初中校园欺凌班会教学媒体应用

初中校园欺凌班会教学媒体应用学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的教材是《道德与法治》八年级上册，主题为“尊重与关爱”。本节课的主要内容是引导学生认识校园欺凌的现象及其危害，让学生学会尊重他人，关爱他人，自觉抵制校园欺凌行为。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的法治观念、道德品质和社会责任感。通过学习，学生能理解校园欺凌的违法行为特征，认识到欺凌他人是违背道德与法律的行为；学会换位思考，尊重和理解他人，培养宽容待人的美德；在实践中学会依法办事，用法律武器维护自己和他人的合法权益，增强法治意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园欺凌的行为特征和危害性：让学生理解校园欺凌的定义、表现形式和危害性，认识到欺凌他人是违法行为，对受害者造成身心伤害，影响校园和谐。

（2）尊重与关爱他人的道德观念：引导学生学会尊重他人，关爱他人，培养宽容待人的美德，促进人际关系的和谐。

（3）依法办事，维护合法权益：教育学生在生活中学会依法办事，用法律武器维护自己和他人的合法权益，增强法治意识。

2.教学难点：

（1）校园欺凌的识别和应对：学生难以识别校园欺凌行为，不知道如何应对欺凌，需要教师引导学生学会辨别欺凌行为，并给出合适的应对策略。

（2）尊重与关爱的实践运用：学生难以将尊重与关爱的道德观念付诸实践，需要在教师指导下，通过案例分析、角色扮演等方法，学会在实际生活中运用尊重与关爱的原则。

（3）法治观念的培养：学生对法治观念的理解和应用能力较弱，需要教师通过生动案例、讨论交流等方式，引导学生认识法治的重要性，学会依法维护自身权益。

为了突破以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）案例分析：教师展示真实的校园欺凌案例，引导学生分析案例中欺凌行为的特点和危害，从而提高学生识别欺凌的能力。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，学会正确应对欺凌行为，培养尊重与关爱的道德观念。

（3）讨论交流：教师组织学生就法治观念相关话题展开讨论，引导学生发表自己的看法，提高法治意识。

（4）小组合作：学生分组完成法治教育任务，如制作宣传海报、编写法治标语等，培养学生的法治观念和实际操作能力。教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过展示和分析校园欺凌的典型案例，引导学生深入理解欺凌行为的特点和危害，激发学生的思考和情感共鸣。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论尊重与关爱的重要性，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟校园欺凌的场景，学会正确应对欺凌行为，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动展示校园欺凌的现象和危害，增强学生的直观感受，提高学习兴趣和理解程度。

2.在线学习平台：运用教学软件或在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论，提高学习效果和参与度。

3.情感教育视频：播放情感教育视频，引导学生感受尊重与关爱的重要性，激发学生的情感共鸣，培养良好的道德品质。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保校园欺凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的尊重与关爱的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园欺凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的行为特征和危害性，结合实例帮助学生理解。

突出尊重与关爱的道德观念，强调依法办事的重要性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园欺凌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园欺凌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园欺凌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园欺凌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园欺凌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.校园欺凌的行为特征：学生需要了解校园欺凌的定义、表现形式和特点，包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等。

2.校园欺凌的危害性：学生需要理解欺凌行为对受害者造成的身心伤害，对校园和谐氛围的影响，以及对社会的影响。

3.尊重与关爱的道德观念：学生需要学会尊重他人，关爱他人，培养宽容待人的美德，促进人际关系的和谐。

4.依法办事的重要性：学生需要了解法律对于校园欺凌的规定，学会依法维护自己和他人的合法权益，增强法治意识。

5.应对校园欺凌的策略：学生需要掌握正确的应对欺凌的策略，包括寻求帮助、保护自己、积极沟通等。

6.预防校园欺凌的方法：学生需要了解如何预防校园欺凌，包括加强自我修养、积极参与集体活动、建立良好的人际关系等。

7.校园欺凌的法律法规：学生需要了解相关法律法规，包括《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。

