辽宁省锦州市义县高中2024-2025学年高一历史下学期4月月考试题

PAGEPAGE5辽宁省锦州市义县中学2024-2025学年高一历史下学期4月月考试题满分：100分时间：75分钟一、选择题（16小题，每小题3分，共48分）1．古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为（）A．大河与高山阻隔了文明沟通B．自然环境和历史发展的不同C．生产力发展水平低限制沟通D．政治动荡导致文明沟通受阻2．《查士丁尼法典》说：“皇帝的威历、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平常，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明（）A．法律是治国的重要手段之一B．罗马法是皇帝制定政策的唯一依据C．法律可以消退罗马的社会冲突D．罗马法对欧洲乃至世界影响深远3．如图左侧为公元前7到前6世纪的希腊雕刻，右侧为古代埃及公元前三千纪后期的雕刻，两者在表情和站立姿态等多方面存在明显的相像之处，这可以说明（）A．古希腊雕刻完全仿照古埃及B．古代雕刻艺术发展特别缓慢C．古希腊与古埃及的文化雷同D．早期文明之间存在肯定沟通4．西欧的封君封臣仅限于相互宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以抗拒。这体现了封君与封臣之间（）A．双向的权利与义务B．层级相对独立C．严格的等级制D．相对自由与同等5．据《阿拉伯通史》记载：“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停岸着几百艘各种各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对上述材料理解正确的是（）A．巴格达是当时世界最繁华的城市B．阿拉伯人垄断东西方商业贸易C．阿拉伯商人的贸易范围特别广泛D．奴隶制是阿拉伯人扩张的基础6．1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信念。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“（这些艺术品）好像弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”本特观点本质上反映了（）古津巴布韦文化与外来文化没有联系认可外来文明对古津巴布韦文化的影响C．对非洲文明存在种族卑视的错误倾向D．时代和阶级局限性无法作出正确的推断7．早在殖民者入侵前印第安人就创建了绚丽的古代文明，但印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部沟通较少，发展相对缓慢，在近代以前没有达到成熟的程度。这反映了印第安文明（）A．内部之间没有任何沟通B．内部之间的斗争频繁C．发展受地理环境的影响D．因地理环境导致衰落8．美洲白银生产在16世纪约为17000吨，到17世纪约为42000吨，其中有31000吨运抵欧洲。欧洲又将约40%运往亚洲。材料主要反映了（）A．资本主义世界市场形成B．世界各地的经济联系日益亲密C．世界贸易中心转移到了亚洲D．欧洲加大了对亚洲的资本输出9．读下表，该表反映出英国君主立宪制（）时间结

果1832年以前5%成年人有选举权，绝大多数是贵族1832年中产阶级获得了选举权1867年城市工人有了选举权1872年施行隐私投票1884年农村工人有了选举权1918年男子21岁，女子30岁获得选举权1928年21岁以上的男女公民均获得选举权（除精神病人、国王、正在服刑的犯人）A．将主权由国王转移至议会B．呈现出渐进性发展的特征C．民众渐渐主导了政治进程D．主动适应社会习俗的变更10．“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的哪部分权力再分给几个分立的部门，因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将相互限制，同时各政府又自己限制自己。”这体现了美国的政治特点是（）A．邦联制、州权至上B．联邦制、分权制衡C．