《给予是快乐的》课件1

24、给予是快乐的齐读课题。指名说“给予”是什么意思？

齐读课题。指名说“给予”是什么意思？

:付出，给别人什么

我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，

可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？

那就让我们认真读课文，读了一遍就举左手，带拼音的生字词多读几遍。提示好的读书方法。读、思、圈、注真挚给予圣诞节

羡慕宽裕兜一圈

台阶残疾湿润

喜悦光芒饶有兴趣

1、故事中出现了几个人物？2、哪两个是主要人物？3、说说谁给你留下了最深的印象？为什么？哪些内容让你感动？（学生自由说）

圣诞节前夕，哥哥送保罗（

）。圣诞前夜，保罗结识（

）的小男孩,小男孩希望自己也能做(

）。保罗向小男孩发出（

）的邀请，却没有料到小男孩真正的目的是（

），保罗把小弟弟（

）。三个人度过了（

）。从他们身上我们明白了一个道理（

）。主要内容：一辆新车家庭不富裕送弟弟汽车的哥哥坐自己的车兜风让弟弟看车并承诺将来为他买车抱进车里一个难忘的夜晚给予是快乐的1、读：读通课文，做到“三不”。2、说：说说课文的主要内容。学习方法:3、划：划出课文中谁给予谁？给予什么？保罗的哥哥给予保罗（)）保罗小男孩

坐车兜风）小男孩弟弟（

）保罗小男孩和弟弟（

）小男孩和弟弟保罗（）一辆新车看车承诺快乐夜晚（）

快乐真谛1、读：读通课文，做到“三不”。2、说：说说课文的主要内容。学习方法:3、划：划出课文中谁给予谁？给予什么？4、谈:找出出乎意料之处,谈体会。1、保罗与小男孩的两次对话

2、小男孩与自己弟弟的对话。（1）第一次保罗错了。

保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样

的哥哥。”

A说说感动的原因。

A说说感动的原因。（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。

B谁能把这一段话读好，把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢？（自由练读；指名读；评读；分角色读。）（2）第二次保罗又错了。

他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

A说说感动的原因

保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。

B小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动，谁能念这一段话？（指名读、挑战读）

拓展：你觉得小男孩想向弟弟描述的新车是怎样的？

多么坚定的承诺，多么美好的愿望！相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。保罗的哥哥因为()而感到快乐，保罗因为()而感到快乐，小男孩因为()而感到快乐。

同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？

我也曾因为（）而感到快乐！

给予是快乐的

群星把光明送给夜空，

点点璀璨，

闪烁出永恒的美丽。

鲜花把芳香送给大地，

朵朵灿烂，

绽放出一春的明媚。

你听，你听啊，

它们在轻轻絮语——

给予，

是美好的；

给予，

是快乐的。

爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。

（四）出示名言。先试读再选择自己最喜欢的一句读给大家听）给予永远比接受更快乐。——高尔基

应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——茨巴尔

只有努力去减少别人的苦难，你才会快乐。

——芒奇人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。

——弗罗姆我们能尽情享受的，只是施与的快乐。——穆克赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。”——高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”——巴金推荐书目：1、《给