电大流体力学考试题

流体力学试题2008年7月试卷代号：7753河南

广播电视大学2007-2008年学年度第二学期期末考试

一、单选题流体力学试题2008年1月试卷代号：7753河南广播电视

1、在明渠均匀流中取-六面体，其所受的外力：作用在大学2007-2008学年度第一学期期末考试

该六面体上有（D）一、单选题

A、切向力、正压力B,正压力C、正压力、重力1）、1.在明渠均匀流中取一六面体，其所受的外力：作用在该六面体

正压力、切向力、重力上有（D）

2、在水箱上接出一条等直径长细圆管，末端设有阀门以A.切向力、正压力B.正压力C.正压力、重力D.正压力、

控制流量，若水箱内水面不随时间变化，当阀门开度一定切向力、重力

时，管中水流为（A）2.在水箱上接出一条等直径长细圆管，末端设有阀门以控制流量，

A、恒定均匀流B、恒定非均匀流C、非恒定均匀流D、若水箱内水面不随时间变化，当阀门开度一定时，管中水流为

非恒定非均匀流（A）

3、对实际流体，总水头总是（A）A.恒定均匀流B.恒定非均匀流C.非恒定均匀流I）.非恒定非

A、沿程下降B沿程升高C沿程可升可降D沿程不升不降均匀流

4、按短管进行水力计算的管路是（A）3.对实际流体，总水头总是（A）

A、虹吸管B、给水管路C、支状管网D、环状管网A.沿程下降B.沿程升高C.沿程可升可降D.沿程不升不降

5、跌水的形成条件是（C）4.按短管进行水力计算的管路是（A）

A、从急流过渡到急流B、从急流过渡到缓流A.虹吸管B.给水管路C.支状管网D.环状管网

C、从缓流过渡到急流D、从缓流过渡到缓流5.跌水的形成条件是（C）

二、判断题A.从急流过渡到急流B.从急流过渡到缓流C.从缓流过渡到急

1.流体内部切应力的大小仅与流速梯度有关。（X）流1）.从缓流过渡到缓流

2.真空压强是指没有大气存在时的压强。（X）二、判断题

3.均匀流一定是恒定流。（V）1.流体内部切应力的大小仅与流速梯度有关。（X）

4.动能修订系数与断面流速分布有关（J）2.真空压强是指没有大气存在时的压强。（X）

5.壁面光滑的管道一定是水力光滑管（X）3.均匀流一定是恒定流。（V）

6.若两孔口形状、尺寸完全相同，作用水头相同，一个为4.动能修订系数与断面流速分布有关（-J）

自由出流，一个为淹没出流，二者的流量是相同的（J）5.壁面光滑的管道定是水力光滑管（X）

三、简答题6.若两孔口形状、尺寸完全相同，作用水头相同，一个为自由出流,

1流体静压强的两个特征？一个为淹没出流，二者的流量是相同的（V）

答：1）垂直指向受压面。2）某点压强的大小与受压面的三、简答题

方位无关（某点压强的大小仅与该点的淹没深度有关）1流体静压强的两个特征？

2、根据尼古拉兹试验，说明紊流各区沿程阻力系数与答：（1）垂直指向受压面。（2）某点压强的大小与受压面的方

Re和K/d的关系？位无关（某点压强的大小仅与该点的淹没深度有关）

答：（1）水力光滑区：XX=f（Re）（2）过渡粗糙2、根据尼古拉兹试验，说明紊流各区沿程阻力系数与Re和K/d

区：=f（Re,K/d）（3）粗糙区：=f（K/dO的关系？

3、为什么对于孔口淹没出流无小孔口与大孔口的区别？答：（1）水力光滑区：XX=f（Re）（2）过渡粗糙区：=f（Re,K/d）

答：在划分小孔口和答孔口时，若H/d>10,视为孔口（3）粗糙区：=f（K/dO

各点的压强仅似相等，定义为小孔口，对于孔口淹没出流3、为什么对于孔口淹没出流无小孔口与大孔口的区别？

其作用水头H为上下游水面差，孔口各点的压强相等，故答：在划分小孔口和答孔口时，若H/d>10,视为孔口各点的压强仅

对于孔口淹没出流无小孔口与大孔口之分。似相等，定义为小孔口，对于孔口淹没出流其作用水头H为上下游

