景宁县第二实验小学教育教学质量提升行动

PAGE景宁县第二实验小学教育教学质量提升行动实施方案为推行基础教育改革，全面推进素质教育，落实课堂教学，提高教育教学质量，统一对珍惜新的教育大好形势的认识，统一对居安思危、增强紧迫感的认识，统一对抓住机遇、乘势而上的认识，激发广大教职员工的工作积极性，进一步强化学校对教育教学的管理，根据《景宁畲族自治县“十一五”教育事业发展规划》、《景宁畲族自治县基础教育质量提升行动指导意见》的文件精神，结合我校实际和《景宁县第二实验小学“十一五”发展规划》，特制定三年教育教学工作提质方案。【指导思想】高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，以人民满意为宗旨，进一步提高办学水平和育人质量，为实现我校“精品化”办学目标奠定坚实基础，为构建和谐社会服务。【主要目标】◆构建全员德育体系，发挥校内外各种教育途径的作用，营造良好的德育环境，使德育生活化、主题化，课程化；◆全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务；◆打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。一、基本思路(一)坚持求真务实，务求实效。发扬求真务实精神，不搞形式主义；立足本校实际，不作泛泛而谈；抓住实质内容，不做表面文章。把教学质量讨论与深化基础教育课程改革紧密结合起来，努力提高质量认识水平。(二)坚持质量立校，研究措施。从质量立校的高度，通过讨论，分析制约因素，理清工作思路，落实措施办法，找准“症状”，下准“良方”，争取实效。(三)坚持发扬民主，凝聚智慧。本着诚征“点子”和乐听“真言”的气度，广泛听取广大教师的意见，虚心听取家长及社会各界人士的意见，不断反思，不断总结。(四)坚持领导带头，树立榜样。校长树立榜样，带头围绕“提高教学质量”中心工作，查摆问题，分析原因，制定整改措施，使自己成为教学质量提升的坚强鼓动者；中层干部反思自己在提高教学质量的实践中所存在的问题，提出今后的努力方向，使自己成为本学科教学质量提升的有力促进者；段长、组长主动查找教学中存在的问题原因，积极在本段、本组营造人人讲质量、事事讲质量的氛围，使自己成为本段或本组教学质量提升的坚定执行者。通过班子成员的表率作用，在广大教师中营造起“摆问题、找原因、订措施”的良好氛围。二、达成目标◆德育目标：坚持“打基础、重养成、防分化”原则，培养学生初步具有爱学习、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情，养成良好的品德和个性品质及健康、文明的行为习惯。◆教学目标：围绕“全面提高每个学生素质”目标，做好奠基文章，使每一个学生都能够较好地掌握科学文化的基础知识和技能，确保学生学业良好率达85%以上。◆师资队伍建设目标：专任教师学历合格率达100%，大专及以上学历达80%。培养县级名校长1—2名，市级名校长1名，县级名师8—10名，市级学科带头人2—3名。三、措施保障（一）以德育为首，实施“人格奠基”工程，促进学生全面和谐发展1、广泛开展“阳光体育”活动，增强学生健康体质。①借助校运会、篮球赛、乒乓球赛等形式开展阳光体育节活动，=2\*GB3②主动开展丰富多彩的体育运动，引导青少年学生自觉树立体育运动意识。=3\*GB3③开齐开足体育课程，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。=4\*GB3④全面实施《学生体育健康标准》，在中小学广泛开展以“达标争优、强健体魄”为目的的体育锻炼，使100%的学生达标。2、全面启动“书香校园”创建，培养学生人文素养。=1\*GB3①开设师生共读课（一、二年级安排在午间30分钟，其他安排在下午放学后20分钟），建立班级书吧，积极创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，努力推动书香校园的形成。=2\*GB3②积极倡导让阅读成为师生最日常的生活方式的书香理念，通过创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，精心打造“书香校园”工程。