苏教版二年级体育教学竞赛获奖名单

苏教版二年级体育教学竞赛获奖名单教学内容本节课的教学内容选自苏教版二年级体育教材，第4章节“跳跃与游戏”。具体内容包括：1.单脚跳和双脚跳的基本技巧；2.向前跳远的动作要领；3.跨越障碍物的训练；4.结合跳跃的简单游戏设计。教学目标1.让学生掌握单脚跳、双脚跳和向前跳远的基本动作，提高跳跃能力。2.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。3.通过体育活动，提高学生的自信心和积极性，促进身心健康发展。教学难点与重点重点：单脚跳、双脚跳和向前跳远的基本动作。难点：跨越障碍物和结合跳跃的简单游戏。教具与学具准备教具：录音机、音乐带、跳绳、小障碍物。学具：学生自带跳绳。教学过程一、课堂导入（5分钟）教师以故事形式引入本节课的主题，讲一个关于跳跃的有趣故事，激发学生的兴趣。二、技能讲解与示范（10分钟）1.教师讲解单脚跳、双脚跳和向前跳远的基本动作要领。2.教师示范动作，学生跟随模仿。三、分组练习（10分钟）1.学生分组，每组选出一个负责人。2.各组按照教师的要求，进行单脚跳、双脚跳和向前跳远的练习。3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。四、跨越障碍物训练（10分钟）1.教师设置障碍物，要求学生用跳跃的方式跨越。2.学生分组进行练习，计时统计每组用时。五、游戏环节（10分钟）1.教师设计结合跳跃的简单游戏，如“跳绳接力”、“跨越障碍物比赛”等。2.学生分组进行游戏，教师担任裁判。六、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。板书设计跳跃与游戏1.单脚跳2.双脚跳3.向前跳远4.跨越障碍物5.游戏设计作业设计1.作业题目：请用文字描述单脚跳、双脚跳和向前跳远的基本动作要领。答案：单脚跳：双脚并拢，提起左脚，用右脚跳起，左脚迅速跟上。双脚跳：双脚并拢，同时提起，跳起时双脚不要分开，落地时双脚同时着地。向前跳远：单脚跳起，同时双手向前摆动，身体向前倾斜，落地时用双脚同时着地。2.作业题目：请设计一个结合跳跃的简单游戏，并说明游戏规则。答案：游戏名称：跳绳接力。游戏规则：学生分成两队，每队成员手持跳绳，按顺序进行跳跃，完成后将跳绳传给下一位队员，先完成的队伍获胜。课后反思及拓展延伸本节课学生们的学习兴趣较高，通过分组练习和游戏环节，学生们掌握了单脚跳、双脚跳和向前跳远的基本动作，同时也锻炼了团队合作能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的进步，及时纠正动作不规范的地方，提高学生的跳跃能力。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的跳跃游戏，让学生在快乐中锻炼身体。重点和难点解析一、技能讲解与示范环节1.单脚跳、双脚跳和向前跳远的基本动作要领：（1）单脚跳：学生双脚并拢，提起左脚，用右脚跳起，左脚迅速跟上。（2）双脚跳：学生双脚并拢，同时提起，跳起时双脚不要分开，落地时双脚同时着地。（3）向前跳远：学生单脚跳起，同时双手向前摆动，身体向前倾斜，落地时用双脚同时着地。2.动作示范：教师以慢动作演示每个动作，强调动作的关键要点，如单脚跳时要保持身体平衡，双脚跳时要协调用力，向前跳远时要充分摆动手臂等。二、分组练习环节1.学生分组：学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织组内成员进行练习。2.练习内容：各组按照教师的要求，进行单脚跳、双脚跳和向前跳远的练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。三、跨越障碍物训练环节1.设置障碍物：教师在场地设置障碍物，要求学生用跳跃的方式跨越。障碍物的设置可以根据学生的跳跃能力进行调整，如高度、距离等。2.训练要求：学生分组进行练习，每人跨越一次，计时统计每组用时。教师观察学生的跳跃动作，纠正不规范的地方。四、游戏环节1.设计游戏：教师设计结合跳跃的简单游戏，如“跳绳接力”、“跨越障碍物比赛”等。游戏的设计要注重趣味性和挑战性，激发学生的参与热情。2.游戏规则：（1）跳绳接力：学生分成两队，每队成员手持跳绳，按顺序进行跳跃，完成后将跳绳传给下一位队员，先完成的队伍获胜。（2）跨越障碍物比赛：学生分组进行比赛，通过跳跃跨越障碍物，先完成的队伍获胜。五、课堂小结环节2.学生分享：学生分享自己在课堂上的收获和感受，交流学习经验。六、作业设计环节1.作业题目：（1）请用文字描述单脚跳、双脚跳和向前跳远的基本动作要领。（2）请设计一个结合跳跃的简单游戏，并说明游戏规则。2.作业要求：学生完成后，教师进行批改和反馈，指导学生提高动作质量。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：1.在讲解动作要领时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动活泼，富有感染力，吸引学生的注意力。2.在示范动作时，教师可以使用口头提示，如“准备好，跳！”等，帮助学生跟上节奏。3.在分组练习和游戏环节，教师应鼓励学生积极参与，使用鼓励性的语言，如“加油！”、“做得很好！”等，激发学生的自信心。二、时间分配：1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如技能讲解与示范环节10分钟，分组练习环节10分钟，游戏环节10分钟，课堂小结环节5分钟。2.在分组练习和游戏环节，教师应根据学生的掌握情况，灵活调整时间，确保每个学生都有机会参与和实践。三、课堂提问：1.在讲解动作要领时，教师可以适时提问学生，如“谁能告诉我单脚跳的步骤？”等，引导学生主动思考和回答。2.在分组练习和游戏环节，教师可以提问学生关于动作的注意事项，如“你们觉得在跳跃时应该注意什么？”等，促进学生对动作的理解和掌握。四、情景导入：1.教师可以通过讲述一个关于跳跃的有趣故事，如“小兔子跳跃比赛”等，引发学生的兴趣，激发他们对跳跃活动的期待。2.教师可以设置一个情境，如“我们一起去森林里进行跳跃比赛，看看谁能跳得更远！”等，让学生在情境中自然地参与到跳跃活动中。教案反思：1.在本节课中，我注重了动作要领的讲解和示范，让学生能够清晰地理解跳跃的动作。2.在分组练习和游戏环节，我给予了学生足够的自主权，让他们在实践中掌握动作，同时培养了他们的团队合作精神。3.在课堂提问环节，我适时引导学生思考和回答，提高了他们对动作的理解和掌握。4.在情景导入环节，我通过讲述有趣的故事和设置情境，激发了学生的兴趣和参与热情。5.