《必修一：第21课马克思主义的诞生和巴黎公社》教案(来宾市第八中学雷少园)

PAGEPAGE2《马克思主义的诞生和巴黎公社》教学设计来宾市第八中学雷少园教材分析教材内容：《马克思主义的诞生和巴黎公社》是《普通高中课程标准试验教科书.历史必修一》（北师大版）第七单元“科学社会主义从理论到实践”第21课。内容包括：第一，概述空想社会主义与工人觉醒。随着资本主义社会的发展，资本主义制度的弊端日益暴露，为了解决资本主义矛盾的症结，出现了空想社会主义学说。这些设想是美妙的，但无法解决资本主义社会的基本矛盾，无法指导逐渐高涨的工人阶级的斗争。广大工人已经觉醒，需要科学理论的指导，这些为马克思主义诞生提供了历史条件。关于马克思主义诞生的历史条件，包括理论的来源，注意进行多角度的分析。第二，主要介绍《共产党宣言》的内容、意义、启示。马克思主义的诞生使社会主义运动发展起来，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义运动由空想到科学。第三，介绍巴黎公社的发生和失败。教师要重点引导学生分析巴黎公社的革命措施、性质和意义。巴黎公社是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义这一难点，学生不易掌握，要结合教材和时代背景分析。性质要结合措施讲解，得出结论：巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试。《课程标准》：（1）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；（2）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。知识与能力：资本主义经济危机发生；欧洲三大工人运动；空想社会主义；《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施、历史意义和教训；分析马克思主义诞生的主、客观历史条件；运用巴黎公社的革命措分析巴黎公社的政权性质。过程与方法：通过分析马克思主义诞生的相关背景，理解其诞生是历史的必然。任何一种理论都不是凭空捏造的，可采用归纳法；结合材料分析《共产党宣言》的内容，培养学生理解观点的能力，并运用正确的观点分析历史和现实现象的能力；分析巴黎公社失败的原因，帮助学生培养透过历史现象分析历史本质的能力。情感态度价值观：通过马克思、恩格斯相关革命活动的介绍，培养学生为人类革命事业不断探索的精神，教育学生对优秀传统文化要有批判地吸收；通过对巴黎公社战士活动的介绍，对学生进行爱国主义教育，教育学生为了中华民族的崛起和强盛努力学习，培养正确的民族观和自强不息的民族精神。2、重难点分析：重点分析：(1)马克思主义的诞生是重点。在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展，独立工人运动兴起，社会主义思想高涨，为马克思主义的诞生准备了历史条件。革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承了前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。它的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。(2)巴黎公社的革命措施是重点。巴黎公社是马克思生活时代社会主义运动的最高成就，虽然仅72天就失败，但巴黎工人以革命首创精神制订了一系列革命措施，反映出其鲜明的无产阶级性质，说明巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权。难点分析：通过理解引用的《共产党宣言》的原文来理解“马克思主义是科学”。学情分析本校学生基础比较薄弱，知识储备不足。在初中历史课标要求要求学生“讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。讲述“五月流血周”和创作《国际歌》的主要过程，感受巴黎公社的革命精神”。因此，高一学生对《共产党宣言》和巴黎公社已有所了解，只是初中主要侧重于；史实的描述高中教材侧重于理论的阐发，比较抽象，内容庞杂。不过经过初中的课改以后，学生有一定探究学习的基础和兴趣，所以采用探究式合作学习还是可行的。教学立意概述马克思主义的诞生、科学社会主义的出现是历史的必然，科学社会主义阐明社会发展的客观规律，断言资本主义最终必将被共产主义取代，从此社会主义运动蓬勃发展起来。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，社会主义运动有了新的内容。巴黎公社运动是19世纪30年代以来国际工人运动的最高峰，是这一阶段工人运动的总结，体现了这一阶段工人运动的特点，即以政治斗争和暴力斗争为主，发扬国际主义精神。另外，巴黎公社创造了打碎旧的国家机器、建立新的国家机器的新经验。