大班综合教案花婆婆

编号：__________大班综合教案花婆婆年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班综合教案花婆婆目录一、教学内容1.1故事主题1.2艺术创作1.3环境探索1.4生活实践二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事环节5.3艺术创作环节5.4环境探索环节5.5生活实践环节六、板书设计6.1主题板书6.2过程板书七、作业设计7.1家庭作业7.2课堂作业八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1主题活动拓展9.2艺术创作拓展9.3环境探索拓展9.4生活实践拓展教案如下：一、教学内容1.1故事主题：以《花婆婆》故事为主线，通过讲述花婆婆的种植和环保故事，引导幼儿了解植物生长过程和环保意识。1.2艺术创作：通过手工制作、绘画等方式，让幼儿表达自己对花草的喜爱。1.3环境探索：带领幼儿走进大自然，观察和探索各种花草植物的生长环境。1.4生活实践：通过种植花草，培养幼儿的动手能力和责任心。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解花草植物的生长过程，认识不同的花草植物。2.2技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。2.3情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导幼儿观察和描述花草植物的生长过程。3.2教学重点：通过实践活动，培养幼儿的动手能力和环保意识。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、花草植物图片、种植工具等。4.2学具准备：手工材料、画纸、画笔等。五、教学过程5.1导入环节：通过播放《花婆婆》故事课件，引起幼儿兴趣。5.2故事环节：讲述花婆婆的种植和环保故事，引导幼儿讨论故事中的花草植物。5.3艺术创作环节：让幼儿动手制作花草手工艺品，培养幼儿的创造力。5.4环境探索环节：带领幼儿走进大自然，观察和探索各种花草植物的生长环境。5.5生活实践环节：让幼儿参与种植花草，培养幼儿的动手能力和责任心。六、板书设计6.1主题板书：以“花草植物”和“环保意识”为主题，绘制相关图案。6.2过程板书：在课堂上，根据教学内容，逐步展示花草植物的生长过程。七、作业设计7.1家庭作业：让幼儿和家长一起观察家中的花草植物，记录其生长过程。7.2课堂作业：让幼儿完成手工制作或绘画作品，展示自己的学习成果。八、课后反思8.1教学效果反思：思考课堂教学中是否达到了预期的教学目标。8.2教学方法反思：分析教学过程中使用的教学方法是否适合幼儿的需求。8.3学生反馈反思：关注幼儿对课堂教学的反馈，以便调整教学内容和方法。九、拓展及延伸9.1主题活动拓展：组织幼儿参加校园或社区的花草植物种植活动。9.2艺术创作拓展：邀请家长参与幼儿的手工制作和绘画活动，共同完成作品。9.3环境探索拓展：带领幼儿参观植物园，深入了解各种花草植物的生长环境。9.4生活实践拓展：组织幼儿参加环保公益活动，提高他们的环保意识。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：在选择《花婆婆》这样的环保主题故事时，需要重点关注故事内容的环保理念是否符合当前的环保意识和教育要求。同时，要确保故事中花草植物的生长过程的描述准确，有助于幼儿对植物生长有基本的了解。1.2艺术创作：艺术创作环节需要关注幼儿的创造力和表现力的培养，因此在提供手工材料和绘画工具时，应考虑到材料的多样性以及是否能够激发幼儿的想象力。1.3环境探索：组织幼儿走进大自然时，需要关注幼儿的安全问题，同时要提供适当的引导，帮助幼儿观察和探索花草植物的生长环境。1.4生活实践：在种植花草的实践活动中，需要关注幼儿的动手能力和责任心的培养，同时要教授幼儿基本的种植知识和技巧，确保活动的顺利进行。二、教学目标2.1认知目标：在设定认知目标时，需要关注目标是否具体、可操作，同时要确保目标与幼儿的年龄和发展水平相符合。2.2技能目标：在技能目标的设定中，需要关注幼儿的观察力、动手能力的培养，以及如何通过活动提升幼儿的这些技能。2.3情感目标：情感目标的设定需要关注如何通过活动培养幼儿对大自然的热爱，以及如何提升幼儿的环保意识。三、教学难点与重点3.1教学难点：在引导幼儿观察和描述花草植物的生长过程时，需要关注幼儿的语言表达能力和观察能力，如何通过适当的方式帮助幼儿提升这些能力。3.2教学重点：在种植花草的实践活动中，需要关注幼儿的动手能力和环保意识的培养，如何通过活动让幼儿真正理解和体验到环保的重要性。