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文档简介

假分数化成整数或带分数的方法分数的意义和性质4说一说什么是真分数，假分数、带分数。真分数分子＜分母假分数分子≥分母带分数由整数、真分数组成

小组讨论：你们有什么方法？

1

2【方法一】根据分数的意义分子除以分母

【方法二】根据分数与除法的关系

分数与除法的关系：知识回顾

观察并说一说两个分数有什么特点。

观察两个分数的特点

根据分数的意义化成带分数

根据分数的意义化成带分数7÷3=21……分母不变

6÷5=11……

分母不变研究：假分数是怎样化成带分数的？你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗？

=7÷3=21……=6÷5=11……

分子除以分母的商作带分数的整数部分，余数作带分数的分数部分的分子，分母不变。发现用带分数表示图中的阴影部分。()()

74÷9=8……2商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。

把下面的假分数化成带分数或整数。

15÷2=7……1

8÷5=1……3

21÷7=3

50÷9=5……5把下面的带分数化成假分数。

2×3＋1＝74×5＋2＝22

这节课你们都学会了哪些知识？分子÷分母没有余数有余数假分数化成整数或带分数的方法商-整数部分-整数余数-带分数的分子分母不变-带分数【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。七、做好

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