2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第三框 做一个聪明的消费者教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第三框做一个聪明的消费者教案鲁教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《做一个聪明的消费者教案》。教材来源于鲁教版2024-2025学年八年级政治上册第四单元《我们依法享有人身权、财产》的第九课《依法享有财产权、消费者权》的第三框。本节课主要围绕消费者的权益保护展开，通过学习，学生能够了解消费者的合法权利，学会在日常生活中维护自己的权益，做一个聪明的消费者。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法律保护公民的财产权，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生了解消费者的权益，掌握消费者的合法权利，并学会在实际生活中运用法律知识维护自己的权益。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民素养、实践能力。通过学习本节课的内容，学生将增强法律意识，了解和认识到消费者的合法权利，提高公民素养，学会在生活中合理维护自己的权益，培养实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。学情分析本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的法律基础知识，对于财产权有一定的了解。在能力方面，学生们具备了分析问题、解决问题的基本能力，但需要在实践中进一步锻炼和提升。在素质方面，学生们具有较高的道德素质和社会责任感，对维护自身权益有一定的认识和意识。

然而，在行为习惯方面，学生们存在着一些问题。首先，部分学生对于理论知识的学习较为枯燥，缺乏兴趣，可能导致他们对本节课的学习积极性不高。其次，部分学生在课堂上缺乏主动参与的意识，可能导致课堂教学效果不佳。此外，部分学生可能存在一定的依赖心理，习惯于被动接受知识，缺乏自主学习和思考的能力。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学手段和方法，如案例分析、小组讨论等，以提高学生的学习积极性。同时，通过设置富有挑战性的问题，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。此外，教师还需加强对学生的引导和激励，帮助他们树立自信，克服依赖心理，培养自主学习和思考的习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、多媒体设备等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于上传教学材料、布置作业和交流。

3.信息化资源：教学PPT、案例分析文档、相关法律法规电子文档、网络视频资源等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法、角色扮演法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习政治的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入政治学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的消费者权益相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解消费者的合法权利、权益保护等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕消费者的权益保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对消费者权益保护知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决政治问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与消费者权益保护相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合消费者权益保护的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习消费者权益保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的消费者权益保护内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的消费者权益保护内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消费者权益保护法》相关条款解读。

-真实案例分析：消费者如何维权成功的故事。

-消费者权益保护的相关调研报告。

-文章：《智能消费时代的挑战与机遇》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以研究其他国家的消费者权益保护法律，比较它们与中国法律的不同之处。

-学生可以关注现实生活中的消费者权益保护问题，如网络诈骗、虚假广告等，了解相关法律法规。

-学生可以采访家人、朋友或邻居，了解他们在消费过程中遇到的权益受损情况，以及他们是如何解决问题的。

-学生可以思考如何在消费过程中更好地保护自己的权益，例如在购物时如何查看商品的详细信息，如何识别虚假广告等。

-学生可以研究消费者权益保护组织的作用和意义，了解如何加入这些组织以及能从中获得哪些帮助。

-学生可以探究在互联网时代，如何通过网络平台维护自己的消费者权益。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生总结：

让学生回顾本节课所学的重点内容，包括消费者的合法权利、权益保护等。引导学生总结如何在生活中维护自己的消费者权益，例如如何识别虚假广告、如何维权等。

2.教师点评：

针对学生的总结，教师进行点评和补充，强调重点知识，对学生的理解进行巩固。

3.布置作业：

根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。作业可以包括阅读相关文章、写一篇关于消费者权益保护的短文、参加相关的社会实践活动等。

当堂检测：

1.选择题：

（1）消费者的合法权益包括以下哪些方面？

A.商品质量权

B.知情权

C.评价权

D.隐私权

（2）在购物时，消费者应当凭什么来保护自己的权益？

A.商品的价格

B.商品的质量

C.商品的售后服务

D.商品的生产厂家

2.简答题：

（1）消费者权益保护的基本原则是什么？

（2）消费者在购物过程中应该如何维护自己的权益？

3.案例分析题：

假设你购买了一款手机，使用一段时间后发现存在质量问题，你应该如何维权？

答案解析：

1.选择题答案：

（1）消费者的合法权益包括商品质量权、知情权、评价权和隐私权。

（2）在购物时，消费者应当根据商品的质量来保护自己的权益。

2.简答题答案：

（1）消费者权益保护的基本原则是公平交易、诚实信用、合法经营、保护消费者权益。

（2）消费者在购物过程中应该注意以下几点：

-了解商品的真实信息，不要轻信商家的宣传和广告。

-检查商品的质量，确保符合自己的需求和期望。

-要求商家提供正规发票和售后服务承诺。

-在遇到问题时，及时与商家沟通，寻求解决方案。

-如果协商无果，可以向相关机构投诉和维权。

3.案例分析题答案：

针对手机质量问题，你可以采取以下步骤维权：

-与手机销售商沟通，说明手机存在质量问题，要求退货或换货。

-如果销售商拒绝解决问题，可以向相关机构投诉，如消费者协会、工商部门等。

-在投诉过程中，提供购买凭证、手机问题描述和相关证据，以便相关部门进行调查和处理。

-如果问题仍然无法解决，可以考虑寻求法律援助，向法院提起诉讼，维护自己的合法权益。板书设计①重点知识点：

-消费者的合法权利：商品质量权、知情权、评价权、隐私权。

-消费者权益保护的基本原则：公平交易、诚实信用、合法经营、保护消费者权益。

-消费者在购物过程中的维权措施：了解商品信息、检查商品质量、要求正规发票、协商解决问题、投诉维权、法律途径。

②关键词、词组：

-消费者权益：商品质量权、知情权、评价权、隐私权。

-权益保护：公平交易、诚实信用、合法经营、保护消费者权益。

-购物维权：了解商品信息、检查商品质量、要求正规发票、协商解决问题、投诉维权、法律途径。

③句式：

-消费者权益保护，