四、教具与学具准备4.1教具准备：在准备教具时，需要关注教具的直观性和生动性，如何通过教具帮助幼儿更好地理解故事和植物的生长过程。4.2学具准备：在准备学具时，需要关注学具的适宜性和多样性，如何通过学具激发幼儿的创造力和表现力。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节中，需要关注如何通过故事课件引起幼儿的兴趣，如何通过问题引导幼儿思考。5.2故事环节：在讲述故事时，需要关注如何通过生动的语言和表情动作，让幼儿更好地理解故事内容和花草植物的生长过程。5.3艺术创作环节：在艺术创作环节中，需要关注如何通过手工制作和绘画活动，培养幼儿的创造力和表现力。5.4环境探索环节：在环境探索环节中，需要关注幼儿的安全问题，同时要提供适当的引导，帮助幼儿观察和探索花草植物的生长环境。5.5生活实践环节：在生活实践环节中，需要关注幼儿的动手能力和责任心的培养，同时要教授幼儿基本的种植知识和技巧。六、板书设计6.1主题板书：在设计主题板书时，需要关注板书的简洁性和生动性，如何通过板书帮助幼儿更好地理解主题。6.2过程板书：在设计过程板书时，需要关注板书的逐步性和引导性，如何通过板书展示花草植物的生长过程。七、作业设计7.1家庭作业：在设计家庭作业时，需要关注作业的互动性和教育性，如何通过作业让幼儿和家长共同参与，提升幼儿的观察力和环保意识。7.2课堂作业：在设计课堂作业时，需要关注作业的实践性和展示性，如何通过作业让幼儿展示自己的学习成果，同时提升幼儿的动手能力和表现力。八、课后反思8.1教学效果反思：在反思教学效果时，需要关注幼儿的学习成果和反馈，如何通过幼儿的反应来评估教学目标的达成情况。8.2教学方法反思：在反思教学方法时，需要关注教学方法的有效性和适宜性，如何通过反思来调整和改进教学方法。8.3学生反馈反思：在反思学生反馈时，需要关注幼儿的学习需求和兴趣，如何通过幼儿的反馈来调整和改进教学内容和方法。九、拓展及延伸9.1主题活动拓展：在设计主题活动拓展时，需要关注活动的教育性和趣味性，如何通过活动提升幼儿的环保意识和动手能力。9.2艺术创作拓展：在设计艺术创作拓展时，需要关注活动的创造性和展示性，如何通过活动提升幼儿的创造力和表现力。9.3环境探索本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事和引导幼儿讨论时，使用生动、夸张的语言和语调，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让幼儿提问和休息。三、课堂提问通过提问引导幼儿思考和表达，使用开放性问题激发幼儿的想象力，并鼓励他们分享自己的想法和感受。四、情景导入通过故事课件和实际环境探索，创设情景导入，让幼儿身临其境，更好地理解和参与课堂活动。五、教案反思在课后反思中，思考教学内容是否符合幼儿的兴趣和发展水平，教学方法是否有效，以及如何改进教学过程，以提升教学效果。六、课堂管理在课堂上，注意观察幼儿的行为和情绪，及时调整教学方式和节奏，确保课堂秩序和幼儿的积极参与。七、个性化教学关注每个幼儿的学习需求和特点，提供个性化的指导和支持，帮助他们充分展示自己的潜力和特长。八、互动与参与鼓励幼儿积极参与课堂活动，与老师和同学互动，培养他们的合作意识和团队精神。九、教学创新不断尝试新的教学方法和活动，以激发幼儿的学习兴趣和创造力，提升课堂教学的趣味性和有效性。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《花婆婆》故事课件2.花草植物图片3.种植工具清单4.手工材料和绘画工具清单5.课堂活动记录表6.家庭作业指导手册7.环保主题活动方案8.幼儿动手能力评估表9.教学过程板书设计图10.教学反思记录表二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教具和学具2.未按照约定进行教学活动3.未按照约定进行课堂管理和指导4.未按照约定进行教学效果评估和反思5.未按照约定进行活动记录和作业指导6.未按照约定进行幼儿动手能力评估7.未按照约定进行教学过程的板书设计三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的行为。2.合同履行：指按照合同约定履行义务的行为。3.教学效果评估：指对教学活动效果进行评价和反思的过程。4.幼儿动手能力：指幼儿通过动手操作和实践活动展现的能力。5.环保意识：指对环境保护的认识和重视程度。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对活动不感兴趣解决办法：通过生动的故事讲解和有趣的手工制作活动吸引幼儿的兴趣。2.问题：幼儿参与度不高解决办法：设计互动性强的小组活