七年级生物下册第三章单元作业设计

济南版生物七年级下册第三单元第三章人体内的物质运输

单元作业设计

【单元课程标准】

1.描述人体血液循环系统的组成

(1)描述血液的组成及各成分的功能

(2)识别各种血细胞

(3)尝试解读血常规化验单

(4)说出ABO血型的四种血型，认同同型输血原则

(5)认同我国的无偿献血制度

(6)描述三种血管的结构和功能特点

(7)描述心脏的结构特征

2.概述血液循环

(1)观察小鱼尾鳍内的血液流动

(2)概述体循环和肺循环的途径及其关系

(3)能区分动脉血和静脉血

(4)能解释血液循环的意义

(5)说出血压和脉搏的概念及正常值

(6)能使用血压计给同学测量血压及自己会测量脉搏

(7)关注心血管健康

1

【单元作业目标】

单元作业目标设计表

单元目标序号单元目标描述学习水平

cs07030301描述血液的组成及各成分的功能A识记

cs07030302识别各种血细胞A识记

cs07030303尝试解读血常规化验单B理解

A识记

cs07030304说出ABO血型系统的四种血型，认同同型输血原则

B理解

cs07030305认同我国的无偿献血制度B理解

cs07030306描述三种血管的结构和功能特点A识记

cs07030307描述心脏的结构特征A识记

cs07030308观察小鱼尾鳍内的血液流动A识记

cs07030309概述体循环和肺循环的途径及其关系B理解

cs07030310能区分动脉血和静脉血B理解

cs07030311能解释血液循环的意义B理解

cs07030312说出血压和脉搏的概念及正常值A识记

cs07030313能使用血压计给同学测量血压及自己会测量脉搏C应用

cs07030314关注心血管健康C应用

cs07030315设计和展示血液在人体内循环流动的模型C应用

说明：目标1T4为常规作业目标；目标15为单元作业目标。

2

【单元作业属性表】

单元作业属性表

预计完成时间

单元目标序号作业序号作业类型学习水平题目来源

（分钟）

cs07030301实践活动B理解原创

cs0703030201实践活动B理解15原创

cs07030303实践活动C应用原创

cs07030304模拟实验B理解原创

0220

cs07030305模拟实验C应用原创

动手实验，阅读

cs07030306B理解原创

资料

动手实验，阅读

cs0703030703C应用20原创

资料

动手实验，阅读

cs07030308C应用原创

资料

cs07030309小作文C应用原创

cs0703031004小作文C应用20原创

cs07030311小作文C应用原创

cs07030312实践活动C应用原创

实践活动，时间

cs0703031305实践活动B理解原创

不确定

cs07030314实践活动C应用原创

实践活动，时间

cs0703031506模型制作C应用原创

不确定

3

【单元作业设计1】认识血液成分及各成分的功能，学会解读血常规化验单

单元目标序号：cs07020301cs07030302cs07020303

(1)从老师那里取一张人血永久涂片，首先在低倍镜下观察，然后在高倍镜下观察。

(2)仔细观察你看到的各种血细胞有何不同？

(3)绘制各种血细胞结构模式图(用红色的铅笔画红细胞)。

(4)阅读七下课本P44-45资料，用下列图框的形式说出血液的组成及各成分的功能。

项目红细胞白细胞血小板

形状

有无细胞核

大小、数量

功能

(5)查看家庭成员的血常规化验单，学会解读数据，并提供治疗小建议。

评价方式:

内容A等级B等级C等级自评互评师评

实践活动画图规范，能画图基本规范，画图不规范，不

(10分)够指认各种血基本能够指认能够指认各种

细胞，表格描各种血细胞，表血细胞，表格描

述规范合理格描述基本规述不规范合理

(8-10分)范合理(0-4)

(5-7分)

