儿童文学教案完整版

编号：__________儿童文学教案完整版年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

儿童文学教案完整版目录一、教学内容1.1文学作品简介1.2故事情节分析1.3文学主题探讨1.4人物形象解读二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入新课5.2作品朗读与分析5.3分组讨论与分享5.4创作练习5.5课堂小结六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生反馈与改进九、拓展及延伸9.1相关文学作品推荐9.2文学活动建议9.3亲子共读建议教案如下：一、教学内容（一）文学作品简介1.1《格林童话》：德国格林兄弟所编写的童话集，包含多篇著名故事。1.2《安徒生童话》：丹麦安徒生所创作的童话集，富有想象力和教育意义。（二）故事情节分析2.1《白雪公主》：讲述白雪公主与七个小矮人的故事，表现善良与邪恶的斗争。2.2《丑小鸭》：通过丑小鸭的成长经历，展现自信与坚持的主题。（三）文学主题探讨3.1善良与邪恶：分析作品中善良与邪恶的对抗，培养学生的道德观念。3.2自信与成长：探讨作品中人物如何克服困难，树立自信，实现成长。（四）人物形象解读4.1主人公：分析主人公的性格特点、行为动机等，理解其形象特征。4.2配角：分析配角的作用，如衬托主人公、推动情节发展等。二、教学目标（一）知识与技能2.1了解儿童文学的基本特点，认识童话故事的基本结构。2.2学会分析文学作品中的情节、人物、主题等，提高阅读理解能力。（二）过程与方法2.1通过朗读、讨论等方式，培养学生的文学鉴赏能力。2.2学会从不同角度审视文学作品，发展批判性思维。（三）情感态度与价值观2.1感受儿童文学的魅力，培养学生对文学的热爱。2.2学会关爱他人，树立正确的道德观念。三、教学难点与重点（一）教学难点3.1理解文学作品中的深层次主题，如善良与邪恶、自信与成长等。3.2分析作品中的人物形象，理解其形象特征及其在故事中的作用。（二）教学重点3.1掌握童话故事的基本结构，了解儿童文学的特点。3.2培养学生的文学鉴赏能力，提高阅读理解水平。四、教具与学具准备（一）教具准备4.1多媒体设备：用于展示文学作品、图片等。4.2黑板、粉笔：用于板书设计。（二）学具准备4.1学生用书：含相关文学作品。4.2笔记本：用于记录学习内容。五、教学过程（一）导入新课5.1利用多媒体展示童话故事图片，激发学生的学习兴趣。5.2简要介绍童话故事的特点，引出本节课的学习内容。（二）作品朗读与分析5.1朗读指定文学作品，如《白雪公主》。5.2分析故事情节、人物形象、主题等，引导学生深入理解作品。（三）分组讨论与分享5.1学生分组讨论，分享对作品的理解和感悟。5.2邀请部分学生进行分享，促进课堂互动。（四）创作练习5.1布置课后创作任务，如编写童话故事。5.2引导学生运用所学知识，进行创意写作。（五）课堂小结5.2鼓励学生继续阅读儿童文学作品，提高文学素养。六、板书设计（一）板书内容6.1童话故事特点1.虚构性2.教育性3.想象性与趣味性（二）板书结构6.1主题：儿童文学特点1.虚构性2.教育性3.想象性与趣味性七、作业设计（一）作业内容7.1复习本节课所学内容，整理笔记。7.2阅读一篇未学习的童话故事，分析其特点。（二）作业要求7.1按时完成作业，要求字迹工整。7.2提交作业时，附上阅读感悟。八、课后反思（一）教学效果评价8.1学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况。8.2学生作业完成情况：检查作业质量，了解学生对知识的掌握程度。（二）教学方法改进8.1根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。8.2关注学生的个体差异，因材施教。（三）学生反馈与改进重点和难点解析一、教学内容（一）文学作品简介1.1《格林童话》和《安徒生童话》都是儿童文学的经典作品，它们包含了丰富的想象力和深刻的道德教育意义。这些作品不仅为学生提供了丰富的阅读材料，也是培养学生文学素养的重要资源。（二）故事情节分析2.1《白雪公主》和《丑小鸭》等故事情节丰富，人物形象鲜明，是分析故事情节和人物性格的好材料。通过对这些故事的分析，可以帮助学生理解善恶斗争和自我认同等主题。（三）文学主题探讨3.1善良与邪恶、自信与成长等主题是儿童文学中的重要主题。通过对这些主题的探讨，可以帮助学生建立正确的价值观和人生观。（四）人物形象解读4.1主人公和配角的形象特征和作用是阅读理解的重要内容。通过对这些人物形象的分析，可以帮助学生理解故事情节的发展和人物性格的变化。二、教学目标（一）知识与技能2.1学生需要通过阅读和分析，掌握童话故事的基本结构和特点。这是阅读理解的基础，也是提高学生文学素养的关键。（二）过程与方法2.1学生需要通过朗读、讨论等方式，培养文学鉴赏能力。这不仅可以帮助学生更好地理解文学作品，也可以提高他们的口头表达和批判性思维能力。（三）情感态度与价值观2.1通过阅读和分析儿童文学作品，学生可以感受到文学的魅力，培养对文学的热爱。同时，他们也可以通过作品中的道德教育，建立正确的价值观和人生观。