代议制、中心集权D．共和制、天赋人权11．19世纪70年头之前，英国商人要先通过中国茶栈或商人了解茶叶的相关行情，也许在四个月后才能将信息带回国内。而在70年头之后，英商可以随时了解中国的茶叶行情，并派人干脆来华采办。导致茶叶这场“贸易革命”的干脆缘由是（）A．新航路的开拓B．蒸汽动力应用于交通C．新通讯技术的产生D．列强将中国瓜分完毕12．1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写到：“（共产党人）的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。”1895年，恩格斯却指出：“1848年的斗争方法，今日在一切方面都已经陈旧了……资产阶级和政府胆怯 选举成就更甚于胆怯 起义成就。”这表明（）A．恩格斯主见放弃暴力斗争的形式B．议会斗争得到各国工人政党赞同C．19世纪末社会主义运动走向低潮D．资产阶级的政治民主化逐步完善13．20世纪60年头非洲的民族独立运动风起云涌。仅1960年就有17个国家宣布独立，这一年被称为“非洲年”。之后，又有15个国家相继独立，到60年头末，非洲独立国家的总数已达41个，约占非洲总面积的84%．材料说明白（）A．民族解放是不行抗拒的历史潮流B．世界殖民体系彻底瓦解C．国际合作有利于应对全球挑战D．地区冲突和民族冲突不断激化14．一位参与和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信念；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他所说的“新秩序”指（）A．维也纳体系B．凡尔赛体系C．华盛顿体系D．雅尔塔体系15．1953年，苏共中心确定，变更集体农庄劳动酬劳发放方法，由以前每年发放一次物质酬劳改为按季度或按月发放，同时在一些集体农庄试行工资制度，农夫可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨在（）A．调动农夫生产主动性B．变更支配经济管理体制C．消退城乡之间的差别D．推动农夫走集体化道路16．下表是1922—1938年的部分大事年表，该表反映的主题是（）时间事务1922年墨索里尼进军罗马，意大利法西斯上台1931年日本制造“九一八”事变，发动侵华斗争1933年希特勒上台，德国建立法西斯独裁统治1935年意大利侵略埃塞俄比亚1936年日本军人制造兵变，法西斯限制政权1938年德国吞并奥地利A．民族解放运动的持续高涨B．经济大危机的后果及影响C．法西斯专政的建立与疯狂扩张D．其次次世界大战的全面爆发二、非选择题17．（13分）阅读材料，回答问题。材料一材料二英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，假如亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？假如不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命终归是充当了历史的不自觉的工具。——［德］马克思《不列颠在印度的统治》材料三一些西方学者或政治家认为，一些殖民地的独立是其宗主国主动选择的结果。例如英国前首相艾德礼在演讲中就宣称：大英帝国“在没有外来压力下，或没有对统治的负担感到厌倦的状况下”，“自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由赐予了他们"。——摘编自人教版《中外历史纲要》下册（1）依据材料一并结合所学，概括指出与三角贸易相比，19世纪晚期世界贸易的基本特点。（3分）（2）依据材料二并结合所学学问，以19世纪的印度为例，说明英国如何“充当了历史的不自觉的工具”？（4分）（3）结合所学学问，对材料三中西方学者和政治家的观点进行评述。（要求：观点明确，表述成文，史论结合。）（6分）18．（14分）阅读材料，回答问题。材料一一战中，士兵死亡上千万，斗争耗费近3600美元，多数城镇化为废墟。沙皇俄国、德意志帝国和奥匈帝国土崩瓦解，第一个社会主义共和国诞生。英、法在斗争中消耗了大量财宝，美国则从债务国一跃成为债权国，并取代英国成为世界金融剥削的中心。