=3\*GB3③开展古诗考级、读书小神童竞赛等活动，激发学生阅读的兴趣。=4\*GB3④开设以书法教学为主的校本课程，让校园散发幽幽墨香。=5\*GB3⑤努力争取按省“图书室规程”和图书装备目录建好学校图书室。=6\*GB3⑥明确各年段学生的阅读量，保证充足的阅读时间，逐步形成富有特色的课外读书活动机制。=7\*GB3⑦充分利用电视机、影碟机和远程网络等资源，组织学生观看爱国主义教育片等影视节目。3、深入开展“文明习惯养成”教育，塑造学生健全人格。=1\*GB3①加强德育环境和校园文化建设。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动。充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。=2\*GB3②积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。=3\*GB3③继续积极开展传统美德传承与学生良好品行养成的实践探索活动，进一步推进“让学生在道德细节的体验中成长”这一德育模式的尝试与研究。=4\*GB3④以绿化、美化、净化、亮化为抓手，以创建走廊文化、班级文化为依托，以少先队活动、心理辅导平台、“阳光少年”——健康成长俱乐部、校园广播站、德育成长导师制、班队课等为主要活动形式，着力构建和谐、人文、书香的育人环境。⑥加强安全教育和管理工作，进一步完善和落实安全责任制，通过开设讲座、演讲比赛、技能演练、消防演习等活动载体，提高师生的安全意识和防范能力，积极打造平安校园。4、注重“实践能力”培养，提高学生实践创新能力。=1\*GB3①开展“科学在心中，创新在手中”的“创新科技节”，激发学生学科学、用科学、爱科学的志趣。=2\*GB3②继续保证时间开设学生综合实践活动课，建好综合实践基地，明确职责和任务，定期组织学生参加劳动实践，培养学生的劳动能力。积极开展“三小”（小制作、小发明、小论文）比赛活动。=3\*GB3③发展校外教育，利用文化部门、社会团体和向学生开放的各种教育实践基地，组织学生开展社会调查、社区服务及小课题研究等综合社会实践活动。5、抓好“兴趣特长”培养，促进学生个性和谐发展。=1\*GB3①举办魅力艺术节：主要形式有：文艺演出、校园小歌手大赛、千人现场书画大赛、“挑战你我他”——校园吉尼斯大赛。=2\*GB3②完善社团活动制度，培养学生特长。组织开展学科竞赛、特长展示、社团等活动，激发学生的学习热情和培养学生的个性特长。=3\*GB3③按照教育部关于体育、艺术、“2+1”工作方案的要求，结合实际，设计达标标准，建立各类兴趣小组，开展各类兴趣特长活动。=4\*GB3④因地制宜为学生创设展示平台，扩大参与面，促进学生身体素质和艺术素质的全面提高。（二）以教学为中心，实施“教学质量提升”工程，积极稳妥推进课程改革1、切实加强课程管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。2、切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现具体安排如下：第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任，并在教师工作量化评分中扣分。第三、分层转化。转化后进生共分四个层次：

1、学校监控：教导处制定将制定《后进生转化制度》。对成绩突出的教师还可以优先评优评先等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、科学、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。3、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。4、发掘亮点——充分利用教学资源=1\*GB3①根据《景宁县现代媒体设备和教育资源的管理使用实施意见》及相关配套措施，加强培训、督查、考评工作，提高教师对现代媒体的应用能力、操作技术、维护水平。=2\*GB3②提高实验室、计算机房、多媒体教室、劳技室、音乐室、语音室等专用教室和设备的使用率。=3\*GB3③完善学校图书室（馆）建设，整合图书资源，切实提高图书使用效益。