教科版物理九年级上册全册课件

教科版物理九年级上册全册教学课件1.分子动理论第一章分子动理论与内能导入新课观察与思考神奇的软蛋星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品。调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竟一点点地长“胖”了。这其中的奥妙，你能解释吗？学习目标1.知道物质是由分子构成的，知道分子的直径大小。2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。（重点）3.知道分子之间存在着相互的作用力。（重点）

认知与了解导入新课物体是由大量分子组成的一

想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？讲授新课电子显微镜下的铝合金易拉罐表面电子显微镜下的金分子讲授新课观察与思考1.物质是由大量分子组成的。2.分子非常小，一般分子的直径大约只有10-10m.3.分子是保持物质化学性质最小的微粒。归纳与小结讲授新课

一滴水中（约1cm3）约有3.35×1022个水分子。如果一个人每秒钟数8个，他要不停地数100多万亿年才能数完。2017年1月份，我国华北地区有多个大中城市出现严重雾霾天气，如图所示，形成雾霾天气的罪魁祸首是

“PM2.5”，“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。“PM2.5”_______(选填“是”或“不是”)分子。不是练一练讲授新课打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？分子在永不停息地做无规则运动二讲授新课1.现象探究事例现象春暖花开，满园飘香糖块放入水中，整杯水变甜煤炭堆在石灰墙角，石灰墙变黑分析结论花香分子跑到空气中，又进入人的鼻孔糖分子扩散到水中去了部分煤炭分子钻进了石灰墙中一切物质的分子都在不停地做无规则的运动讲授新课液体扩散现象固体扩散现象点击画面播放气体扩散现象2.扩散现象讲授新课实验一实验二实验三

由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫作扩散。归纳与小结1.一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。2.一般地，固体间扩散最慢，液体次之，气体最快。3.扩散现象表明：

a.一切物质的分子都在不停地做无规则运动

b.分子间存在间隙讲授新课将40mL水与40mL酒精混合，所得溶液体积小于80mL。下列对此现象的解释最合理的是()A、分子间是有间隔的B、分子是由原子构成的C、分子的质量和体积都很小D、分子总是在不断运动练一练A讲授新课是什么力使得两块铅块结合在一起？气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？测力计的示数为什么会变大？实验表明，分子间同时存在引力和斥力。分子之间存在着相互作用力三讲授新课

运用类比法理解分子间引力和斥力的关系分子间距离关系类比分析分子间作用力分子间距离等于平衡距离分子在平衡位置附近振动，相当于弹簧的自然伸长状态引力等于斥力，分子间作用力为零分子间距离小于平衡距离相当于压缩弹簧引力小于斥力，分子间作用力表现为斥力讲授新课分子间距离关系类比分析分子间作用力分子间距离大于平衡距离相当于拉伸弹簧引力大于斥力，分子间作用力表现为引力分子间距离大于10倍分子直径相当于弹簧超过限度分子间作用力十分微弱，可以忽略讲授新课

运用类比法理解分子间引力和斥力的关系

分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的作用力就不存在了。

从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生。讲授新课练一练固体分子间距液体分子间距气体分子间距固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述讲授新课

分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。固、液、气三态物质宏观和微观的特性讲授新课物态微观特性宏观特性分子间距离分子间作用力分子运动特点有无一定形状有无一定体积固态很小很大在平衡位置附近做无规则运动有有液态较大较大没有固定位置，运动比较自由无有气态很大很小除碰撞外做匀速直线运动无无归纳与小结分子动理论分子动理论课堂小结分子的认识分子的大小分子的数量分子的概念物质是由大量分子组成的分子都在永不停息地做无规则运动分子间存在着引力和斥力C1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味随堂训练2.分子动理论的主要内容有：①物质是由大量分子组成的；②分子间是有间隙的；③分子不停地做无规则的运动；④分子间存在相互作用力。上述理论与如图所描述现象相对应的是②____、③____、④____。(以上三空均填图中的字母代号)CAB随堂训练3.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是()A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态C随堂训练4.刘洋学习了分子动理论的知识后,知道了分子动理论的内容为：A.物质是由大量的分子组成B.分子都在不停地做无规则运动C.分子间存在着引力和斥力于是他准备了一个实验(如图所示)，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。刘洋可能是要验证上述分子动理论的内容____。(填字母)可能会看到的现象：_____________________________。结论是____________________。C弹簧测力计的示数逐渐增大分子间存在引力随堂训练通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。2.内能和热量第一章分子动理论与内能学习目标1.知道描述温度与热运动的关系。2.了解内能的概念，知道改变物体的内能的方式。（重点）3.知道热值的含义及公式应用。（重点）认知与了解导入新课

