看图写话人教版教学论文写作指导

看图写话人教版教学论文写作指导一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第五单元第二课《看图写话》。本节课主要内容是让学生看图说话，通过观察图片，激发学生的想象力和表达能力，培养学生的观察能力和语言组织能力。二、教学目标1.学生能够认真观察图片，描述图片内容，做到观察有序，表达清晰。2.学生能够在描述图片的基础上，进行合理的想象，将图片内容扩展成一篇完整的短文。3.学生能够通过本节课的学习，提高观察能力和语言表达能力，激发对写作的兴趣。三、教学难点与重点重点：学生能够观察图片，描述图片内容，做到观察有序，表达清晰。难点：学生能够在描述图片的基础上，进行合理的想象，将图片内容扩展成一篇完整的短文。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔学具：学生用书、练习本、文具五、教学过程1.情境引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示图片，引导学生认真观察，说一说图片上都有什么。学生自由发言，教师点评并引导学生观察图片的细节。2.讲解示范（10分钟）教师结合图片，讲解看图写话的方法和技巧，引导学生学会观察图片，抓住图片的细节，进行合理的想象。教师进行示范，将图片内容扩展成一篇短文。3.学生练习（10分钟）学生根据图片，进行看图写话练习。教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生将图片内容扩展成一篇完整的短文。4.展示评价（5分钟）学生将自己的作品展示给同学，大家互相评价，教师点评并给予鼓励。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：看图写话1.观察图片，抓住细节2.合理想象，扩展内容3.有序表达，清晰表达七、作业设计作业题目：答案：图片内容：一个孩子在公园里玩耍。短文：今天，我去了公园。公园里有绿树、花坛，还有许多小朋友在玩耍。我看到一个孩子在滑梯上玩，他笑得很开心。他还和小伙伴们一起玩捉迷藏，大家都玩得很高兴。我喜欢公园，更喜欢在公园里玩耍的小朋友。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过看图写话的方式，引导学生观察图片，抓住图片细节，进行合理想象，将图片内容扩展成一篇短文。学生在练习过程中，观察能力和语言表达能力得到了提高。但在教学过程中，部分学生对图片的观察不够细致，想象能力有待提高。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察能力和想象能力，提高学生的写作水平。拓展延伸：教师可以引导学生在家里找一张自己喜欢的图片，按照本节课的学习方法，写一篇短文。这样可以锻炼学生的自主学习能力，提高学生的写作水平。同时，教师可以组织一次图片写作比赛，让学生互相评改，提高学生的写作能力。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.教材章节与内容：本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第五单元第二课《看图写话》。教材通过图片展示，引导学生观察、想象和表达，培养学生观察能力和语言组织能力。2.图片内容：图片展示了一个孩子在公园里玩耍的场景，包括绿树、花坛、滑梯等元素。图片内容丰富，有利于激发学生的想象力和表达能力。二、教学目标细节解析1.观察与表达：学生能够认真观察图片，描述图片内容，做到观察有序，表达清晰。2.想象与创作：学生能够在描述图片的基础上，进行合理的想象，将图片内容扩展成一篇完整的短文。3.兴趣与动机：学生能够通过本节课的学习，提高观察能力和语言表达能力，激发对写作的兴趣。三、教学难点与重点细节解析1.观察细节：学生需要学会观察图片的细节，包括人物表情、动作、环境特点等，以便更好地进行描述和想象。2.想象与创作：学生需要在描述图片的基础上，进行合理的想象，将图片内容扩展成一篇完整的短文。这一过程需要学生运用已有的知识和经验，进行创造性的思考和表达。3.语言组织：学生需要具备较强的语言组织能力，将观察到的内容和想象的部分有机地结合起来，形成一篇通顺、完整的短文。四、教具与学具准备细节解析1.教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔等教具的使用，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。2.学具：学生用书、练习本、文具等学具的准备，为学生提供了练习和创作的工具，有利于学生巩固所学知识。五、教学过程细节解析1.情境引入：教师通过多媒体课件展示图片，引导学生认真观察，说一说图片上都有什么。学生自由发言，教师点评并引导学生观察图片的细节。2.讲解示范：教师结合图片，讲解看图写话的方法和技巧，引导学生学会观察图片，抓住图片的细节，进行合理的想象。教师进行示范，将图片内容扩展成一篇短文。3.学生练习：学生根据图片，进行看图写话练习。教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生将图片内容扩展成一篇完整的短文。4.展示评价：学生将自己的作品展示给同学，大家互相评价，教师点评并给予鼓励。六、板书设计细节解析板书设计如下：看图写话1.观察图片，抓住细节2.合理想象，扩展内容3.有序表达，清晰表达七、作业设计细节解析图片内容：一个孩子在公园里玩耍。2.答案：短文：今天，我去了公园。公园里有绿树、花坛，还有许多小朋友在玩耍。我看到一个孩子在滑梯上玩，他笑得很开心。他还和小伙伴们一起玩捉迷藏，大家都玩得很高兴。我喜欢公园，更喜欢在公园里玩耍的小朋友。八、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师需要关注学生在课堂上的表现，对学生的写作进行点评和指导，帮助学生发现和解决问题。在教学过程中，要注意培养学生的观察能力和想象能力，提高学生的写作水平。2.拓展延伸：教师可以引导学生在家里找一张自己喜欢的图片，按照本节课的学习方法，写一篇短文。这样可以锻炼学生的自主学习能力，提高学生的写作水平。同时，教师可以组织一次图片写作比赛，让学生互相评改，提高学生的写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解看图写话的方法和技巧时，教师需要使用生动、活泼的语言，语调要有起伏，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在学生练习环节，教师可以给予学生充分的时间观察图片，思考和创作。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思维。例如，在情境引入环节，教师可以提问学生：“你们都喜欢去公园吗？为什么？”4.情景导入：在教学开始时，教师可以通过多媒体课件展示图片，引导学生进入学习情境。例如，教师可以展示一张公园的图片，让学生想象自己在公园里的快乐时光。教案反思：1.在本节课中，我注重了引导学生观察图片的细节，但忽略了培养学生的想象能力。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的想象能力，让学生在描述图片的基础上，进行合理的想象。2.在课堂提问环节，我注意了提问的多样性，但部分问题的难度较大，学生回答不够积极。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整问题的难度，以确保学生能够积极参与课堂讨论。3.在时间分配上，我注意了确保每个环节都有足够的时间进行，但在学生练习环节，我