职业技术学院建筑工程技术专业混凝土与砌体结构核心课课程标准

XXXX职业技术学院建筑工程技术专业混凝土与砌体结构核心课课程标准一、课程基本信息（一）课程名称：混凝土与砌体结构（编码：07060201）（二）课程属性：B类课程（三）开课学期：第2学年，第1学期（四）基准学时：64学时，计4学分二、课程定位《混凝土与砌体结构》课程是建筑工程技术专业的必修课之一，是一门理论性、实践性较强的重要专业课程。教学内容是根据建筑企业实际工作过程的需要，适当穿插工程案例施工图来组织教学模块，充分体现理论知识以“实用、够用”为度的原则，突出学生实践能力的培养。教学过程中始终以培养学生岗位能力来设计教学任务和训练项目，并将结构知识尽可能与相应的施工图识读融合，培养学生具备现场施工基本技能。三、课程目标（一）能力目标1.学生能分析一般结构受力；2.初步掌握和运用国家有关建筑结构规范进行结构基本构件设计的能力；3.具有识读和绘制一般结构施工图的能力；4.学会处理和解决工程有关的结构问题的基本能力。（二）知识目标1.领会建筑结构的基本概念；2.了解钢筋、混凝土的力学性能；3.掌握建筑结构基本构件梁板柱、楼梯、框架、剪力墙的受力特点、构造要求和基本设计方法；4.了解建筑结构抗震基本知识；5.掌握结构配筋构造和施工图的识读方法。（三）态度目标1.培养学生勤奋、向上的良好品格和严谨的工作态度；2.具有创新与创业的基本能力；3.具有爱岗敬业、团队合作的精神和公平竞争的能力；4.具有不断拓展知识、接受终生教育的基本能力。四、课程设计（一）设计思路根据建筑工程技术和土木工程专业的培养目标，针对建筑企业实际工作过程和工程实践需要来组织课程内容。坚持理论知识以“适用、够用”为度，以工程施工图做任务引领，紧密结合岗位需求，组织和设计教学内容，适当引入相应的案例来突出混凝土与砌体结构的重要知识点，着重培养学生的实践能力。开展学习过程中，适时培养学生吃苦耐劳的职业素养，在艰苦的条件下也能保持初心，坚持到底，坚守职业道德的底线。在学习结构设计计算中，始终保持着一颗敬畏之心，秉承工程的“以人为本”的原则。（二）课时分配序号课程单元学习任务参考学时1模块一建筑结构基础知识任务一建筑结构的分类及特点任务二结构抗震基本知识任务三建筑结构荷载任务四建筑结构设计原则62模块二混凝土与砌体结构材料任务一混凝土结构材料任务二砌体结构材料43模块三钢筋混凝土梁板结构任务一钢筋混凝土梁任务二钢筋混凝土板任务三钢筋混凝土楼盖任务四现浇钢筋混凝土楼梯204模块四混凝土结构施工图任务一梁平法施工图任务二板平法施工图任务三楼梯结构施工图85模块五框架结构任务一框架结构类型及结构布置任务二框架结构的构造要求任务三框架结构计算方法126模块六剪力墙与框架剪力墙结构任务一剪力墙抗震构造措施任务二剪力墙结构施工图任务三框架剪力墙结构87模块七预应力混凝土结构任务一预应力混凝土基本概念任务二施加预应力方法任务三预应力混凝土材料及构造28模块八砌体结构构造要求任务一砌体结构布置方案任务二墙柱高厚比与一般构造任务三砌体结构抗震构造要求任务四过梁与挑梁4（三）课程单元描述课程单元一课程单元名称建筑结构基础知识课时数6学习目标通过学习，学生能够掌握建筑结构类型与结构抗震知识；理解建筑结构的荷载，初步掌握结构荷载计算方法；理解荷载效应、结构抗力；了解建筑结构基本设计原则，从而对建筑行业的工作抱有敬畏之心。学习内容1.任务一建筑结构的分类及特点（1）框架结构（2）剪力墙结构（3）框架-剪力墙结构（4）筒体结构（5）砌体结构2.任务二结构抗震基本知识（1）地震的基本概念（2）地震的破坏作用（3）建筑抗震设防分类和设防标准（4）建筑场地和地基（5）抗震设计的基本要求3.任务三建筑结构荷载（1）荷载的分类（2）荷载分布形式（3）荷载代表值（4）荷载分项系数4.任务四建筑结构设计原则（1）荷载效应及结构抗力（2）建筑结构功能要求（3）极限状态设计方法教学方法和建议主要采用多媒体教学、案例教学、任务驱动等教学方法，并在教学中配合小组合作学习法等。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，组织学生进行讨论，并进行引导、监督、评价。基于从前的教学经验和学生反馈，教师应提前准备好各种媒体学习资料、教学课件、并根据学生设计方案营造学习情境。