演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈。讲授新课温度与热运动一

温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度，人们常常把物体内部大量的无规则运动叫作热运动。归纳与小结讲授新课“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。物质的内能二讲授新课分子和足球、弹簧是否有相似之处？1．分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。

讲授新课

机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2．物体的内能

构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能。内能的单位是焦耳（J）讲授新课炽热的铁水有内能吗？北极的冰山也有内能吗？讲授新课

因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。分子无规则运动越剧烈这个物体的内能越大分子动能越大温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和越大亮谁的内能大?讲授新课1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。2.一切物体都具有内能。3.内能与温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态有关。归纳与小结讲授新课你怎样让一段50

cm的铁丝温度升高呢？

1．用火焰加热2.太阳晒

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击

7.反复弯折8.……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？改变内能的方式三讲授新课用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手焐3．用手搓5．地上摩擦6．用锤敲7．反复弯折讲授新课1.热传递可以改变内能

发生热传递时，内能从高温物体向低温物体直接传递，在热传递过程中，传递内能的多少叫作热量。热传递的本质：

内能从一个物体转移到另一个物体。讲授新课两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？

对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。2.做功可以改变内能讲授新课

做功改变内能的本质：

机械能与内能的相互转化。2.做功可以改变内能讲授新课改变物体内能的方式方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热传递做功物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少不变

内能的转移改变

机械能与内能相互转化热量的多少做功的多少热传递和做功改变物体内能是等效的小结讲授新课在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（

）A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉C．行驶的汽车，轮胎会变热

B．太阳能热水器水箱中的水被晒热D．划火柴，火柴燃烧CD讲授新课练一练温度热量内能意义状态量过程量状态量单位

摄氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）表述是、降低、升高吸收、放出有、具有、改变联系热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变3.温度、热量、内能的区别讲授新课吸收热量一定不一定（物态变化）

不一定（物态变化）

不一定（做功）一定不一定（做功）内能增加温度升高讲授新课3.温度、热量、内能的区别燃烧：放出热量四讲授新课生活中你们可以使用哪些燃料？该如何分类？固体燃料液体燃料气体燃料木炭、煤等汽油、酒精等煤气、天然气等观察与思考（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？（3）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？讲授新课（1）某种燃料完全燃烧放出的热量Q与其质量m之比，叫作这种燃料的热值。（4）物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。讲授新课热值（2）燃料的热值用q表示，热值的单位是J/kg.（3）定义式：q的单位：J/kgQ的单位：Jm的单位：kg观察热值表，你们学到了什么？（信息、物理含义）煤油4.6×107木炭3.4×107汽油4.6×107无烟煤3.4×107氢气14.3×107石油4.4×107焦碳3.0×107天然气4.4×107柴油3.3×107烟煤2.9×107煤气4.2×107酒精3.0×107干木柴1.2×107气体液体固体常用燃料的热值（单位：J/kg）讲授新课例：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。已知：q=3.3×107J/kgm=4kg

求：Q

解：Q=mq

=3.3×107J/kg×4kg

=1.32×108J答：4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.32×108J。讲授新课内能和热量热运动定义：物质内部大量分子的无规则运动规律：温度越高，分子的无规则运动越剧烈定义：物体内所有分子的动能和分子间的相互作用的势能的总和决定因素：温度、分子的多少、物质种类、结构、状态等做功：能量的转化热传递：能量的转移改变内能的方式定义：在热传递中，转移内能的多少热值定义：燃料完全燃烧放出的热量Q与燃烧质量m的比单位:J/kg计算公式:Q=mq内能热量课堂小结1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D．炎热的夏天，柏油路面温度升高C随堂练习2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（

