二年级语文下册 课文6 21青蛙卖泥塘教案 新人教版

二年级语文下册课文621青蛙卖泥塘教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容二年级语文下册课文6《青蛙卖泥塘》教案新人教版，主要内容涵盖了故事情节的理解、生字词的学习、朗读与表达以及作文的初步指导。本章节通过青蛙卖泥塘的故事，让学生掌握一定的语文基础知识，提高阅读理解能力，培养良好的朗读习惯，并初步接触作文创作。

教学重点为故事情节的理解和生字词的学习，通过分析故事内容，使学生了解青蛙卖泥塘的过程以及泥塘的变迁，掌握故事中的主要角色和事件。同时，引导学生正确认读生字词，并能运用到实际情景中。

教学难点为朗读与表达，通过反复朗读课文，使学生熟练掌握课文内容，培养流利、准确的朗读能力。并结合生活实际，引导学生进行表达练习，提高学生的语言表达能力。

教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，通过图片、视频等教学资源，营造生动活泼的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习，提高学生的学习效果。二、核心素养目标二年级语文下册课文6《青蛙卖泥塘》教案新人教版，旨在培养学生以下核心素养目标：

1.语言理解与表达能力：通过分析故事情节，引导学生掌握故事的主要内容，培养学生准确理解文本信息的能力。同时，鼓励学生运用所学生字词进行表达，提高学生的语言表达能力。

2.思维能力：通过讨论故事中青蛙卖泥塘的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生从不同角度思考问题，发展学生的批判性思维。

3.审美与创意：通过欣赏故事中的插图和情境，引导学生感受故事的美感，培养学生的审美能力。同时，鼓励学生发挥想象，创作自己的故事，提高学生的创意写作能力。

4.文化理解与传承：通过学习《青蛙卖泥塘》这篇课文，使学生了解中国文化中关于勤劳、聪明和善良的价值观，培养学生尊重和传承中华优秀传统文化的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的生字词包括“青蛙”、“泥塘”、“聪明”、“勤劳”等，要求学生能够正确认读和理解这些生字词的含义。

（2）故事情节的理解：通过学习《青蛙卖泥塘》这篇课文，使学生了解青蛙卖泥塘的过程以及泥塘的变迁，掌握故事中的主要角色和事件。

（3）朗读与表达：通过反复朗读课文，使学生熟练掌握课文内容，培养流利、准确的朗读能力。并结合生活实际，引导学生进行表达练习，提高学生的语言表达能力。

（4）作文的初步指导：以青蛙卖泥塘的故事为题材，引导学生进行作文创作，培养学生的写作兴趣和基本写作能力。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于一些难读、易错的生字词，如“青蛙”、“泥塘”等，学生可能会读错音或写错字。教师需要采取有效的教学方法，如游戏、竞赛等形式，帮助学生巩固生字词。

（2）故事情节的理解：故事中涉及到青蛙卖泥塘的过程以及泥塘的变迁，学生可能难以理解。教师可以通过图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解故事内容。

（3）朗读与表达：学生可能存在朗读不流利、发音不准确等问题。教师可以采取分组朗读、角色扮演等方式，让学生在实践中提高朗读能力。同时，引导学生结合生活实际进行表达练习，提高学生的语言表达能力。

（4）作文的初步指导：学生可能存在无从下笔、句子不通顺等问题。教师可以引导学生从自己的生活经验出发，运用所学生字词进行作文创作。同时，教师要给予学生充分的鼓励和指导，培养学生的写作兴趣。四、教学资源软硬件资源：

1.课文纸质教材

2.白板或黑板

3.教学PPT

4.投影仪

5.录音设备

6.课文相关图片或插图

课程平台：

1.学校教学管理系统

2.班级微信群或学习小组群

信息化资源：

1.课文朗读音频

2.与课文相关的视频资料

3.在线生字词学习工具

4.作文创作指导相关文章或视频

教学手段：

1.问答法

2.小组讨论法

3.情境教学法

4.朗读与表达练习

5.写作指导与评价五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《青蛙卖泥塘》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《青蛙卖泥塘》的故事情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《青蛙卖泥塘》的故事情节，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与青蛙相关的故事，引出《青蛙卖泥塘》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《青蛙卖泥塘》的故事情节，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握故事的理解和表达技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验故事的理解和表达技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《青蛙卖泥塘》的故事情节。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握故事的理解和表达技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《青蛙卖泥塘》的故事情节，掌握故事的理解和表达技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《青蛙卖泥塘》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《青蛙卖泥塘》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《青蛙卖泥塘》的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确认读和理解生字词，如“青蛙”、“泥塘”、“聪明”、“勤劳”等。