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础工程力学基础教师执教能力要求对工程力学有很深的了解，对建筑抗震设计规范和荷载规范有一定了解课程单元二课程单元名称钢筋混凝土材料性能课时数4学习目标通过学习，学生能够重点掌握钢筋种类和连接方式；掌握混凝土立方体抗压强度即强度等级；理解钢筋和混凝土的力学性能以及钢筋与混凝两者共同工作的原理；通过对材料性能的学习加强防浪费意识。学习内容1.任务一混凝土结构材料（1）钢筋（2）混凝土（3）钢筋与混凝土的共同工作原理（4）钢筋的锚固（5）钢筋的连接2.任务二砌体结构材料（1）块材（2）砌筑砂浆（3）砌体的种类（4）砌体的力学性能教学方法和建议在教学中以学生成为主体，运用探究式教学方法，培养学生自主学习能力。教师指导学生进行案例分析，是学生从被动学习变为主动参与，极大地激发了学习兴趣，培养学生自主学习的能力和创新思维。基于从前的教学经验和学生的反馈，在教学过程中，运用多媒体教学手段，如PPT、录像等教学手段展示钢筋、混凝土、砌体材料的性能及应用，增强了学生的感性认识，充分了解工程中如何应用。利用多媒体设备在教学中实现教学、演示、操作训练同步进行，提高教学效率。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础建筑材料基础教师执教能力要求熟悉常见的建筑材料的种类，基本力学性能以及现场的基本管理和应用，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元三课程单元名称钢筋混凝土梁板结构课时数20学习目标通过学习，学生能够了解梁的种类和受力特点；初步掌握矩形截面梁、板的构造要求、承载力计算方法和配筋；楼盖、楼梯的种类、构造及其配筋。养成一个端正严谨的学习以及工作态度。学习内容1.任务一钢筋混凝土梁（1）梁的计算简图（2）梁的构造规定（3）梁的正截面受弯承载力计算（4）梁的斜截面受剪承载力计算（5）挠度及裂缝验算2.任务二钢筋混凝土板（1）板的构造规定（2）钢筋混凝土单向板（3）钢筋混凝土双向板3.任务三钢筋混凝土楼盖（1）钢筋混凝土楼盖的分类（2）现浇肋梁楼盖（3）无梁楼盖（4）装配式钢筋混凝土楼盖4.任务四现浇钢筋混凝土楼梯（1）楼梯的类型（2）现浇钢筋混凝土板式楼梯（3）现浇钢筋混凝土梁式楼梯教学方法和建议在教学中以学生成为主体，运用探究式教学方法，培养学生自主学习能力。教师指导学生进行案例分析，是学生从被动学习变为主动参与，极大地激发了学习兴趣，培养学生自主学习的能力和创新思维。在教学过程中，运用多媒体教学手段，通过PPT课件展示梁板配筋案例，训练学生分析和认识梁板钢筋的准确位置、并熟悉构造要求；基于从前的教学经验和学生反馈，积极利用多种多媒体教学、案例教学、结构施工图展示、学生参与互动，提高教学效率；.积极引导学生提升职业素养和职业能力。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础工程力学基础教师执教能力要求对工程力学有很深的了解，对建筑抗震设计规范和荷载规范以及混凝土结构设计规范有一定了解。能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元四课程单元名称梁板结构施工图课时数8学习目标通过学习，学生能够掌握国家标注图集11G101-1梁、板制图规定和注写方式；能正确识读梁、板结构平法施工图；熟悉楼梯种类并能识读楼梯结构施工图，培养学生勇于克服现场主体结构施工艰苦条件的吃苦耐劳的职业素养。学习内容1.任务一梁平法施工图2.任务二板平法施工图3.任务三楼梯结构施工图教学方法和建议在教学中主要采用多媒体教学、案例教学、任务驱动等教学方法，并在教学中配合小组合作学习法等。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，组织学生进行讨论，并进行引导、总结、评价。基于从前的教学经验和学生反馈，教师应提前准备好各种媒体学习资料、教学课件、案例、角色转换互动教学，并根据学生特点和内容设计和营造学习情境。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础结构计算基础，平法识图基础教师执教能力要求对结构设计计算十分熟悉，精通现场结构施工图图纸的解读课程单元五课程单元名称框架结构课时数12学习目标通过学习，学生能够掌握框架结构的类型和有关梁、柱的构造要求；熟悉框架柱内纵筋及柱复合箍筋形式；能正确解读框架梁、柱的平法施工图。