4、何种流动为恒定流？水面差，孔口各点的压强相等，故对于孔口淹没出流无小孔口与大

答：若流体中任一点的运动要素与时间无关，或者说:孔口之分。

流体中任一点的运动要素不随时间变化。4、何种流动为恒定流？

5、圆管中层流与紊流，其断面流速分布有什么不同？答：若流体中任一点的运动要素与时间无关，或者说：流体中任

答：圆管中层流断面流速分布为抛物线状，而圆管中紊流•点的运动要素不随时间变化。

断面流速分布为对数曲线，紊流的断面流速分布均匀化5、圆管中层流与紊流，其断面流速分布有什么不同？

了。答：圆管中层流断面流速分布为抛物线状，而圆管中紊流断面

流速分布为对数曲线，紊流的断面流速分布均匀化了。

流体力学试题2008年1月土木工程专业试题试卷代号:

1123中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期“开

放本科”期末考试（半开卷）

一、选择题

1.在静水中取一六面体，分析其所受的外力：作用在该

六面体上的力有（C）o

A.切向力、正压力B.正压力C.正压力、重力

D.正压力、切向力、重力

2.在水箱上接出一条逐渐收缩锥形管道，末端设有阀门

已控制流量，当水箱内水面不变、阀门开度一定时，管中

水流为（D）。

A.恒定均匀流B.恒定非均匀流C.非恒定均匀流D.非

恒定非均匀流

3.按短管进行水力计算的管路是（A）

A.虹吸管B.给水管路C.支状管网D.环状管网3.简述明渠恒定非均匀流的水力特征。

4.外延管嘴的正常工作条件是（D）。答：①过水断面面积A,水深h,沿程改变。即

A.管长等于3—4倍的管径B.作用水头小于9米水柱

h=/（s）,A=/（s）②底坡线，水面线，总线头线三线不

C.管长l〈（3-4）d,作用水头大于9米水柱D.管长

l=（3-4）d,作用水头小于9米水柱再平行，即

5.两段长直的棱柱形渠道，通过的流量相同，（A）。

A.粗糙系数不同其他参数相同（i,b,m,Q）,4.如图所示，平板闸门置于水中，当上游水位均上升1

贝ijhoDhozB.底坡不同（ii>iz）,其他参数相同（n,b,m,米（虚线位置）时，试问：

Q）,则hQh°2C.底宽不同（b〉bz），其他参数相同（i,n,图（a）（b）中闸门所受的静水总压力及作用点是否改

m,Q）,则hoOhozl）.边坡系数不同（mi〉联）,其他参数变？（提示：画压强分布图分析）

相同（i,n,b,Q）,则hoi>hoz

二、判断题

1.非均匀流一定是非恒定流。（X）

2.流体内部切应力的大小仅与流速梯度有关。（X）

3.壁面光滑的管道一定是水力光滑管（X）

4.流体中某点的静压强大小与受压面方位无关（J）

5.明渠水流从急流过渡到缓流，发生跌水（水跌）。（X）

6.明渠水流的测压管水头线不可能沿程上升。（（X））（a）（b）

三、简答题答：（1）图（a）中闸门所受的静水总压力及作用点改变。静

1.动力粘滞系数〃和运动粘滞系数v布什么区别？水总压力变大，作用点升高。（2）图（b）中闸门所受的静水

答：两者都反映流体的粘滞性，〃为动力量，V为运总压力及作用点不变。

动量，N=pv,量纲不同。四、计算题

2.绘出下图平面AB上相对压强翁布图。1.如图所示，容器中盛有水，右侧为一测压管；左

侧为-U形测压管，管中为水银。已知：

h=0.5m,h2=0.2m，求右侧测压管中水面高度h,=?

1.解：（1）画出两个等压面（通过A点画一个，通过2

U形测压管中水银液面画一个)(2)列方程：

pA=pgh(1)

pA+pgh=pHgh2(2)

将(1)式带人(2)整理得：

hi=(pHghz-pgh)/pg=13.6/I2—A=13,6X0.2—0.5—2.

答：右侧测压管中水面高度h。-2.22m.

