二年级数学人教版（上册）3.5 角的初步认识-练习八_第1页
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练习八角的初步认识3角的各部分名称是什么？请举例说明。角有一个顶点和两条边。边边顶点（）（）（）（）××√√

下面的图形哪些是角，哪些不是角？如何画角。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。角的大小与什么有关？角的两条边张开的越大，角就越大。角的两条边张开的越小，角就越小。

打开折扇，看看角有什么变化。同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。如何画一个直角？

根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。角能分成锐角、直角和钝角三类。角能分成哪几类？锐角直角钝角锐角比直角小，钝角比直角大。锐角、直角和钝角的大小是怎样的？锐角直角钝角

下面哪些角是直角？锐角直角钝角直角

指一指哪里有角。

下面的图形中各有几个角？（）（）（）（）3244

在方格纸上画直角（从给出的点画起）。

找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。锐角直角钝角发现：一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。锐角锐角锐角锐角锐角锐角你发现了什么？拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。换一个长方体的盒子再数一数，你发现了什么？每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体和正方体直角个数相同。把下面的图形加上一条线段，使图形又增加2个直角。（答案不唯一）把下面的图形加上一条线段，使图形又增加3个直角。（答案不唯一）把下面的图形加上一条线段，使图形增加4个直角。（答案不唯一）下面的图形增加一条线段，使它分成一个长方形和一个三角形。这节课你们都学会了哪些知识？

角的初步认识

认识角角的组成角的大小有一个顶点和两条边开口越大，角越大；开口越小，角越小；与边的长短没有关系。

这节课你们都学会了哪些知识？

角的初步认识

角的分类直角锐角钝角看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。锐角比直角小，钝角比直角大。

这节课你们都学会了哪些知识？

角的初步

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