培养学生持之以恒的职业素养。学习内容1.任务一框架结构类型及结构布置（1）框架结构的组成（2）框架结构的类型（3）柱网布置（4）结构平面布置2.任务二框架结构的构造要求（1）框架结构一般构造要求（2）考虑抗震设防时框架结构的构造要求3.任务三框架结构计算方法教学方法和建议在教学中主要采用多媒体教学、案例教学、任务驱动等教学方法，并在教学中配合小组合作学习法等。教学过程中体现以学生为主体，教师进行讲解，学生参与讨论和互动，并进行引导、总结、评价。基于以前的教学经验和学生反馈，在教学过程中，运用多媒体教学手段，PPT课件、框架施工图、讲解读框架结构构造要求和施工图识读方法、训练学生的识图能力。教学条件要求多媒体网络教室、电子课件、框架施工图、教材及工程案例学生已有基础结构计算基础，平法识图基础教师执教能力要求对结构设计计算十分熟悉，精通现场结构施工图图纸的解读，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元六课程单元名称剪力墙与框架剪力墙结构课时数8学习目标通过学习，学生能够理解剪力墙结构的构造措施；能熟练识读剪力墙结构施工图；了解框架-剪力墙结构的受力特点及构造要求，培养学生对于不同的结构的现场应变能力。学习内容1.任务一剪力墙抗震构造措施（1）现浇钢筋混凝土抗震墙房屋的最大适用高度及抗震等级（2）剪力墙的厚度（3）剪力墙钢筋的锚固和连接（4）剪力墙身构造（5）剪力墙柱构造（6）剪力墙梁构造（7）剪力墙墙面开洞和连梁开洞构造规定2.任务二剪力墙结构施工图（1）剪力墙柱（2）剪力墙身（3）剪力墙梁（4）剪力墙洞口3.任务三框架剪力墙结构（1）框架-剪力墙结构的特点（2）框架-剪力墙结构的构造要求教学方法和建议在教学中以学生成为主体，运用探究式教学方法，培养学生自主学习能力。教师指导学生进行案例分析，是学生从被动学习变为主动参与，极大地激发了学习兴趣，培养学生自主学习的能力和创新思维。基于从前的教学经验和学生反馈，在教学过程中，运用多媒体教学手段，PPT课件、案例、解读剪力墙施工图、训练学生的识图能力。教学条件要求多媒体网络教室电子课件、剪力墙施工图、教材及工程案例学生已有基础结构计算基础，平法识图基础教师执教能力要求对结构设计计算十分熟悉，精通现场结构施工图图纸的解读课程单元七课程单元名称预应力混凝土结构课时数2学习目标通过学习，学生能够掌握预应力混凝土结构的受力特点和构造要求；掌握施加预应力的方法。对比相关大跨度桥梁等施工过程，做到融会贯通。学习内容1.任务一预应力混凝土基本概念（1）预应力混凝土结构的分类（2）预应力混凝土结构的特点及适用范围2.任务二施加预应力方法（1）先张法（2）后张法3.任务三预应力混凝土材料及构造（1）材料（2）预应力混凝土构件的一般构造要求（3）抗震构造要求教学方法和建议在教学中主要采用多媒体教学、案例教学，在教学中学生参与课堂活动等。教学过程中体现以学生为主体，教师进行讲解，学生参与讨论和互动，并进行引导、分析、总结。基于以往教学不足和学生反馈，教师提前准备好教学课件、展示构造图片和施加预应力施工流程图讲授，以营造学习情境。教学条件要求多媒体网络教室、电子课件、施加预应力流程图、教材及案例学生已有基础预应力结构施工技术基础教师执教能力要求对预应力结构的设计有较深的理解，对预应力结构现场施工过程十分熟悉课程单元八课程单元名称砌体结构课时数4学习目标通过学习，学生能够能正确分析砌体结构的受力特点，会验算砌体结构墙、柱高厚比；熟知多层砌体房屋的一般构造和抗震措施；熟知过梁种类及其构造。联系装饰装修的砌筑工程，拓展学生的就业思路。学习内容1.任务一砌体结构布置方案（1）横墙承重方案（2）纵墙承重方案（3）纵、横墙混合承重方案2.任务二墙柱高厚比与一般构造（1）砌体材料耐久性的规定（2）墙、柱的最小截面尺寸（3）房屋整体性的构造要求（4）框架填充墙的构造规定3.任务三砌体结构抗震构造要求（1）砌体房屋的震害特点（2）多层砌体房屋一般规定（3）多层砖砌体房屋抗震构造措施（4）底部框架-抗震墙房屋抗震构造4.任务四过梁与挑梁（1）过梁（2）挑梁教学方法和建议在教学中以学生成为主体，运用探究式教学方法，培养学生自主学习能力。教师指导学生进行案例分析，是学生从被动学习变为主动参与，极大地激发了学习兴趣，培养学生自主学习的能力和创新思维。基于以往的教学不足和学生反馈，在教