8.校园欺凌的案例分析：学生需要通过分析真实案例，深入理解校园欺凌的行为特征和危害性，提高防范意识。

9.尊重与关爱的实践运用：学生需要学会在实际生活中运用尊重与关爱的原则，解决人际关系中的问题，提高社交能力。

10.法治观念的培养：学生需要通过学习法治知识，树立正确的法治观念，自觉遵纪守法，维护社会秩序。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课学习的校园欺凌行为特征和危害性，请学生撰写一篇关于如何辨别并预防校园欺凌的小短文，字数在300-400字之间。

2.结合尊重与关爱的道德观念，学生在家中选取一个亲人或朋友，尝试运用尊重与关爱的原则与对方进行一次深入的沟通，记录下沟通的过程和感受，字数在200-300字之间。

3.根据本节课学习的依法办事的重要性，学生选择一个自己感兴趣的法律领域，进行进一步的了解和研究，并在课堂上与其他同学分享自己的学习和感悟。

作业反馈：

1.在批改学生关于如何辨别并预防校园欺凌的小短文时，重点关注学生对校园欺凌行为特征和危害性的理解程度，以及对预防措施的合理性。对于存在问题的作业，及时指出学生在理解上的误区，并给出改进建议，如引导学生关注校园欺凌的隐蔽性，教育学生正确识别并报告欺凌行为等。

2.在批改学生关于尊重与关爱的沟通记录时，关注学生对尊重与关爱的原则在实际沟通中的应用情况，以及沟通的结果和感受。对于表现良好的作业，给予肯定和鼓励，对于需要改进的地方，给出具体的建议，如引导学生注重倾听他人意见，培养同理心等。

3.在批改学生关于依法办事的分享作业时，关注学生对法律知识的理解和运用能力，以及对法治观念的认同程度。对于理解深刻、运用得当的作业，给予表扬和鼓励，对于理解不深或运用不当的作业，引导学生进一步学习和思考，并提供必要的帮助和指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例，提高学生的学习兴趣和参与度。通过展示和分析校园欺凌的典型案例，让学生更加直观地了解欺凌行为的特点和危害。

2.加强互动探究，培养学生的批判性思维和合作能力。组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

3.运用多媒体教学手段，增强教学的生动性和直观性。利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动展示校园欺凌的现象和危害，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对学生的课堂纪律管理，确保教学活动的顺利进行。

2.在教学组织方面，可以尝试采用更多的小组合作学习方式，提高学生的参与度和学习效果。

3.在教学方法方面，需要进一步探索更多有效的互动教学方法，激发学生的主动性和创造性。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，建立良好的教学秩序。教师应提前告知学生课堂纪律要求，并在课堂上及时提醒和纠正不遵守纪律的行为。

2.采用小组合作学习方式，提高学生的参与度和学习效果。通过分组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作能力。

3.探索更多有效的互动教学方法，激发学生的主动性和创造性。可以尝试使用翻转课堂、讨论式教学等方法，让学生在课堂上更加主动地参与学习，培养他们的批判性思维和创新能力。重点题型整理1.题目：请简述校园欺凌的表现形式。

答案：校园欺凌的表现形式包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等。身体欺凌包括殴打、推搡、踢打等行为；言语欺凌包括辱骂、嘲笑、威胁等语言攻击；社交欺凌包括排斥、孤立、谣言传播等行为。

2.题目：请分析校园欺凌的危害性。

答案：校园欺凌的危害性包括对受害者的身心伤害，对校园和谐氛围的影响，以及对社会的影响。受害者可能会受到身体伤害、心理创伤、自尊心受损等伤害，影响其正常的学习和生活。校园欺凌也会破坏校园的和谐氛围，影响学生的学习和生活质量。此外，校园欺凌还会对社会造成不良影响，如影响社会的稳定和秩序。

3.题目：请阐述尊重与关爱的道德观念的重要性。

答案：尊重与关爱的道德观念对于建立良好的人际关系、促进社会的和谐具有重要意义。尊重他人意味着尊重他人的权利、尊严和个性，关爱他人则意味着关心他人的需求和感受，给予帮助和支持。通过尊重与关爱他人，可以建立互信、互助的良好人际关系，促进社会的和谐发展。

4.题目：请说明依法办事的重要性。

答案：依法办事是维护社会秩序、保障公民权益的重要途径。法律是社会行为的规范，通过依法办事，可以确保每个人都遵循相同的规则，维护社会的公平正义。同时，依法办事也是保障公民权益的重要手段。通过依法办事