三、教学难点与重点（一）教学难点3.1理解文学作品中的深层次主题，如善良与邪恶、自信与成长等，需要学生具备一定的抽象思维能力。这对一些学生来说可能是一个挑战。（二）教学重点3.1掌握童话故事的基本结构，了解儿童文学的特点，是教学的重点。这需要学生在阅读和分析的过程中，不断练习和提高。四、教具与学具准备（一）教具准备4.1多媒体设备可以用来展示文学作品和图片，帮助学生更好地理解故事情节和人物形象。（二）学具准备4.1学生用书和笔记本是学生阅读和记录学习内容的基本工具。五、教学过程（一）导入新课5.1通过展示童话故事的图片，可以激发学生的学习兴趣，引起他们对童话故事的好奇心。（二）作品朗读与分析5.1通过朗读和分析，学生可以深入理解故事情节、人物形象和主题。这需要教师引导学生仔细阅读和思考，帮助他们理解作品的精髓。（三）分组讨论与分享5.1分组讨论和分享可以促进学生之间的交流和合作，帮助他们从不同的角度理解作品，提高他们的批判性思维能力。（四）创作练习5.1通过创作练习，学生可以将所学的知识和技能应用到实际中，提高他们的写作能力和创造力。（五）课堂小结5.1通过课堂小结，学生可以复习和巩固所学的知识，为下一步的学习做好准备。六、板书设计（一）板书内容6.1童话故事特点：虚构性、教育性、想象性与趣味性。这些特点是对童话故事的基本概括，可以帮助学生理解童话故事的基本属性。（二）板书结构6.1主题：童话故事特点虚构性教育性想象性与趣味性七、作业设计（一）作业内容7.1复习本节课所学内容，整理笔记。这是帮助学生巩固所学知识的重要方式。（二）作业要求7.1按时完成作业，要求字迹工整。这是培养学生的学习习惯和责任感的有效方法。八、课后反思（一）教学效果评价8.1学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，可以了解他们对知识的理解和运用程度。8.2学生作业完成情况：检查作业质量，了解学生对知识的掌握程度。（二）教学方法改进8.1根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。这需要教师对学生的需求和反馈保持敏感，并及时做出调整。（三）学生反馈与改进8.1关注学生的个体差异，因材施教。这需要教师深入了解每个学生的学习特点和需求，并提供个性化的指导和支持。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言和适当的语调，可以激发学生的学习兴趣。在讲述故事时，变化语调可以让学生更好地投入到故事情节中。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解文学作品时，不要过于急促，给学生足够的时间理解和消化。三、课堂提问通过提问，可以引导学生思考和参与。设计一些开放性问题，激发学生的思维和讨论。同时，要注意鼓励每个学生都有机会发表自己的观点。四、情景导入利用多媒体展示相关的图片或视频，可以引发学生的兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。例如，在讲解《白雪公主》时，可以展示相关的动画片段，让学生更好地理解故事情节。五、教案反思课后反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。关注学生的学习反馈，根据他们的需求进行教学调整，提高教学效果。六、拓展和延伸在课堂结束后，提供相关的文学作品推荐，激发学生的阅读兴趣。同时，可以布置一些创作练习，让学生将所学的知识和技能应用到实际中，提高他们的写作能力。七、鼓励学生参与鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提供积极的反馈和鼓励。关注学生的个体差异，因材施教，让他们在课堂上感到被重视和支持。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案如下：2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学材料，视为违约。2.甲方提供的教学材料质量不符合约定，视为违约。3.甲方未按照约定进行教学活动，视为违约。4.甲方未按照约定时间完成教学活动，视为违约。5.乙方未按照约定时间支付报酬，视为违约。6.乙方未按照约定提供学习材料，视为违约。7.双方未协商一致变更合同内容，任何一方不得擅自变更。三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的具体计划和指导材料。2.教学材料：用于教学活动中，帮助学生学习和教师教学的资料。3.教学活动：教师根据教案进行的教学过程，包括讲解、互动等。4.违约：合同一方或双方未履行合同约定的义务。5.报酬：甲方支付给乙方的教学费用。6.合同变更：双方协商一致对合同内容进行修改。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.甲方未按约定时间提供教学材料：乙方应与甲方沟通，协商解决时间问题。2.甲方提供的教学材料质量不符合约定：乙方应提出具体问题，甲方应及时整改。3.甲方未按照约定进行教学活动：乙方应与甲方沟通，协商解决活动安排问题。4.甲方未按照约定时间完成