人教新目标版七年级英语上册《-Unit-8-When-is-your-birthday？单元清-》课件

单元清(一)When引导的疑问句When表示“什么时候；何时”，是疑问副词，构成特殊疑问句，用于询问事件发生的时间。1．when用于询问生日的日期。eg：Whenisherbirthday？她的生日是什么时候？Whenisyoursister'sbirthday?你妹妹的生日是什么时候？2．When用于询问带有介词in，on的时间短语。eg：—Whenwillshecomehere?她将什么时候来这儿？—ShewillcomehereonMay2nd.她五月二日将来这里。3．When用于询问其他时间。eg：—WhenisyourSchoolMusicFestival?你们学校的音乐节什么时候举行？—It'sonApril8th.四月八日。

(二)序数词序数词大多数由基数词加后缀­th构成，但是不少序数词词尾又有不同的变化。如何掌握它们的变化规律呢？只要记住下面的口诀，问题即可迎刃而解。【例词】1．fourth，seventh，nineteenth2．first，second，third3．fifth，eighth，ninth，twelfth4．twentieth，thirtieth，fortieth5．twenty­seventh，thirty­second【口诀】“基”变“序”很容易，词尾加上“th”；“一”“二”“三”无规律，理应单独来记忆；“八”减“t”，“九”去“e”，“f”来把“ve”替；“二十”到“九十”，“ty”变成“tie”；若是遇到“几十几”，只变个位就可以。【结论】大多数序数词是在基数词后直接加后缀­th构成。序数词first，second，third为不规则变化，需单独记忆。基数词five和twelve变序数词时，将词尾的ve变f，再加­th；基数词eight变序数词时，去掉词尾的t，再加­th；基数词nine变序数词时，去掉词尾的e，再加­th。以­ty结尾的整十基数词变序数词时，先将词尾的y变为ie，再加­th。表示“几十几”的基数词(十几除外)，变序数词只需将个位数变为序数词即可。

◆写作案例假如下面是你的好朋友Bob的相关信息。请根据提示内容对他做一介绍。50词左右，可以适当发挥。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆思路点拨本文要求根据表格中的信息介绍自己的好友Bob，内容包括年龄、电话号码、生日及喜欢的学科和活动等。行文时应做到语言组织合理，层次分明、语法准确(如日期及年龄的表达方式)意思完整。文中所涉及的主要语言要点如下：1．Ihavea…2．Hisnameis…3．Helikes…4．Hisbirthdayison…5．Thisterm，hehas…6．The…ison…“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科