由于斗争，列强在肯定程度上放松了对殖民地半殖民地的限制，战后初期，相继爆发了中国的五四运动、埃及的独立运动等。战后，和平主义者反对一切斗争，要求维持战后的世界和平。——摘编自卢文璞《第一次世界大战对世界现代历史进程的深远影响》材料二1929年10月，美国华尔街纽约证券交易所的股市崩盘。到1933年，资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，失业工人超过三千万。德国、日本等法西斯政权先后建立，它们对内实行恐怖统治，对外加紧侵略扩张。——摘编自史仲文《世界全史》材料三德国的折服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点，即“慕尼黑”结合起来，并成了导致其次次世界大战的最重要因素之一。——摘编自【英国】约翰·惠勒—贝内特《慕尼黑——悲剧的序幕》（1）依据材料一并结合所学学问，概括一战的影响。（8分）（2）依据材料二、三并结合所学学问，分析二战爆发的缘由。（6分）19．（13分）近代以来，全球经济联系不断加强，世界历史发展发生重大变更。材料一15—18世纪，由于各种现实动机与航海技术的不断进步，亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动……欧洲人开拓了多条新的远洋航线。欧洲影响力的扩大有助于全球性的交通、通信和沟通网络的建立……在错综困难的贸易网络中诞生了一个世界性的经济体系。——摘编自【美】杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》等材料二19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要方法是其对现代能源（即煤、石油、自然气和水力、电力而不是木材）的消耗，因为这既表示一个国家利用各种无生命能源的技术实力，也表示了其经济发展速度。1890～1913年欧洲各主要国家的能源消耗（相当于百万吨煤）国家╲年份1890年1900年1910年1913年英国145171185195德国71112158187法国3647.95562.5奥匈帝国19.7294049.4俄国10.9304154意大利4.559.611——摘编自【英】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》材料三国际货币基金组织认为：“经济全球化是指商品与服务贸易及资本流淌规模和形式的增加，以及技术的广泛快速传播，使世界各国经济的相互依靠性增加。”经济合作与发展组织认为：“经济全球化可以被看作一种过程，在这个过程中，经济、市场、技术与通讯形式都越来越具有全球特征，民族性和地方性在削减。”（1）依据材料一，结合所学，指出在新航路开拓过程中，“欧洲探险者”及其开拓出的“交通和沟通网络”的主要史实。（4分）（2）依据上述表格，概括欧洲各主要国家能源消耗的特点，并分析其缘由。（6分）（3）依据材料三并结合所学，分析其次次世界大战后经济全球化进程加快的缘由。（3分）20.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于1719年，其中很多情节反映了世界近代早期的重大历史现象。小说梗概如下：鲁滨逊诞生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的才智和力气，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活尽然“过得很富有”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力气，且是“在没有别人的帮助和教育下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个面临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。结合世界近代史的所学学问，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价精确全面。）