（三）以师资队伍建设为支撑点，实施“人才强教强校”工程，推进教育快速发展1、加强师德师风建设。=1\*GB3①深入开展“爱我畲乡，兴我教育”主题师德教育活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，切实提高师德师风水平。=2\*GB3②积极开展“师德楷模”与“全县师德标兵”等先进评选活动，树立典型，以一线教师的先进事迹和良好师德品质感染、熏陶、引导广大教师为人师表、以身作则、爱岗敬业，增强教书育人的使命感和责任感。2、加强领导班子建设。=1\*GB3①加强学校领导班子成员的思想作风建设，在思想上要保持高度的组织观念。=2\*GB3②加大选拔干部力度，坚持在实践中培养锻炼和考察年轻干部，举办后备干部培训班，建立后备人才资源库。=3\*GB3③改进用人方法，真正将素质好、业务精、想干事、能干事、干成事、干好事的同志选拔到学校领导岗位。=4\*GB3④优化学校领导班子结构，提高整体素质，建立一个朝气蓬勃、奋发有为、工作踏实、勤政廉洁的校领导集体。3、加强教师队伍建设=1\*GB3①创建教师专业成长平台，有计划地开展优质课、教学擂台、教坛新秀等评选活动，让广大教师展示自我，发展自我、脱颖而出，逐步打造一支安教、乐教、善教的骨干教师队伍。=2\*GB3②实施教师“博学工程”，以“读思创写”——教师智慧读本为载体，开展教师读书沙龙、学习论坛、心得交流等活动，努力构建学习型的教师群体。=3\*GB3③通过“脱产进修，外挂锻炼，请进来”等培训培养方式，扩大教师视野，汲取发达县市先进的办学理念、管理方式、教学经验。=4\*GB3④完善校本培训制度建设，创新校本教研活动，有效促进教师专业发展。积极推进精师名师培养工程，加强现有学科带头人和名师的管理，充分发挥他们的引领作用。⑥完善学校网站，充分发挥教师教育博客平台交流作用。建立教师书库，确定选读与必读书目，组织开展读书活动，促进知识增长，观念更新。=7\*GB3⑦完善培训机制，继续加强教师培训和骨干教师培养力度。通过举办“各学科骨干教师培训班，以及“学校中层干部、班主任、辅导员、教研组长”培训班，切实提升教师专业水平。4、加强“名师”队伍建设=1\*GB3①严格执行《景宁县中小学名师管理细则》、《关于中小学名师支教工作的暂行规定》、《景宁县中小学名师管理年度考核办法》等一系列制度。=2\*GB3②通过“师徒结对、下乡支教、专题讲座、上示范课”等形式引领和带动学科教师的专业发展。5、抓好校本教研培训活动。=1\*GB3①通过“校本培训”现场会或“以一带x”捆绑校本培训等形式推广操作性强的本土“校本培训”模式。=2\*GB3②通过走“联校教研、联校培训”之路，使教研活动真正从讨论型转为研究型，加强教师间互相交流学习。=3\*GB3③认真落实《校本教研制度的实施意见》和《关于进一步加强中小学学科教研组建设的若干意见》，有效落实校本教研。6、抓好课题研究与管理。=1\*GB3①加强提高教育教学质量的课题研究，以解决教学中存在和发现的问题为研究方向，提高研究的针对性，实效性，服务性。=2\*GB3②制定科研规划、管理办法及奖励办法，规范课题研究的过程管理，做到每一个课题有研究情况报告，有研究计划，有阶段性小结，有研究成果。景宁县实验二小教育教学质量提升行动学年安排（2007学年——2009学年）第一阶段：教学质量提升“启动年”(2007学年)第一学期(2007年8月至2008年1月)时间活动内容责任科室2007年9月1、制订“教学质量提升启动年”活动方案。办公室2、以《景宁县中小学生一日常规》为依托，开展常规强化月活动，狠抓学生行为习惯养成教育，从“言、行、举、止”等常规抓起，开展学生一日常规的训练、考核、评比活动。学生处3、组织第三届县级名师参评办公室4、组织第三批教师到宁波学校跟班学习。办公室5、“班容班貌”检查评比。学生处6、教研组长会议。教务处7、召开三级（校级、组级、段级）教学质量分析会教务处8、开展“学习优秀教师孟二冬，争做人民满意教师”的“爱我畲乡、兴我教育”大讨论，并广泛征求意见，交流谈心、作出师德承诺。工会2007年10月1、成长导师结对，实施道德细节卡。