教学方法的选择史料教学法探究式教学法归纳法分组讨论合作学习法多媒体教学教学过程设计导课：“一百多年来没有一个学说像他这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像他这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像他这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”提问：文章中的“他”是谁？“学说”又是什么？学生回答：教师播放马克思的照片：开始学习新课：授课：工人运动的兴起（板书）（多媒体展示史料）“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是蒸汽和机器引起了工业生产的革命。现代大工业代替了工场手工业；工业中的百万富翁，一支一支产业大军的首领，现代资产者，代替工业的中产阶级。……资产阶级日甚一日地消灭生产资料、财产和人口的分散状态。它使人口密集起来，使生产资料集中起来，使财产聚集在少数人的手里。……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”《共产党宣言》师：这一则史料说明了什么问题？（点拨学生思考并发表意见）生：（回答）师：（点拨学生思考并发表意见）工业革命的开展使社会生产力迅速发展，社会财富急剧增加，人类进入工业文明时代。然而，随着生产资料和财富的日益集中，贫富分化、财产聚集在少数人手里的状况也变得更加鲜明。创设情境：（设想男生是那个时代的英国人）三年前开始跟师傅学织布，打杂一年，跟师一年，无偿替师傅干活一年，现在终于可以出来当师傅了。可是放眼一看，社会上开始机器织布了。机器织出的布又快又好又便宜，人们争相购买。机器操作不必有很高的技能，你们的技术用不上了，只能去工厂应聘谋生。某工厂只需5个工人，却又30人去竞争。工厂主给出的报酬仅够你们勉强维持生活，而家里还有两个嗷嗷待哺的小孩和正等着米下锅的妻子。干还是不干？（引导学生讨论）展示一段1825年经济危机后一对母女的对话：女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？母亲：因为没有煤炭。女儿：为什么没有煤炭呢？母亲：没有钱买。女儿：为什么没有钱呢？母亲：你爸爸失业了。女儿：那为什么失业呢？母亲：因为煤炭太多了。提问：（1）上述材料反映了什么现象？为什么会出现这样的状况？（2）面对这样的什么工人们会怎么做呢？学生思考并回答问题，教师总结出工人运动的原因：在学生阅读讨论分析的基础上，教师结合多媒体进行引导：工业革命后,资本主义发展,矛盾日益暴露。1825年，经济危机发生，工人处境恶化，社会矛盾日益激化。多媒体显示：师：19世纪的工人运动有何特点？为什么会失败？请阅读教材的“链接阅读”部分，了解欧洲三大工人起义的概况。多媒体显示：1831年、1834年法国里昂工人起义要求推翻富人政权，争取民主共和国。1836-1848年英国宪章运动要求普选权，工人参与国家管理。1844年德意志西里西亚织工起义，反对私有制社会。（教师引导学生结合资料分析，此时的工人运动不仅要求改善生活的待遇，还要政治权利，广大工人已经觉醒；工人运动需要科学理论的指导，科学理论在工人运动中产生是时代的要求。）师：为了解决资本主义矛盾的症结，出现了空想社会主义学说。空想社会主义的代表及相关主张有哪些？这些美妙的设想为什么无法实现？（教师指导学生阅读本课。）多媒体显示：19世纪空想社会主义代表人物以及相关主张圣西门（法国）傅立叶（法国）欧文（英国）圣西门主张新社会实行实业制度，被公认为“工业社会”的最早预言家。傅立叶的理想社会是和谐制度,主张阶级调和与合作，他构想了名为“法郎吉”的协作社，人人都可以按兴趣爱好从事工作，而且可以随时变换工作。欧文是社会主义的实验者，他花钱在美国建立了实验基地“新和谐公社”。（学生在阅读的基础上，讨论这些美妙的设想为什么无法实现。）师：教师指导学生结合当时的社会环境及相关主张去分析思考，这些设想是美妙的，但是是空想，是不科学的，都无法指出资本主义矛盾的症结所在。提问：那么你们知道有“千年第一思想家”之称的马克思和他的亲密战友恩格斯又是如何设想的吗？二、《共产党宣言》的发表（板书）1、马克思主义诞生的历史条件（板书）师：请学生阅读教材，用最简洁的语言概括马克思主义诞生的理论来源，在学生概括的基础上，教师显示多媒体资料。多媒体显示：提问：对人类优秀的思想成果，我们应持什么态度？（在学生回答的基础上，教师指出要学习马克思、恩格斯对人类优秀的思想文化成果的态度——批判性吸收，这也包括对我们中国的传统文化。）师：我们来看看马克思的自白马克思的女儿利用马克思完成《资本论》第一卷前少有的片刻休息，让父亲填写了一份举世闻名的调查表，这份表被人们称为“马克思的自白”。您认为一般人最宝贵的品德……纯朴您认为女人最值得尊重的品德……柔弱您对幸福的理解……斗争您能原谅的缺点……轻信您喜欢做的事……啃书本您喜爱的散文家……狄罗德您喜爱的花……月桂您喜爱的名字……劳拉•燕妮您喜爱的格言……人所具有的我都具有您认为男人的最好品德……刚强您的特点……目标始终如一您对不幸的理解……屈服您最厌恶的缺点……逢迎您喜爱的诗人……莎士比亚、歌德等您喜爱的英雄……斯巴达克、开卜勒您喜爱的颜色……红色您喜爱的菜……鱼您喜爱的座右铭……怀疑一切请思考：以你所了解的史实来论证“马克思的自白”中的“您的特点——目标始终如一”。