学校德育工作要点

学校德育工作要点一、指导思想

学校德育工作应坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务，强化德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。以立德树人为核心，注重培养学生社会主义核心价值观，加强思想道德建设，全面提升学生德育素养，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

二、基本原则

1.坚持以人为本。尊重学生主体地位，关注学生个体差异，充分发挥学生积极性、主动性、创造性，使德育工作贴近学生实际，符合学生需求。

2.坚持德育为先。把德育放在首位，贯穿教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位的育人格局。

3.坚持实践育人。将德育与实践相结合，注重培养学生的实践能力和社会责任感，使学生在实践中体验、感悟、成长。

4.坚持协同育人。加强家庭、学校、社会协同，形成德育工作合力，共同为学生健康成长营造良好环境。

5.坚持创新发展。积极探索新时代德育工作的新方法、新途径，推动德育工作与时俱进、创新发展。

6.坚持科学评价。建立和完善德育评价体系，充分发挥评价的导向、激励、诊断、改进功能，提高德育工作的针对性和实效性。

遵循以上指导思想与基本原则，学校德育工作将全面促进学生德育素养的提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、德育目标

1.总体目标

学校德育工作的总体目标是：培养学生具备良好的道德品质、正确的价值观念、健康的心理素质和较强的社会适应能力，使其成为具有爱国主义情怀、集体主义精神、社会主义道德品质的公民。通过德育教育，使学生形成热爱祖国、服务人民、崇尚科学、追求真理的思想观念，养成良好的学习习惯、生活习惯和社会公德，具备创新精神、实践能力和社会责任感，为全面发展奠定坚实基础。

2.学段目标

（1）小学阶段：培养学生树立正确的价值观，养成良好的道德行为习惯，具备基本的自我管理能力。关注学生心理健康，培养乐观、自信、向上的心态。加强学生团队协作教育，培养集体荣誉感。

（2）初中阶段：深化学生对社会主义核心价值观的理解，提高道德素养，增强法治意识。关注学生青春期心理健康，引导他们正确处理人际关系，培养独立思考和批判性思维能力。加强社会实践，培养学生的社会责任感和公民素养。

（3）高中阶段：巩固和拓展学生的道德品质，提高他们的思想政治素质，形成坚定的理想信念。培养学生具备较强的自我认知、自我调节和自我发展能力，为终身发展奠定基础。强化学生的社会责任感，提高他们的社会参与意识和能力。

四、德育内容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心内容。学校应深入进行马克思主义基本理论、基本观点、基本方法的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过开展“我的中国梦”、“社会主义核心价值观在我心中”等主题教育活动，培养学生热爱祖国、服务人民的理想信念，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

2.社会主义核心价值教育

社会主义核心价值教育是德育工作的重要内容。学校应全面贯彻社会主义核心价值观，将其融入教育教学全过程。开展“爱国、敬业、诚信、友善”等主题教育活动，引导学生树立正确的道德观念和行为准则，培养社会主义道德品质，增强民族自豪感和民族凝聚力。

3.中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化教育是德育工作的重要组成部分。学校应深入挖掘和传承中华优秀传统文化，通过经典诵读、国学的学习、传统节日庆祝等活动，让学生了解和热爱中华民族优秀传统文化，培养民族精神，增强文化自信。

4.生态文明教育

生态文明教育是新时代德育工作的重要任务。学校应积极开展生态文明教育，引导学生树立绿色发展理念，培养节约资源、保护环境的意识。通过开展“绿色校园”、“环保小卫士”等活动，让学生在实践中认识到生态环境的重要性，提高环保行动的自觉性。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要组成部分。学校应关注学生心理健康，建立完善的心理健康教育体系。开展心理健康课程、心理咨询、心理疏导等活动，帮助学生掌握心理健康知识，提高心理素质，培养积极向上的心态。同时，关注特殊学生群体，如留守儿童、贫困学生等，给予他们更多的关爱和支持。

五、实施途径和要求

1.课程育人

（1）加强德育课程建设。将德育内容融入各个学科教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用，让学生在学习文化知识的同时，接受德育教育。

（2）开展德育课程研究。鼓励教师开展德育课程研究，探索德育与学科教学相结合的有效方法，提高德育课程的教学质量。

（3）实施德育评价。建立健全德育评价体系，将学生在课堂上的德育表现纳入综合素质评价，促进学生德育素养的提升。

2.文化育人

（1）营造校园文化氛围。加强校园文化建设，弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，让学生在潜移默化中接受德育教育。

（2）开展特色文化活动。组织丰富多彩的校园文化活动，如经典诵读、合唱比赛、书法绘画等，让学生在参与中体验文化魅力，提升道德素养。

（3）打造班级文化。鼓励各班级创建特色文化，形成积极向上、团结互助的班级氛围，为学生提供良好的成长环境。

3.活动育人

（1）组织主题教育活动。围绕德育目标，开展系列主题教育活动，如爱国主义教育、道德榜样学习等，引导学生树立正确的价值观。

（2）举办特色德育活动。结合学校和学生实际，开展志愿服务、社会实践、心理健康教育等活动，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

（3）注重活动实效。加强对德育活动的组织和指导，确保活动内容丰富、形式多样，提高德育活动的针对性和实效性。

4.实践育人

（1）加强社会实践。组织学生参加各类社会实践活动，如支教、环保、扶贫等，让学生在实践中体验生活、锻炼能力、提升德育素养。

（2）推动实践课程建设。将实践课程纳入德育体系，加强实践课程的研究与开发，提高实践课程的质量和效果。

（3）强化实践育人评价。完善实践育人评价机制，关注学生在实践活动中的表现，激发学生参与实践的积极性和主动性。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。制定和完善学校德育管理制度，明确德育工作的目标、任务、要求和措施，确保德育工作的有序开展。

（2）加强德育队伍建设。加强班主任、德育干部等德育队伍建设，提高德育工作者的业务能力和服务水平。

（3）落实管理责任。明确各部门、各班级在德育工作中的职责，形成齐抓共管的工作格局，确保德育工作落到实处。

6.协同育人

（1）加强家校合作。建立健全家校沟通机制，定期开展家长开放日、家庭教育讲座等活动，促进家校共育，形成德育合力。

（2）整合社会资源。积极争取社会力量支持，加强与企事业单位、社区、社会团体等的合作，共同参与学校德育工作。

（3）搭建协同育人平台。利用现代信息技术，如网络、微信等，搭建学校、家庭、社会协同育人的平台，实现资源共享、信息互通、工作联动，为学生的健康成长提供良好环境。

六、组织实施

学校德育工作的组织实施是确保德育目标得以实现的关键环节。以下是对德育工作组织实施的具体要求和措施：

1.加强组织领导

-成立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、相关职能部门负责人担任成员，统筹规划和组织实施学校德育工作。

-定期召开德育工作专题会议，研究解决德育工作中的重大问题和实际困难，确保德育工作落到实处。

2.明确责任分工

-确立各部门、各班级在德育工作中的职责，形成上下联动、齐抓共管的德育工作格局。

-班主任要切实承担起德育工作第一责任人的职责，做好学生德育的日常教育和管理工作。

3.制定实施方案

-结合学校实际情况，制定具体可行的德育工作实施方案，明确德育工作的目标、内容、方法、步骤和评价标准。

-定期对德育工作进行总结，及时调整和完善实施方案，确保德育工作不断取得实效。

4.加强队伍建设

-加强对德育工作者的培训，提高德育队伍的专业化水平，增强德育工作的针对性和有效性。

-鼓励德育工作者开展教育教学研究，积极探索新时代德育工作的新方法、新途径。