2.图示为一平板AB,宽1米，倾角a=45",左侧水深为3

米，右侧水深为2米，求静水总压力及其作用点的位置？

3.解：(1)以上游水面为基准面，列能量方程：

H+0+0=0+0+0+(A9+Z◎三

d2g

2.5=(0.02^^+3.0+0.3X3+2.0+1.0)t=8.4手

0.22g2g

v=--72g•2.5—2.415m/s

。=处1)4•用•2,415=0.0758m3/s

44

⑵以上游水面为基准面，列上游过流断面和顶部2—2段

P1=^1A1=1000X9.8X3-3.1=62.37kN

ZZsin45间的能量方程：

(方向向右)0+0+0+0=r+%+■+aJ+W琮

右侧静水压力作用点距8点的距离为

13....^=-A,—(a+A号+Q+上啜=_2.0_(1.O+O.02费+3.

ei=-z•-.L=L414m

3sin45

"==一2.0-1.428=-3.428,口、

1000X9.8X2.27=27.72kNm/

LLsin4t)pg(水柱)

（方向向左）答：（I）流量

左侧静水压力作用点距8点的距离为Q=0.0758m3/s

12（2）虹吸管最大真空值发生在顶部，最大真空值为

-2=弓—：―7Fo=0«943m

3sin453.428m（水柱）

P=PI-P2=62.37-27.72=34.65kN

（方向向右）流体力学土木工程专业2007年7月试题试卷代号：1123

（2）求作用点位置：（设静水总压力作用点距8点的距离为扣央广播电视大学2006—2007学年度第二学期“开放本

e）科”期末考试（半开卷）

P尸P14-「202一、选择题

1.在静水中取-六面体，分析其所受的外力：作用在该

_Plet-P2e262.37X1.414-27.72X0.943,好

e------p-----------------34765----------i79m六面体上的表面力有（B）

答：静水总压力P=34.65kN,作用点距B点的距离为eA.切向力、正压力B.正压力

一1.79m。C.正压力、重力D.切向力、重力

3♦如图所示一虹吸管，上下有水位差为H=2.5m,虹吸2.在水箱上接出•条逐渐收缩锥形管道，末端设有阀门

管顶部与上游水面高差为h,=2.0m,虹吸管顶部前，管长以控制流量，当水箱内水面不变、阀门开度一定时，管中

为5.0m,虹吸管顶部后，管长为10.Orn,管径d=0.2m,水流为（B）

管道沿程阻力系数A=0.02,进口（带有莲蓬头）局部阻力A.恒定均匀流B.恒定非均匀流

系数Q=3.嗨个弯管局部阻力系数艮C.非恒定均匀流D.非恒定非均匀流

=0.3,S=2.0,求:3.等直径圆管中层流的过流断面流速分布是（A）

⑴流量Q=?A.呈抛物线分布B.呈对数线分布

a—7C.呈椭圆曲线分布D.呈双线分布

（2）虹吸管最大真空值pg一.4.流体内部某点压强为2个工程大气压，用液柱高度为

（C）

A.10米水柱B.22米水柱

C.20米水柱D.25米水柱

5.总水头线与测压管水头线的基本规律之一，是：（B）

A.总水头线总是沿程升高B.总水头线总是在测压管水

头线的上方C.测压管水头线沿程升高D.测压管水头线

总是沿程下降的

二、判断题

1.理想流体与实际流体的区别仅在于，理想流体具有不

可压缩性。（x）

2.无论流体作何种运动，流体内任何一个水平面都是等答：（1）图（a）中闸门所受的静水总压力及作用点改变。静

压面。（x）水总压力变大，作用点升高。（2）图（b）中闸门所受的静水

3.在恒定流情况下，流线与迹线重合。（4）总压力及作用点不变。

4•对于渐变流，过流断面上动水压强分布符合静水压强分四、计算题

布规律（4）1.在封闭水箱中，h=1.5mz=0.5m（如图），压力表读数

5.壁面粗糙的管道一定是水力粗糙管。（x）为4.9kN/m2,求水面相对压强

6.在进行水力计算时，短管是指管道几何长度较短的管

道。（X）

三、简答题

1.等压面是水平面的条件有哪些？

答：（1）必须是同一种流体。（2）必须是连续流体。

⑶必须是单一重力作用条件下。（4）必须为静止流体。

2,管道内流态为紊流时，水力光滑与水力粗糙是如何定

义的？

答：固体边界表面存在当量粗糙度K,流体运动时在

固体边界存在粘性底层芳；（1）当粘性底层芳远远大于当（1）将压力表读数换算为水柱高：p=4.9/9.8=0.5m

量粗糙度K（K-<0.4a）,粘性底层完全掩盖当量粗糙度K,（2）列方程

称为水力光滑。（2）当粘性底层不能掩盖当量粗糙度KPQ+pgh—pgz+p

时（K>63）,称为水力粗糙。=pgz-pgA+p=1000X9,8X0.5-1000X9.8X1.5+1000X9.8X0,5

3•写出管流和明渠水流雷诺数的表达式，并说明其层流、=-4.9kN=-0.5m水柱

紊流的判别标准？（3）pK—0.5m水柱

答：管流答：水箱中水面相对压强：P。--4.9kN/m2,其真空

度为pK20.5m水柱。

Re：>2000（紊流）Re<2000（层流）。2.水闸宽度b=2m,两侧都有水，左侧水深hl=3m,右

明渠水流侧水深h2=2m,试求作用在闸门上的静水总压力及作用

：Ke-VRe>500（紊流）Re<500（层流）。

4•如图所示，平板闸门置于水中，当上游水位均上升1米

（虚线位置）时，试问：

图（a）（b）中闸门所受的静水总压力及作用点是否改变?（提

示：画压强分布图分析）

（2）计算两侧静水压力及静水总压力：

px=噂认=100°X”..泪.3X2=88.2kN

Lt4

1000X8X2

p2==^,•2X2=39.2kN

p=Pi-pi=88.2-39.2=49.2kN

（3）求静水总压力的作用点。（设作用点距渠底的距离为

e)

eI=y=y=1.0me2=y=y=0.67m

pe=ple1-p2e2

力6—22c2__88.2X1—39.2X0.67_.9A

e=p4972

答：静水总压力夕=39.2kN,方向向右。

静水总压力的作用点在闸门的对称轴匕距渠底的距离

e=l.26mo

3.如图所示，左侧为密闭水箱，水通过一管道流人右侧

水箱，已知左水箱内自由表面相对压强p=29.4kPa,两

水箱液面高差H=2.0m,管长l=5m,管径d=0.20m,

管路沿程水头损失系数b。.02,在恒定流情况下，求通

过流量。

3.解：以右水箱水面为基准面，取a=l.0,管道进口

局部损失"=O.5,管道出口局部损失

岛=1.0,管中流速可

(1)把左水箱内自由表面压强换算成液柱高度

2=29400.

OR1000X9.8

水柱)

(2)列能量方程:

H+^+0=0+0+0+(fi+A力+，=)5

2+3=(0.5+0.022+1.0)三

。.22g

0=%J2g•5=7.Om/s

(3)流量：

Q=*P="•2•7=0.2198m23./s=219.8Z/s

答：通过流量

Q=0.2198m3/s.

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教育实习总结专题15篇

第一篇:教育实习总结

一、实习学校

中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，

年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们

的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习

学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的

一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行

了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27

日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老

师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读

了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时,

认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不

同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自

己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。

12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。

9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放

假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语

文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。

11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作

的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实

践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,

不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作

神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、

解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综

合素质和教学水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从

早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理,

自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监

督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他

们正确的学习目标.....

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第二篇:高校生教育实习总结

学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本,

发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、

科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初

见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大

办学特色。

在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益

匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事

件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教

师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一

倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。

1.听课

来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指

导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听

了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认

真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把

做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认

真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路

不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下

自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学

进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂

的方法。

2.备课与上课

来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。

自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查

看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课

的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学

生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功

夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较

困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的

教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.....

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第三篇:师范专业中学教育实习总结

作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开

始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上

了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导

老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老

师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感

骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完

成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下

报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下;

一课堂教学内容:

本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂

实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道

批改作业等。

1,听课

听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和

教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假

如自己上会怎样设计前后进行对比。

2备课

参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点,

预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教

师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同

的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指

出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。

3讲课

经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来

讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时

改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方

教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内

容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评

课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。

4评课

上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导

老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的

问题下次不再出现

5课外辅导

课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课

堂上不懂的问题

6,批改作业

收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出

错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在

作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。

再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。

-：班主任工作

我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很

多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚

自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期

间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的

了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交

流.....