-学生能够掌握《青蛙卖泥塘》的故事情节，理解故事中的主要角色和事件。

-学生能够通过朗读练习，提高朗读流利度和准确性。

-学生能够在表达练习中，运用所学生字词，提高语言表达能力。

-学生能够根据课文内容，进行初步的作文创作，培养写作兴趣和基本写作能力。

2.过程与方法：

-学生能够在课前自主探索中，培养自主学习能力和独立思考能力。

-学生能够在课中强化技能的过程中，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生能够在课后拓展应用中，通过完成作业和拓展学习，巩固学习效果，提高自主学习能力和反思总结能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够对《青蛙卖泥塘》的故事情节产生兴趣，培养对语文学科的热爱。

-学生能够在课堂活动中，培养积极思考和主动参与的态度，提高学习积极性。

-学生能够通过学习课文，培养对中华优秀传统文化的尊重和传承意识。七、课后作业1.请用正确的字词填空：青蛙在泥塘里（）了几天，（）了几个买主，最后终于把泥塘卖了出去。

答案：住、劝

2.请用“聪明”、“勤劳”、“热心”等词语造句。

答案：

-青蛙很聪明，他想出了一个好办法来卖泥塘。

-小燕子很勤劳，每天都会早早地起床捉虫子。

-小猴子很热心，他总是帮助其他小动物解决问题。

3.请用自己的话复述《青蛙卖泥塘》的故事情节。

答案：

青蛙住在泥塘里，他觉得泥塘的环境不好，想卖掉泥塘。他先是劝说小鸟和小鱼来住，但是小鸟和小鱼都不愿意。后来，青蛙又劝说小猴子和老牛，他们也不愿意买泥塘。最后，青蛙请来老鹰，老鹰飞到泥塘上空，大声叫道：“这个泥塘真是个好地方！”于是，大家都来买泥塘，青蛙终于把泥塘卖了出去。

4.请根据《青蛙卖泥塘》的故事情节，创作一个类似的童话故事。

答案：

从前，有一只小兔子住在一片荒地上。他觉得荒地上的环境不好，想卖掉荒地。小兔子先是劝说小松鼠和小刺猬来住，但是小松鼠和小刺猬都不愿意。后来，小兔子又劝说小鸭子和小乌龟，他们也不愿意买荒地。最后，小兔子请来老鹰，老鹰飞到荒地上空，大声叫道：“这片荒地真是个好地方！”于是，大家都来买荒地，小兔子终于把荒地卖了出去。

5.请用《青蛙卖泥塘》的故事情节，写一篇小作文。

答案：

青蛙住在泥塘里，他觉得泥塘的环境不好，想卖掉泥塘。他先是劝说小鸟和小鱼来住，但是小鸟和小鱼都不愿意。后来，青蛙又劝说小猴子和老牛，他们也不愿意买泥塘。最后，青蛙请来老鹰，老鹰飞到泥塘上空，大声叫道：“这个泥塘真是个好地方！”于是，大家都来买泥塘，青蛙终于把泥塘卖了出去。这个故事告诉我们，只要努力，就能成功。八、教学反思本节课的教学内容是二年级语文下册的课文《青蛙卖泥塘》。通过本节课的学习，学生能够掌握故事情节，学习生字词，提高朗读与表达的能力，并初步接触作文创作。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学手段，使学生在愉快的氛围中学习。

在课前自主探索环节，我通过在线平台和微信群发布预习资料，设计预习问题，引导学生自主学习。通过这一环节，学生能够提前了解课文内容，培养自主学习能力和独立思考能力。但在实际操作中，我发现部分学生对预习问题的理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导和反馈。

在课中强化技能环节，我通过讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问，帮助学生深入理解课文内容，掌握朗读与表达的技巧。在课堂活动中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。然而，在实际操作中，我发现部分学生在参与课堂活动时过于紧张，需要更多的鼓励和指导，帮助他们克服紧张情绪，提高