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除数是整十数的口算课前导入探究新知课堂小结课后作业除数是两位数的除法课堂练习6课前导入观察这些算式你发现了什么？82004001800÷9=40÷5=120÷3=

2400÷6=40我们接着学习除数是两位数的除法。八五折探究新知80÷20=求80里有几个20用除法计算。想乘法算除法20×4=8080÷20=44（个）答：可以分给4个班。有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？例1有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？八五折80÷20=80是8个十，20是2个10。8÷2=480÷20=44（个）答：可以分给4个班。八五折83÷20≈根据“四舍五入”法，3小于5，要舍去，把83看作80。4

想一想

被除数不是整十数。80÷19≈根据“四舍五入”法，9大于5，要向前一位进1，把19看作20。4

想一想

除数不是整十数。根据“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数，再根据除数是整十数的除法口算。估算方法150÷50=跟刚才的算式有什么不同？50×3=150想乘法算除法150÷50=33例2

三位数方法一：150÷50=150是15个十,50是5个十。15÷5=3150÷50=33例2

三位数方法二：150÷50=（）个50是1503例2

三位数方法三：3八五折122÷30≈把122看作120120÷30=44

估一估把被除数看作和它接近的整十数。120÷28≈把28看作30120÷30=44把除数看作和它接近的整十数。

估一估算一算

60÷20=

90÷30＝40÷20=100÷20=

62÷20≈93÷30≈42÷20≈103÷20≈3课堂练习3332552算一算

180÷30=

240÷40＝420÷60=210÷30=

184÷30≈240÷37≈420÷62≈210÷29≈666677771÷303018027069填一填4（个）一本书有120个小故事，我每天看一个小故事，看完这本书大约需要几个月？一个月大约30天。120÷30=答：看完这本书大约需要4个月。7（辆）四（1）班265个同学到博物馆参观，如果每辆车乘坐40个小朋友，需要几辆车？把265看作280才能整除。265÷40≈答：需要7辆车。这节课你们都学会了哪些知识？除数是整十数的口算方法1.根据想乘法算除法或表内除法口算。2.估算时把除数看作和它接近的整十数，再根据口算除法的计算方法计算。课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积

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