人教版掌声课堂教学

人教版掌声课堂教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册语文第18课《掌声》。本课主要讲述了一个关于鼓励和激励的故事，通过讲述主人公小英在学校的经历，揭示了鼓励和激励对一个人成长的重要意义。文章通过具体的情节，展示了小英在老师的鼓励下，克服了身体残疾带来的困难，勇敢地走上讲台，赢得了同学们的掌声。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。3.理解课文中的重点句子，体会掌声对小英的意义，懂得鼓励和激励的重要性。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：理解掌声对小英的意义，体会鼓励和激励的重要性。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：通过一个现实生活中的例子，引出鼓励和激励的重要性，激发学生的学习兴趣。2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，感受文章的情感。3.讲解课文：讲解课文中的重点句子和生字词，帮助学生理解掌声对小英的意义。4.分析课文：通过分析课文，让学生体会鼓励和激励的重要性，引导学生学会感恩和珍惜。5.实践练习：让学生结合自己的生活实际，思考掌声对自己的意义，并进行分享。六、板书设计板书设计如下：掌声小英克服困难勇敢上台鼓励成长激励七、作业设计1.请结合自己的生活实际，写一篇关于掌声的文章，题目为《我心中的掌声》。答案：略2.根据课文内容，画出小英在老师的鼓励下，克服困难，勇敢走上讲台的情节。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和把握较好，能够结合自己的生活实际，思考掌声的意义。但在对掌声的深层次理解和感悟方面，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的引导，让学生更深入地理解鼓励和激励的重要性。拓展延伸：鼓励和激励在我们的生活中无处不在，它不仅来自老师的表扬，同学的认可，还可以来自家人的鼓励，陌生人的微笑。请同学们在日常生活中，多去发现那些给予我们鼓励和激励的人和事，学会感恩，学会珍惜。重点和难点解析在本节课的教学过程中，有几个重点和难点细节需要我们关注和详细补充说明。一、导入环节的实践情景引入在导入环节，教师通过一个现实生活中的例子，引出鼓励和激励的重要性，激发学生的学习兴趣。这个例子可以是教师自身或其他人在面对困难时，通过他人的鼓励和激励，克服困难，取得成功的故事。这样的实践情景引入，可以使学生更好地理解和接受后续课文内容，激发他们对鼓励和激励的重视。二、讲解课文的重点句子和生字词在讲解课文的环节，教师需要重点关注课文中的重点句子和生字词，并进行详细讲解。这些重点句子和生字词是学生理解和把握课文内容的关键。例如，课文中的“掌声响起，那声音如同天籁之音，让我感受到了从未有过的快乐。”这句话，教师可以详细解释掌声对小英的意义，以及作者通过形容掌声为天籁之音，表达了对掌声的珍视和感激之情。三、分析课文中的鼓励和激励的意义在分析课文的环节，教师需要引导学生深入理解鼓励和激励的重要性。可以通过提问、讨论等方式，让学生结合课文内容和小英的经历，思考鼓励和激励对自己的意义。例如，教师可以提问学生：“你们在生活中是否也经历过类似的鼓励和激励，它对你们的成长有什么影响？”通过这样的问题，引导学生思考并分享自己的经历，进一步体会鼓励和激励的重要性。四、实践练习环节的思考和分享在实践练习环节，教师让学生结合自己的生活实际，思考掌声对自己的意义，并进行分享。这个环节是学生将课文内容与自身生活联系起来的重要步骤。教师需要关注学生的思考和分享过程，引导他们深入挖掘掌声背后的意义，并鼓励他们表达自己的感受和体会。例如，学生可以思考掌声在自己在学校、家庭或社会中的经历，以及掌声对自己的鼓励和激励作用。五、课后作业的设计在课后作业的设计环节，教师需要布置与课文内容相关的作业，以巩固学生对鼓励和激励的理解。作业可以包括写一篇关于掌声的文章，画出小英在老师的鼓励下，克服困难，勇敢走上讲台的情节等。这些作业可以帮助学生进一步思考和感悟掌声的意义，并将课文内容与自己的生活实际相结合。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。在讲述小英的故事时，可以适当调整语调，以表达故事中的情感变化。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间自读课文、思考问题和进行讨论。同时，也要留出时间让学生完成实践练习，以巩固所学内容。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生深入思考课文内容。可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和想象力，帮助他们更好地理解课文。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个现实生活中的例子，引出鼓励和激励的重要性。可以选择一些学生熟悉的例子，以增加他们的共鸣和兴趣。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言语调的运用，以吸引学生的注意力。时间分配也比较合理，让学生有足够的时间进行思考和讨论。在课堂提问方面，我设计了一些有针对性的问题，引导学生深入思考课文内容。同时，我通过讲述一个现实生活中的例子，成功引发了学生对鼓励和激励的兴趣。然而，在讲解课文中的重点句子和生字词方面，我可能没有给予足够的重视，导致部分学生对这些内容的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重对重点句子和生字词的讲解，以确保学生能够准确理解和掌握。在实践练习环节，我没有给予足够的引导和鼓励，导致部分学生对掌声的意义理解不够到位。在今后的教学中，我需要更加关注学生的思考和分享过程，引导他们