）A．0℃的冰可从0℃的水中吸热B．100℃水的内能比0℃水的内能大C．水的温度越高，所含热量越多D．物体的内能不会为零D随堂练习3.已知烟煤的热值是2.9×107J/kg，那么（

）

A.2kg烟煤燃烧时一定放出5.8×107J的热量

B.1kg烟煤完全燃烧时一定能放出2.9×107J的热量

C.1kg烟煤温度降低1℃释放出2.9×107J的热量

D.10kg烟煤的热值为2.9×108JB随堂练习4.某一四口家庭分别单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗分别为：木柴约200千克，烟煤约80千克，液化石油气约30千克，煤气约60千克。这四种燃料中的热值最高的是()A、液化石油气B、煤气

C、烟煤D、木柴A随堂练习通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。3.比热容第一章分子动理论与内能晚上到游泳池白天在游泳池凉快热热凉快导入新课中午，沙子很烫而海水很凉。傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？导入新课学习目标1.知道不同物质的吸热能力不同。2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。（重点）3.热量的计算。认知与了解导入新课物质的吸热能力一烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？物体吸收热量的多少与质量和升高的温度有关将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？讲授新课烧开一壶水需要的热量多把一壶水烧开需要的热量多我猜想我猜到

物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？

可能与物质的种类有关。讲授新课实验与探究实验器材

烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器。实验方案实验目的比较不同物质吸热的情况。

取等质量的水和食用油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。讲授新课进行实验与收集证据a.取一定质量的水和食用油装入两容器中，安装好实验器材。b.记录液体加热前的温度t1。c.给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2。讲授新课实验与探究讲授新课实验与探究

质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是

。不相同的归纳与小结讲授新课怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量Q与它的质量m和升高的温度∆t乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示。比热容二定义：讲授新课公式：单位：焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃)

比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。观察与思考水的比热容是：4.2×103J／（kg·℃）4.2×103焦耳每千克摄氏度1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2×103J。读作:物理意义：讲授新课一些物质的比热容/[J•（kg•℃）-1]水4.2×103冰2.1×103干泥土0.84×103酒精2.4×103荨麻油1.8×103钢、铁0.46×103甘油2.4×103沙石0.92×103铜0.39×103煤油2.1×103铝0.88×103水银0.14×103观察与思考讲授新课关于比热容，下面几种认识对不对？A．1kg沙石，温度升高1℃，大概要吸收920J的热量B．液体的比热容都比固体大C．同一种物质，比热容是相同的D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质观察与思考讲授新课昆明，又名春城，是云南省的省会。昆明的周边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米，总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？利用比热容的知识解释一些现象讲授新课谈起夏日海风，你可知道，在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，白天和夜晚的风向往往是不同的，你知道白天风是从哪里吹向哪里？夜晚呢？为什么？利用比热容的知识解释一些现象讲授新课钢筋水泥都市，给你们的生活带来方便的同时，也给你们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3℃

～5℃，这就是热岛效应，应该如何应对呢？种草种树，增加水蒸气蒸腾修建人工湖，利用水的吸热本领强来调节气温利用比热容的知识解释一些现象讲授新课ABDABCD以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（

）

A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却

B．生活中往往用热水取暖

C．夏天洒水降温

D．滩涂湿地温差小练一练讲授新课知道了水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，你能根据它的物理意义计算出0.4kg的水，温度从20℃升高到70℃，需要吸收的热量吗？吸收的热量

=4.2×103J/(kg·℃)×0.4kg×(70℃-20℃)

=8.4×104JQ吸=cm(t1-t0)Q放=cm(t0-t1)提炼公式吸收的热量=比热容×质量×升高的温度热量的计算三讲授新课Q=cm∆t例：要把2kg的水从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量？已知：c=4.2×103J/（kg·℃），m=2kg，

t1=20℃，t2=100℃。求：Q吸解：Q吸=cm（t2-t1）=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×（100℃-20℃）=6.72×105J。答：至少需供给6.72×105J的热量。讲授新课比热容定义如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温度升高了∆t，则即是这种物质的比热容。单位：J/(kg·℃)热量计算公式Q=cm∆t吸热：Q吸=cm(t1-t0)放热：Q放=cm(t0-t1)单位：J课堂小结1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（）A.质量B.密度C.比热容D.沸点A随堂训练2.小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热（不计热损失）。过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是甲

