2024义务教育数学新课标课程标准2022年版考试真题及答案_第1页
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文档简介

共计每题B.片面C.能力D.智力念.模型意识或模型观念.()。A.推理意识教学要求及在解决实际问题中的作用，提高()。A.分析能力B.实践能力C.抽象意识A.大小关系(正确答案)B.空间大小C.速度快慢D.A.对(正确答案)B.错索.合作交流与实践创新()。A.正确(正确答案) 计具有的活动。A.独立性B.A.及时复习(正确答案)B.及时休息 数学的眼光同学段()有所不同。A.目标 A.学法多样化B.教法多样化 的特征，从具体情境中辨认或举例说明对象。A.掌握激发学习数学的兴趣。基本社会经验 心素养的路径()。A.正确(正确答案)B.错误不属于数学课程资源的是()。A.文本资源B.信息技术资源C.社会教育资源 学活动水平的()的动词。A.过程性目标(正确答案)B.知识技能目标。A. 学校和课程的发展 子，我就更要给他添点乱子。该事例表明王老师应该注意()。 重视学生的学习 好奇心，提升学习数学的兴趣，初步获得一些数学活动经验是综合 第(段业求。A.三(正确答案 。新课程标准强调从两能到四能的转变，四能是指()。逻辑推理能力。A.有趣(正确答案)B.直观C.形象D. 发的行为冲突(正确答案)D.不同角色期望引发的()是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核 C.教学评价D.成()和应用意识的的经验基础。A.抽象能力(正确答案)推理能力C.测量能力教师是学习的()。C.引导者D.意识()。()主要描述学习的范围和要求学业要求主要明确学段结束时 习内容与相关核心素养所要达到的程度。A.内容要求(正确答案)教学目标A.创

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