4

【单元作业设计2】认识ABO血型，模拟血型鉴定

单元目标序号：CS07020304cs07030305

资料一：血型

如果一个人受了伤或者在外科手术中失血过多就需要输血。输血是将血液从一个人的体

内输送到另一个人的体内。早期的输血大多数都失败了，但却没人知道原因。直到20世纪早

期，一位名叫卡尔•兰德施泰纳的澳大利亚医生，试着将许多人的血液样本混合后发现，有

时两种血液样本能完全混合在一起，而有时两种血液的红细胞却会凝结成一团，这种血液凝

结的现象解释了输血失败的原因。如果血液在身体里结块，就会阻断毛细血管的血液运输而

置人于死地。

兰德施泰纳深入研究后发现，血液有四种类型：A型、B型、AB型和0型。血型是由红

细胞的凝集原决定的。如果你的血型是A型，你就有A凝集原；如果你的血型是B型，你就

有B凝集原；AB血型的人有A和B两种凝集原。0型血人的红细胞中既没有A凝集原，也没

有B凝集原。

你的血浆中含有凝血蛋白，它能识别“异类”凝集原，并使红细胞凝结在一起。举个例

子来说，如果你的血型是A型，你血液中含有的凝血蛋白会对B凝结原产生排斥作用。因此，

你如果被输以B型血，A型凝血蛋白就会和“异类”的B型血凝结在一起。

资料二：输血

兰德施泰纳的研究工作使人们对输血有了彻底的了解。红细胞表面的凝集原决定了你的

血型以及接受安全输血的血型。一个A型血的人能接受A型或0型人的血，这两种血型都不

含有B凝集原，因此它们不会被A型血中的凝血蛋白识别为“异类血”而凝固。AB型的人能

够接受所有血型的输血，因为AB型血中没有凝血蛋白。

如果你需要输血，就要检查血型，而且必须找到与你的血型相匹配的献血者。这个过程

叫做交叉配血。你可能听说过电视上的医生向广大观众呼吁献某种血型的血，实际上医生是

想找到与病人的血型相匹配的献血者。从1998年起，我国实行无偿献血制度。献血是每个

18-60周岁健康公民对社会应尽的义务。

资料三：血型和标记

资料四:

采用模拟配制的“A型血”（0.02摩尔/升硝酸铅）、“B型血”（0.02摩尔/升

我.化领）、“。型血"（蒸4®水）、“AB型血”（上述“A型血”和“B型血”的等量混合）

和“A型血清”（0.02摩尔/升硝酸银）、“B型血清”（0.02摩尔/升碘化钠），载玻

片、吸管等材料器具，模拟血型鉴定。

提示：

1.将配制好的4种“血液”随机标上“赵”“钱”“孙”“李”。

2.阅读以下资料，设计利用“A型血清”“B型血清”确定4人血型的方案。

A型血B型血O型血AB型血

A型血清无沉淀育沉淀无沉淀有沉淀

B型血清有沉淀无沉淀无沉淀有沉淀

3.将2种“血清”分别标上“A型血清”“B型血清”，按实验方案进行模拟鉴定。

4.确定并记录4人的血型。

讨论与分析：

（1）为什么输血前必须先进行血型鉴定？

（2）各种血型的人输血时分别可以接受哪几种血型？你能说其中的规律吗？

（3）确定资料（4）中“赵”“钱”“孙”“李”4人的血型。

评价方式:

内容A等级B等级C等级自评互评师评

资料分析分析到位，总结得基本能分析出分析不到位，表

（10分）当，语言表述规范来，总结较为合述欠规范（0-4

（8-10分）适，语言表述较分）

为规范（5-7分）

6

【单元作业设计3】认识血管心脏及功能

单元目标序号：cs07020306cs07020307cs07020308

阅读七下课本P50-51

（1）观察小鱼尾鳍血液流动情况，判断动脉、静脉、毛细血管

AB

（2）比较三种血管的特征

血管种类功能分布管壁特点管腔特点血流速度

动脉

静脉

毛细血管

（3）动手解剖猪的心脏，将实验的过程进行录制并展示给同学们。

①指出心脏四腔；②感受厚薄；③比较心房和心室的不同；④比较左心室和右心室的不

同。

评价方式:

内容A等级B等级C等级自评互评师评

目的明确，围绕活动目的明确，但描目标较明确，语

视频

展开，语言精炼准确，述不够全面，语言组织较为准

展示

逻辑性强，数据准确，言准确，真实可确，陈述不够具

（20分）

总结全面具体。靠，陈述较全面体全面（170

（16-20分）（11-15分）分）

7

【单元作业设计4】介绍一滴血的旅行

单元目标序号：cs07030309cs07030310cs07030311

一滴血打算去“旅行”，它从左心室出发，又回到左心室，你能写出它的旅行路线和血

液变化吗？

结合前面两章《人的生活需要营养》、《人的生活需要空气》，思考：血液“旅行”对我们

的生命活动有什么意义？

评价方式:

内容A等级B等级C等级自评互评师评

小作文语言精炼准确，总结语言准确，总结语言逻辑性不

（10分）全面具体。（870分）较为全面。（5-7强，总结不够

分）全面（0-4分）

8

【单元作业设计5】我当小医生

单元目标序号：cs07030312cs07030313cs07030314

(1)血压测量的正确方式有卧位测量和坐位测量，具体如下：

①坐位测量：病人一定要在安静的情况下，不要喝咖啡，也不要饮浓茶，如果运动了以

后，休息15分钟以后，然后坐在椅子上，两腿放平，不能翘二郎腿。测血压的时候，把打气

的袖带绑到肘关节以上2-3cm处，松紧适度以能塞下一个手指头为宜，把听诊器的听件放在

肱动脉波动最明显的地方后打气，阻断肱动脉的血流以后，缓慢放气，缓慢放气的过程中一

定要仔细听，当听到的第一声就是收缩压；随着放气过程中会慢慢听到最后一声消失，这个

就是舒张压。

②卧位测量：需要注意，在测血压的时候，目测的时候一定是要跟水银柱平行，血压计

跟心脏水平。测血压得到的数值一定是3次的值，即量3次以后的平均值，是血压的比较准

确的数值。

根据上述方法给家人测量血压。将数值填在下列表格中，并判断数据是否正常。

家庭成员收缩压舒张压是否正常

(2)测脉搏：给自己以及家人测脉搏

食指、中指、无名指三指并拢，指腹部放在被检查者的腕部梯动脉处，以适当压力触诊

棱动脉搏动处。

根据此方法给家人测量脉搏并记录数据，并思考平静时与运动后的脉搏为何不同？有什

么规律?

运动状态

家庭成员安静状态原地跑步慢走做操

1

2

3

4

9

（3）阅读以下资料，分析并讨论如何保持心血管健康。

资料一：与正常人相比，经常参加体育假炼的人，心肌纤维变粗，收缩更加有力，心脏

每次收缩所射出的血量增多，在心率减少的情况下也能满足人体所需栗的血量。经常参加体

育段炼的人，心脏搏动有力，心率徐缓，心脏在每次收缩后有较长时间的休息，体育锻炼还

可以增加血管弹性，消耗体内的脂肪，减轻心脏的压力，降低心脏病的发病率。

资料二：均衡合理的膳食是预防心血管疾病最直接有效的方法。为此，专家建议：主食栗

粗细搭配，副食要荤素合理，尽量多样化；少食肥肉、油炸食品、动物内脏、甜食等，多食水

果、低脂奶制品以及鸡蛋、瘦肉、鱼、豆制品等含蛋白质丰富的食物；尽量选用植物油烹调食

物。

资料三：研究表明，与不吸烟者相比，每天吸2~4支烟的人患心肌梗死的概率高50%,

吸20~40支烟的人则增加8倍；不吸烟人群的寿命比吸烟人群的寿命平均长10年；戒烟一年

内，心肌梗死发生率可下降30%左右；通过戒烟可以降低