幼儿园教案：谁最美

———幼儿园教案：谁最美幼儿园教案：谁最美1活动目标：1.理解儿歌内容，学说儿歌。2.做一名爱清洁、讲卫生的小伙伴。活动准备：美美和丽丽的形象图；幼儿会说儿歌《小弟和小猫》；幼儿用书；画纸、画笔。活动过程：一、幼儿朗诵儿歌《小弟和小猫》，引出活动内容。1.幼儿说儿歌《小弟和小猫》2.提问（1）小猫为什么不喜爱小弟弟？（2）小弟弟最终洗澡了吗？他变干净了吗？（3）大家都喜爱讲卫生的小伙伴还是邋里邋遢的.小伙伴？二、幼儿学说儿歌《谁最美》。1.老师出示图片：美美和丽丽形象图，介绍美美和丽丽，进行启发式提问。提问内容：（1）这两个小伙伴一个叫美美，一个叫丽丽，她们俩谁更美丽？（2）你喜爱谁？为什么？2.老师朗诵儿歌《谁最美》，幼儿倾听。3.提问幼儿儿歌名称及大意。提问：（1）这两个小伙伴叫什么名字？美美小脸象什么？（2）丽丽小脸上有什么？大家叫丽丽什么？为什么这样叫她？4.幼儿学说儿歌：试验跟老师一起朗诵。5.幼儿看教材相应内容进一步学说儿歌：边看教材上的图画边说儿歌。三、教幼儿做一名爱清洁、讲卫生的孩子。1.老师提问（1）小伙伴应当向谁学习？（2）怎样做一名爱清洁、讲卫生的孩子呢？（3）你准备怎样做？（4）你想对丽丽说什么？2.幼儿动手绘画，画出干净、美丽的丽丽。请小伙伴动手画一画，把本身心中干净、美丽的丽丽画出来。活动延长：1.活动：我帮玩具洗个澡2.在家长的引导下，学习本身洗澡。幼儿园教案：谁最美2说课：本班由开学之初的“鸡年吉利”开始，画鸡、做小鸡、表演小鸡渐渐了解了“可爱的鸡宝宝”一家，由此也渐渐引申出想了解很多的卵生动物，知道了各种鸟类、爬行动物、昆虫类等等都是卵生的，渐渐的孩子们的兴趣不绝的扩大，各类动物都是他们关注的对象。与此同时，由于孩子们都是寄宿生，在一起的时间更多更长，孩子们中心的攀比性、模仿性也日益明显，往往追赶于班级里美丽、时髦的孩子，怎样让孩子了解真正的美，让孩子初步形成较为正确的评价他人的本领呢？所以近阶段，通过孩子们本身介绍最熟识了解的动物，让孩子们本身评比爱好的动物宝宝，从而知道每个人都会有各种各样的本领，都是能干的、聪慧的、美丽的`，进一步设计“谁最美”的故事，让孩子体会怎样才是真正的美。课件说明：原先在设计图片时，是选择了绘画制作大图书的方式，可是鉴于这个故事的情节以及孩子们观看的兴趣、视角的关系，决议还是制作成PPT的电脑效果，但是本身对繁复的电脑操作不太熟识、精通，效果也不肯定会尽如人意，所以最终选择用绘画+手工粘贴+数码摄像的多种方法，制作出形象生动、立体感强、又方便操作的PPT课键，取得了特别好的效果，孩子们十分喜爱。活动目的：1、通过沟通大胆表达本身已有的经验。2、通过欣赏故事讨论沟通，体验帮忙别人的欢乐，知道心灵美比外表美更紧要。活动准备：幼儿自制的广告招贴PPT故事红花活动设计：一、介绍“我最爱好的动物”1、前几天我们评比了最爱好的动物宝宝：长颈鹿、乌龟、小白鸽、小袋鼠、鸡宝宝的一家。我们还知道他们很多的小秘密，谁乐意来介绍一下。2、小动物的本领可真多，你们还有很多小秘密想告知伙伴们是吗？就请小伙伴们相互介绍一下你爱好的动物宝宝，讲讲它的本领。二、故事谁最美1、告知大家一个好消息：“动物王国选美大赛”就要开始了，我们爱好的动物也参加了这次的竞赛，他们都想成为动物王国里最美的动物。可是却发生了一件事情，我们一起去看看吧2、听故事三、选美1、我们也来投票评比吧！小动物们为你们每人准备了一朵小红花，送给你认为最美的小动物，想一想你选谁？为什么觉得他最美？2、幼儿献花3、你们为什么要把花送给花母鸡太太呢？说说你的理由？4、咦？长颈鹿先生、袋鼠小姐、乌龟哥哥还有小白鸽羽毛熏黑了、衣裳也脏了、有的还受了伤，模样可不美丽，你们为什么要把花送给长颈鹿、袋鼠、乌龟、小鸽子呢？说说你的理由。5、有的人认为花母鸡太太装扮的很美丽是最美的、有的人认为是长颈鹿他们乐意帮忙别人是最美的，到底结果怎么样，谁最美呢？连续听故事花母鸡太太得到的花最多，也知道了长颈鹿他们的故事，她低下了头，脸涨的通红说：“今日的冠军不是我。我不能得这些红花。我要把这些花都送给长颈鹿、袋鼠、乌龟、小鸽子。”你们想想她会对好伙伴们怎么说呢？小结：每个动物都有本身美丽的地方、能干的本领，都是美丽的。可是在别人遇到困难的时候，放弃本身的利益，乐意帮忙别人，有一颗金子一样善良的心，这样的人才是最美的。