2、《共产党宣言》师：假如你是某记者，现在要为一期刊物写一篇关于《共产党宣言》的介绍短文，内容包括：发表时间、作者、主要内容、重大意义，要求有自己的理解和简单评述。现在大家用5分钟时间按照自然分组讨论拟写发言稿完成并选出代表发言。（5分钟时间学生认真讨论拟写发言稿）生：主动讨论完成并推选小组代表踊跃发言。师：多媒体展示：“资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步，使工人通过联合而达到革命的团结代替了他们由于竞争而造成的分散状态。……它首先产生的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治……尽可能快地增加生产力的总量。……无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”《共产党宣言》引导学生总结：（1）第一次完整系统地阐述了马克思主义的基本原理；阐明了社会发展的客观规律，断言资本主义最终必将被共产主义取代。（2）无产阶级的历史使命就是通过阶级斗争，用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建立社会主义和共产主义社会；号召全世界无产者联合起来。在此基础上指出马克思主义之所以科学，是因为它阐明了社会发展的客观规律，找到了解决资本主义社会基本矛盾的良方，有重要的历史意义。（3）历史意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。此后，马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器。在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起。规律总结：马克思主义理论是科学的理论，第一次较为完整地阐述了社会主义革命的基本原理。在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起。理论来源于实践，又指导实践。巴黎公社的建立和失败（板书）背景：（板书）师：（展示）马克思说：“巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性、偶然性，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。”启发学生思考其偶然性和必然性。问题探究：它在什么样的特殊条件下爆发？（教师、学生回顾法兰西共和之路——法兰西第一共和国、法兰西第一帝国、法兰西第二共和国、法兰西第二帝国、法兰西第三共和国，当时执政的是法兰西第三共和国。）生：学生讨论分析并得出结论。国际背景：马克思主义的诞生。国内背景：临时政府对外投降，同德国签订割地赔款的不平等条约，对内准备解散巴黎人民的武装，直接原因是临时政府企图夺取蒙马特尔高地等处国民自卫军的大炮。规律总结：国内背景是民族矛盾、阶级矛盾激化的结果，巴黎公社是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。经过（板书）教师结合多媒体课件发动学生讲解，突出巴黎公社战士的战斗精神。措施：（板书）师：假如你是巴黎公社的领导人，你将采取哪些措施巩固政权？有何性质？学生结合多媒体课件、教材内容、“资料浏览”史料等几个方面填写相关内容并结合措施分析政权性质。多媒体显示：类别内容政权建设除旧废除旧军队、旧警察、旧法庭；取消资产阶级的法庭和议会布新设公社委员会为最高权力机关；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；成立国民自卫军等经济政策没收逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理;监督铁路运输和军火生产，实行八小时工作制；规定工职人员薪金的最高限额4、巴黎公社失败的原因（板书）师：巴黎公社为什么会失败？（学生阅读教材和多媒体资料思考。）多媒体显示：法兰西银行是当时法国最大的一家银行，拥有30亿法郎的资金，而它只交给公社1500万法郎，却秘密向凡尔赛提供了二亿五千万法郎。法兰西银行的资金足以把凡尔赛官僚和资产阶级都收买过来，只要公社掌握了法兰西银行就会迫使整个资产阶级对凡尔赛施加压力，要它来向公社讨饶求和。但公社没有认识到这一点，没有没收法兰西银行。生：师：客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。主观原因：没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助；没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。根本原因：