学生处2、教学开放月教务处3、成立第十三届家长委员会学生处4、魅力校园——阳光体育节（校运会）校长室体育组5、准备参加课改论坛教科处6、家校联系周学生处2007年11月1、德育工作研讨学生处2、以“小制作、小发明、小论文”比赛活动为抓手，开展“科技节”活动。教务处3、心理健康教育活动，感恩教育。学生处4、期中学业监控教务处5、交通安全教育活动学生处6、学生学科知识竞赛教务处7、“爱生一例征集、师德标兵展评、师德教育演讲比赛、举办师德报告会、师德五心教育、千名教师走万家、我向畲乡教育（学校）谏一言”八项活动启动。党总支工会2007年12月1、魅力校园——智慧读书节学生处2、组织参加第四届校长论坛校长室3、校长室4、民主评议党员“135”工程先锋活动考评暨党总支、工会5、阳光教育活动学生处6、第二届迎“圣诞·新年”贺卡制作大赛学生处2008年1月1、二小之星申报评比学生处教务处党总支、工会4、成长导师、年级组长、班主任工作考核学生处5、期末教学质量调测教务处6、结束典礼学生处第二学期（2008年2月至2008年7月）时间活动内容责任科室2008年2月开展“做好一日常规，争创示范生”活动，示范生在“文明礼貌、学习习惯、安全行为、遵规守纪、勤俭节约”等五个方面达标检测。学生处2008年3月1、配合教育局选派第四批校长、教师到宁波跟班学习。校长室2、扩建红领巾爱心林活动（劳动实践基地）学生处3、年级组创优活动学生处4、城北校区教学调研教务处5、召开三级（校级、组级、段级）教学质量分析会教务处2008年4月1、增加“书香校园”图书装备，建好学校图书室，以教育局的“读书节”活动为契机，开展“智慧校园”读书节，明确各年段学生和教师的阅读量。学生处2、爱国主义教育—清明扫墓活动学生处3、班容班貌评比学生处4、课堂教学专项调研教务处5、教学开放月活动教务处6、家庭教育宣讲学生处7、数学学科知识竞赛教务处8、校际联谊活动校长室9、德育工作研讨学生处10、“爱我校园”教育活动学生处11、积极总结师德师风主题教育活动经验，表彰一批教书育人、师德高尚的先进典型。党总支、工会2008年5月1、结合“红五月”第三届艺术节活动，以艺术表演节目类和艺术作品类为比赛形式，开展“魅力校园”艺术节：千人现场书画大赛、校园吉尼斯大赛，每位学生至少参加一项艺术活动。学生处2、六年级复习工作会议教务处3、规范教研组建设考核评比。教科处4、语文学科知识竞赛教务处5、开展“英语周”活动教务处6、青春期心理健康教育活动学生处2008年6月1、毕业班学生主题教育活动学生处2、常规检查评比教务处3、课题研究中期检查教科处4、“二小之星”评比学生处5、师德师风创优活动党总支、工会6、教师校本培训考核教科处2008年7月质量年活动年度总结校长室第二阶段：教学质量提升“推进年”（2008学年）时间活动内容第一学期（2008年8月至2009年1月）1、组织参加2007学年教学质量提升“启动年”总结暨2008学年教学质量提升“推进年”工作部署大会，领会、贯彻会议精神。2、继续开展“做好一日常规，争创示范班”活动，示范班的学生至少90%以上达到，95%的学生达到体质健康标准，做到无流生。3、开展好中国象棋项目，积极参与第二届“体育节”活动。4、继续开展我校第三届“科技节”活动，提高学校实验室、计算机房、多媒体教室、劳技室、手工室等教育设施的利用率，培养学生的动手创造能力5、继续开展“平安校园”评比创建活动。6、根据教育局部署，选派第五批校长、教师到宁波学校跟班学习。7、积极组织参加“校长教学展示、第六届校长论坛、后备干部培训班、骨干教师培训、名师研修班、名师辐射”活动。8、创建优质教研组。9、召开新《教学常规》实施学科研讨会。10、召开教学质量分析例会，开展教学质量调测。11、图书装备达到省级标准，增强媒体管理维护使用。第二学期（2009年2月-7月）1、开展“做好一日常规，争创示范校”活动，90%班级达到示范班要求，形成自己学校德育特色。2、增加图书装备，举办第四届“读书节”活动，打造“书香校园”。3、继续推进书法校本课程的建设，组织参加“红五月”第四届中小学艺术节活动，构建“艺术校园”。4、组织选派第六批校长、教师到宁波学校跟班学习。5、组织参加“校长教学展示、第七届校长论坛、名师辐射、骨干教师培训、乡村幼儿园保育员保健员培训、媒体管理维护人员专业培训、幼儿教师名师评选”活动。6、组织实施《教学常规》。7、组织参加“新课程教学主题研讨、课改考察