义县高级中学2024—2025学年度下学期高一年级4月份历史月考试题测试试题评分参考一、选择题题号12345678910答案BADACCCBBB题号111213141516答案CDABAC1．【答案】B【解析】古代文明呈现出多元发展格局，一方面是地理环境的影响，由此形成了不同的生活方式和经济形态；另一方面各地区的历史发展状况存在不同，从而出现文明发展的差异，故选B项；大河与高山阻隔只是地理缘由，说法不全面，解除A项；生产力发展水平低的说法符合史实，但不符合题意，解除C项；政治动荡不是文明多元的主要缘由，解除D项。2．【答案】A【解析】依据题干中“不但依靠兵器，而且须用法律来巩固”，说明“皇帝的威历、光荣”一是要靠兵器即武力，二是要靠法律，两者缺一不行，据此可知法律是治国的重要手段之一，故选A项；依据题干内容可知，想要把“国家治理得很好”，既要依靠兵器，又要依靠法律，也就是说罗马法并不是皇帝制定政策的唯一依据，解除B项；题干内容主要述及如何维护“皇帝的威历、光荣”，而并不是法律的作用，并且法律可以调和冲突，规范社会秩序，但不能消退社会冲突，解除C项；在题干内容中并没有设计罗马法对后世的深远影响，解除D项。3．【答案】D【解析】希腊雕刻和埃及雕刻在表情和站立姿态等多方面存在明显的相像之处，说明古希腊雕刻对埃及雕刻的借鉴，二者之间存在沟通，故选D项；A项错在“完全仿照”，解除A项；B项材料信息无法体现，解除B项；C项不是材料反映的实质，解除C项。4．【答案】A【解析】据材料“一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面封臣也可以抗拒”可知，封君与封臣之间相互担当义务和负有责任，封君和封臣之间的权利和义务是双向的，故选A项；材料意在说明封臣与封君之间的关系，没有体现层级的独立性，解除B项；材料未体现封君封臣制度下的各等级关系，解除C项；封君与封臣是从属关系，不是自由同等的，解除D项。5．【答案】C【解析】材料反映巴格达城的码头集聚着来自中国、印度、中亚细亚、非洲等地的货物，说明阿拉伯商人的贸易范围特别广泛，故选C项；没有世界其它地区城市的比较，不能得出巴格达是当时世界最繁华的城市的结论，解除A项；B项中“垄断”材料信息无法体现，解除B项；D项材料信息材料无法体现，解除D项。6．【答案】C【解析】据材料“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信念。我认为，它们都是本地的”可在挖出四只皂石鸟后写道：“一句话绝不是非洲的”可知，本特起初对古津巴布韦文化没信念，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创建的，由“一句话绝不是非洲的”可知其带有明显的种族卑视倾向，故选C项；材料“好像弹奏着古代地中海文明的弦音”说明本特认为古津巴布韦文化与外来文化有联系，解除A项；材料重在强调对古津巴布韦文化的忽视与偏见，没有涉及外来文明对古津巴布韦文化的影响，解除B项；种族卑视与偏见使本特的观点带有个人主观推断，解除D项。7．【答案】C【解析】据材料印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部沟通较少，发展相对缓慢，在近代以前没有达到成熟的程度。这反映了印第安文明发展受地理环境的影响，故选C项；材料中提到内部沟通较少，不是没有沟通，解除A项；印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，由此推理斗争的可能性较小，解除B项；依据史实可知印第安文明是因为殖民者入侵导致了衰落，解除D项。8．【答案】B【解析】材料反映了新航路开拓后欧洲出现了价格革命的现象，资本主义世界市场形成于第一次工业革命期间，故A项错误；新航路开拓后推动世界各地的经济联系更加紧密，故B项正确；新航路开拓后推动世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，故C项错误；此时欧洲处于商业资本主义阶段，欧洲加大对亚洲的资本输出是在其次次工业革命期间，故D项错误。9．