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第四篇:大学生中学教育实习总结

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实

践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环

节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技

能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关

乐昌城关中学。

一、实习目的

1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得

到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一

次演练。

2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优

秀教师学习，更好的提高自己教师技能。

3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还

存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日

后的教学岗位。

4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解

决问题的能力。

5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组

织能力，更有团队精神。

二、实习时间安排和主要任务要求

1、准备阶段：月下旬至月20日

钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资

料•，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习

教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲

微格教学，练好三笔字等。

2、见习阶段：第一周月20日至月25日

(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情

况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。

(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原

班主任.....

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第五篇:英语教育实习总结

回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋

味见证了自己一点点的进步。

从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的

甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师

细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想

起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的

学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话

了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课

学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他

们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学

升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变

他们的这种习惯。

在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课

堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪

律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一

定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太

散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上

课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那

里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就

听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说

自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的

定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上

完就好了。

坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不

到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要

的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法

接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所

以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班

主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学

生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望

好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.....

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第六篇:农村教育实习个人总结

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括

三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为

五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使

得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内

涵。比如在我从事教育教学活动时一。在我第一次深入课堂时，我就遇

到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我

绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是

什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是

由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于

一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯

兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣

呢？

在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题

班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我

痛心疾首。当时一，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、

罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加

深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教

育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建

立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生

活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。

班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为

这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他

否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容

易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴

趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供

展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自

我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们

都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组

织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异

词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了

一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很

浓烈.....

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第七篇:师范生教育实习总结

“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师

范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越

自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同

时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案

对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当

我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！

听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。

当时我的心情十分紧张，我教的是初二1一4班的美术课，由于经验

不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契

等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导,

传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更

多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，

接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更

多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我

所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的

训练，这就是对我最大的回报。

实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了

感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专

业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。

我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是

一番心情。因为学生的专业.....

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第八篇:中学教育实习总结

根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民

族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样

的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习

工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，

共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总

结如下：

1充分准备，科学规划

大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教

学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进

行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并

在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前,

系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员

大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基

础。

前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大

家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主

要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进

行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，

我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我

们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中

的宝贵经验。

2课堂教学

课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分

配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实

习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面,

不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻

研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。

在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握

教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断

完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，

板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好

评。

我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普

遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和

游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也

意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的

毛病。不过，通过这次实习，也有所提高.....

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第九篇:汉语言文学教育实习总结

短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学

校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发

展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：

一、学校变化

回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及

国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是

教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路

面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你

走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏

图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置

身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、

食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、

微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室……

为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学

楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现

电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一

流的学习、工作环境。

随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞

跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学

历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。止匕外，教师的无私奉献精神

在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学

生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔

热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热

土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明

天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直

位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我

很快投入到实习教育教学之中。

二、思想方面

教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有

爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和

责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自

然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时;我们

的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质,

奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师

爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发

挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课.....

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第十篇:教育实习创先争优总结

我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调

查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下

工作：

(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信

在我心中》及组织班级友谊赛。

(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，

上课节数为六节。

(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络

环境下自然学科图表复习专题网站。

(4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完

成一份教育调查报告。

(5)研究性学习指导：为期两个星期，指导初一(5)班部分学

生完成班级主页的制作。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,

也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名

实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己

言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全

力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守

实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指

导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的

任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的

印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，

我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接

告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理

解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去

观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对

我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日

常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了

解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直

是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发

现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采

取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过

自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找

我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

二、信息技术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课

情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握

情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉

和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学

方法。目的不一样.....

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第十一篇:文学院学生教育实习总结

按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我

按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实

习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、

指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学

实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：

一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班

级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，

积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的

帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并

达到要求后，正式授课。

二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导主任安排

我负责七⑶班的语文教学，内容为人教版《语文》的第1、2单元。

总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规

范内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符

合新课标要求；教学语言表达清楚，普通话顺畅；课外辅导耐心细致，

负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重

评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和

建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。

三、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全

班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认

真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学

习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进

行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织能力，在相关领导、班

主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动——爬斗方山；参与

“三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名；

参加学校全体教师会议，积极融入学教师.....

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第十二篇:检察院教育实习总结

大学的最后一个暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己

在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结

合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和

检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时

也发现了自己的许多不足之处。

此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和

刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案

件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走

到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公

诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举

证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审,

核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公

诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔

录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，

虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策,

学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的

相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到

的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，

我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的

匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工