲上指出，“只要我们牢固树立人类命运共同体意识，携手努力、共同担当、同舟共济、共渡难关，就一定能够让世界更美好、让人民更幸福”。这是应对世界分化挑战的中国智慧，也是中国与世界共处的行动指南。提示：中国是一个爱好和平、致力于合作共赢的国家，着眼于世界人民的共同利益，不懈作出自己的努力，得到世界的认同。小结：由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。展示视频：设计意图:本栏目通过阅读材料，感受由中国首倡的构建人类命运共同体理念为解决当前人类面临的共同问题提供了新思路、新理念、新方法，得到世界各国的广泛认同。（二）关心共同命运1.构建人类命运共同体需要世界各国人民的努力活动四：有人说，构建人类命运共同体，应寄希望于世界各国政府的努力。分小组讨论，说说你的看法。提示：这种说法是片面的。构建人类命运共同体，不仅需要世界各国政府的努力，也需要世界各国人民的努力。小结：构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。2.关怀生命、尊重生命的意义活动五：探究与分享——中东、北非的难民潮2011年以来，中东北非的难民潮牵动全球，数以万计的民众颠沛流离。为了躲避战乱之苦，一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲，有的人却在途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深地同情和思考。问：难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？提示：对难民遭遇的同情是基于人们的善良和对战争的痛恨，基于人们对他人生命的关怀，对共同命运的关注。小结：关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。设计意图：本栏目意在引导学生通过搜集难民潮的资料，了解难民潮产生以及难民涌向欧洲的原因，引导学生学会尊重生命，关注他人的命运，看到人们的共同渴望。3.青少年该如何促进人类命运共同体的构建活动六：探究与分享——放眼世界，心系祖国结合你的实际经验，回答：我们青少年可以为促进世界发展、构建人类命运共同体做些什么？学生结合实际回答即可。小结：我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。设计意图：本栏目通过一组对话，意在让学生意识到，自己也可以通过生活中的实际行动为构建人类命运共同体贡献力量。六：课堂小结本课时，我们一起了解了构建人类命运共同体的必要性以及要求，知道了中国为构建人类命运共同体所作的努力，明确了中国对世界负责任的态度。在学习中，启迪我们关注世界，关注人类命运，做负责任的世界公民。七：课堂练习1.中国搭台，世界合唱。第三届中国国际进口博览会上，来自全球150多个国家的3千多家企业达成经贸合作，意向成交额726．2亿美元。这份亮眼的成绩单得益于中国（B）A．主宰世界事务 B．谋求互利共赢 C．消除冲突对抗 D．制定国际规则2.2021年1月25日，习近平主席在北京以视频方式出席世界经济论坛对话会，并发表题为《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》的特别致辞。他提出，要坚持开放包容，不搞封闭排他；坚持以国际法为准则，不搞唯我独尊；坚持协商合作，不搞时抗冲突。对此，下列认识有误的是(C)A．我国坚持走和平发展道路 B．我国积极维护和践行多边主义C．我国主导构建新型国际关系 D．我国坚持推动构建人类命运共同体3.2021年2月9日，中国国家主席习近平在北京以视频方式主持中国——中东欧国家领导人峰会，波黑、捷克、黑山、波兰、塞尔维亚、阿尔巴尼亚、克罗地亚、希腊、匈牙利、北马其顿、斯洛伐克、保加利亚、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚等中东欧国家元首、政府首脑和高级别代表出席。习近平发表题为《凝心聚力，继往开来携手共谱合作新篇章》的主旨讲话。习近平强调，中国愿同中东欧国家团结协作、合力应对。双方可以加强联防联控和疫情防治经验交流，探讨开展传统医药合作，提升卫生医疗合作水平，推动构建人类卫生健康共同体。中国愿继续在力所能及范围内向有关国家提供疫苗，为推动疫苗作为全球公共产品、促进疫苗在全球公平分配和使用作出贡献。（1）请说说我国为什么要“推动构建人类卫生健康共同体”？（2）青少年怎样为构建人类卫生健康共同体做贡献？【答案】（1）①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。③没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国