【答案】B【解析】据材料“1832年—1928年，选举权由贵族为主渐渐转移到21岁的男女公民”体现英国君主立宪制的渐进性特征，故选B项；1721，责任内阁制确立，国王处于统而不治的地位与材料时间不符，解除A项；据所学，政治的近程是由政治经济推动不是民众推动，解除C项；据材料“1832年，中产阶级获得了选举权”适应工业革命的须要不是社会习俗，解除D项。10．【答案】B【解析】题干中“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府”并结合所学学问可知这是讲美国的国家结构——联邦制国家，且中心政府与州政府相互制约，故选B项；美国1787年宪法确立的是联邦至上，解除A项；题干中“两种政府将相互限制，同时各政府又自己限制自己”体现了中心集权与地方分权相适应，解除C项；题干未提及怎样保障人权，解除D项。11．【答案】C【解析】依据材料“19世纪70年头之前……也许在四个月后才能将信息带回国内”以及“而在70年头之后，英商可以随时了解中国的茶叶行情”可知，19世纪70年头以后，英国可以更快更便利地了解中国的信息，这得益于其次次工业革命时期新通讯技术的产生，故选C项；新航路的开拓是15世纪末16世纪初，与材料时间不符，解除A项；蒸汽动力应用于交通是在19世纪早期第一次工业革命时期，与材料时间不符，解除B项；列强掀起瓜分中国的狂潮是19世纪末，与材料时间不符，解除D项。12．【答案】D【解析】材料的主旨在于强调新斗争方式的运用，故A项错误；“得到各国工人政党赞同”表述肯定，故B项错误；19世纪末虽然社会主义运动处于低潮，但材料更多突出的是新的斗争方式，故C项错误；依据材料“资产阶级和政府胆怯 选举成就更甚于胆怯 起义成就”，表明无产阶级可以利用成熟的资产阶级民主政治来参与国家事务，故D项正确。13．【答案】A【解析】20世纪60年头非洲民族独立运动取得的宏大成就，体现了民族解放是不行抗拒的历史潮流，故选A项；帝国主义的殖民体系彻底瓦解的标记是1990年纳米比亚的独立，解除B项；材料强调非洲民族独立运动风起云涌，不涉及国际合作有利于应对全球挑战，解除C项；材料的主旨是民族解放是不行抗拒的历史潮流，未体现地区冲突和民族冲突不断激化，解除D项。14．【答案】B【解析】据材料“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信念”可知，该代表来参与的是一战后的巴黎和会，巴黎和会后建立了凡尔赛体系，故选B项；维也纳体系是19世纪初拿破仑帝国崩溃后，战胜国通过维也纳会议在欧洲大陆上建立的新均势体系，解除A项；华盛顿体系是一战后调整了帝国主义在亚太地区的统治秩序，解除C项；雅尔塔体系是二战中通过一系列会议所形成的对战后世界秩序的支配，解除D项。15．【答案】A【解析】依据“由以前每年发放一次物质酬劳改为按季度或按月发放”、“农夫可以像工人一样每月领取工资”可知赫鲁晓夫在肯定程度上承认了个人的物质利益，有利于调动农夫的生产主动性，故A项正确；这一措施只是在原有经济体制上进行小修小补，没有变更高度集中的支配经济体制，故B项错误；这一措施旨在调动农夫的生产主动性，并不能起到消退城乡之间的差别的作用，消退二字过于肯定化，故C项错误；苏联在斯大林时期已经建成了集体农庄，走上了集体化道路，故D项错误。16．【答案】C【解析】据“意大利法西斯上台”“德国建立法西斯独裁统治”“侵华斗争”“意大利侵略埃塞俄比亚”可知题干反映的是法西斯专政的建立及疯狂扩张，故选C项；德意日三国当时都是独立国家，与民族解放运动无关，解除A项；墨索里尼上台发生在经济大危机发生之前，解除B项；1939年德国闪击波兰标记着其次次世界大战全面爆发，解除D项。二、非选择题17．【答案】（1）贸易范围更广（或：贸易线路增加、涉及国家地区更多等）；以工业品输出为主；英国占据主导（或：以英国为中心）；世界市场形成；（任答其中一点得1分，共3分）（2）英国的殖民统治和掠夺客观上冲击了印度传统的经济和社会结构；传播了先进的生产技术和思想观念（或：带来了先进的生产力、客观推动印度的近代化）；推动了印度资本主义的发展和资产阶级政党的建立，有利于印度社会的发展和进步。（任答出其中一点得2分，共4分）（3）西方学者或政治家认为殖民地独立是由于宗主国自愿结束其殖民统治（1分），这一观点不符合史实，是错误的。（1分）二战后世界殖民体系的瓦解，主要是由于殖民地人民长期的抗拒斗争（或：殖民地领导人物和政党的推动；殖民地民族意识的增加；）（主观层面任答出其中一点即得2分）；以及二战减弱了帝国主义国家的力气；社会主义国家的鼓舞；世界反法西斯斗争的推动；联合国（或：系列国际组织）的推动等诸多因素共同作用的结果，（客观层面任答一点得2分），而非宗主国自愿结束其殖民统治。【解析】（1）通过对比材料一中《三角贸易示意图》和《19世纪后期主要世界贸易示意图》，可得贸易范围更广（或：贸易线路增加、涉及国家地区更多等）；英国占据主导（或：以英国为中心）；结合所学可得以工业品输出为主；19世纪晚期资本主义世界市场形成。（2）本小题要求学生以19世纪的印度为例，说明英国如何“充当了历史的不自觉的工具”，这一论断主要是体现了英国的殖民统治客观上对印度带来的主动影响，依据所学学问可以得英国的殖民统治和掠夺客观上冲击了印度传统的经济和社会结构；传播了先进的生产技术和思想观念（或：带来了先进的生产力、客观推动印度的近代化）；推动了印度资本主义的发展和资产阶级政党的建立，有利于印度社会的发展和进步。（3）首先要概括材料中西方学者的观点，然后对学者的观点进行推断评价，最终依据材料并结合所学学问进行分析，说明理由。18．【答案】（1）给人类带来了巨大灾难；减弱了帝国主义和殖民主义力气（或德意志、奥匈帝国战败，英法受到重创）；以欧洲为中心的世界格局受到挑战；促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（或推动了民族解放运动的发展）；战后反对斗争、要求和平的运动日益高涨。（8分，答出其中随意4点即可）（2）资本主义各国经济、政治力气发展的不平衡；凡尔赛体系埋下了战胜国与战败国的冲突；1929～1933年经济危机引发了严峻的政治危机；法西斯国家到处侵略扩张，成为发动二战的罪魁祸首；英法等国的绥靖政策，助长了法西斯国家的侵略野心。（6分，答出其中随意3点即可）【解析】（1）依据材料一“一战中，士兵死亡上千万，斗争耗费近3600美元，多数城镇化为废墟”得出给人类带来了巨大灾难；依据材料一中“沙皇俄国、德意志帝国和奥匈帝国土崩瓦解……英、法在斗争中消耗了大量财宝，美国则从债务国一跃成为债权国，并取代英国成为世界金融剥削的中心”得出以欧洲为中心的世界格局受到挑战；依据材料一“由于斗争，列强在肯定程度上放松了对殖民地半殖民地的限制，战后初期，相继爆发了中国的五四运动、埃及的独立运动等”得出促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（或推动了民族解放运动的发展）；依据材料一“战后，和平主义者反对一切斗争，要求维持战后的世界和平”得出战后反对斗争、要求和平的运动日益高涨。（2）依据所学其次次世界大战是资本主义各国经济、政治力气发展不平衡的结果；依据所学，第一次世界大战结束之后签订了《凡尔赛条约》，条约对战败国德国在经济与军事上实行了最严厉的制裁，制裁给德国在经济造成了极大负担，也引发了德国民众的不满，可得出凡尔赛体系埋下了战胜国与战败国的冲突；依据材料二“1929年10月，美国华尔街纽约证券交易所的股市崩盘……德国、日本等法西斯政权先后建立，它们对内实行恐怖统治，对外加紧侵略扩张”得出1929～1933年经济危机引发了严峻的政治危机；依据材料三“德国的折服国策”得出法西斯国家到处侵略扩张，成为发动二战的罪魁祸首；依据材料三“英国的绥靖国策”结合所学其次次世界大战爆发之前，为了维护自身利益并达到“祸水东引”的目的，英国、法国、美国等国始终推行绥靖政策，纵容了德、意、日三国的对外侵略与扩张得出英法等国的绥靖政策，助长了法西斯国家的侵略野心。19．【答案】（1）史实：迪亚士开拓了通往好望角的航线；哥伦布开拓了通往美洲的航线；麦哲伦及其船队完成了环球航行；达·伽马开拓了通往印度的航线。（4分）（2）特点：欧洲主要国家的工业化水平都得到了发展；欧洲主要国家的工业化水平发展极不平衡。（4分）缘由：主要是因为其次次工业革命的推动，各国对这次机遇的把握不同导致的。（2分）（3）缘由：交通及通讯方式的变更；资本主义世界经济体系的建立；各国的国际合作意识的加强等。（3分）【解析】（1）结合新航路开拓的过程进行分析即可，如迪亚士开拓了通往好望角的航线；哥伦布开拓了通往美洲的航线；麦哲伦及其船队完成了环球航行；达·伽马开拓了通往印度的航线。（2）第一小问特点，首