乙。小于随堂训练3.甲、乙两块金属质量之比是5︰3，当它们吸收相同热量后，升高温度之比是1︰5，则它们的比热容之比是

。3︰14.一个质量为250g的钢件，加热到560℃，然后在空气中自然冷却，室温为20℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量?[钢的比热容为0.46×103J/(kg·℃)]Q放=cm(t0-t1)

=0.46×103J/(kg·℃)×0.25kg×(560℃-20℃)=6.21×104J钢的比热容为0.46×103J/(kg·℃)解：随堂训练通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。1.热机第二章改变世界的热机导入新课观察与思考汽车奔驰列车飞驶飞机凌空飞去舰船劈波斩浪你知道它们为什么能大展神威吗？学习目标1.知道热机的概念；初步了解热机的工作原理。2.了解蒸汽机的构造和工作过程。3.了解生活和生产中的热机。认知与了解导入新课如图所示，在试管中装些水，用橡胶塞塞住管口，加热使水沸腾，观察现象。

木塞被弹出，试管口处有“白雾”出现。酒精灯燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；水蒸气把塞子冲出去，内能转化为塞子的动能。利用内能来做功一讲授新课

人们发现内能可以做功，并制造了各种利用内能做功的机械——热机。归纳与小结讲授新课燃料的化学能燃烧做功内能机械能热蒸汽为你们提供了强大的推力，把人们从繁重的体力劳作中解放出来。蒸汽机二蒸汽机带来一场革命！第一次工业革命！讲授新课

世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家希罗于1世纪发明的汽转球，但它只不过是一个玩具而已。

瓦特在前人的启迪下，对蒸汽机作出一系列重大改进，在工业上得到广泛应用。他开辟了人类利用能源新时代，标志着工业革命的开始。其实，瓦特观察水壶中的水烧开，推动壶盖，从而发明了蒸汽机，是一个善意的杜撰。讲授新课讲授新课蒸汽机是最早的热机，蒸汽膨胀推动活塞做功。燃料的化学能燃烧做功水蒸气的内能机械能蒸汽机车内燃机车喷气发动机火箭发动机火电站的汽轮机形形色色的热机三讲授新课热机的种类蒸汽机内燃机汽轮机喷气发动机讲授新课蒸汽轮机讲授新课内燃机：汽油机和柴油机讲授新课喷气发动机火箭发动机火箭发动机讲授新课热机热机的原理：热机是通过燃料获取内能转化为机械能的装置热机的种类蒸汽机蒸汽轮机内燃机喷气发动机、火箭发动机热机对人类的贡献课堂小结1.下列交通工具中，动力设备不是热机的是（）A.远洋轮船B.载重汽车C.战斗机D.电动摩托车D随堂训练2.我国长征系列火箭成功地把多颗卫星发射到预定的轨道。火箭点火后，高温高压燃气迅速膨胀向外喷出，燃气的温度下降，火箭则获得推力高速上升，并达到一定速度。在这个过程中，下列哪一说法是正确的（）A．燃气的一部分内能转化为箭身的机械能B．燃气的全部内能转化为箭身的机械能C．燃气的一部分机械能转化为内能D．燃气的全部机械能转化为内能A随堂训练3.下列关于热机错误的是（）A.热机是利用内能做功的机器B.蒸汽机、内燃机、蒸汽轮机、喷气发动机都是热机C.一切热机工作都需要消耗燃料D.一切热机工作都需要有空气D随堂训练通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。2.内燃机第二章改变世界的热机蒸汽机的遗憾——体积太庞大用什么来代替高温高压的水蒸气呢？那样，锅炉就可以不要啦！想一想导入新课最早的汽车（1886年）汽车中的巨无霸（额定核载360吨）内燃机——电气时代第二次工业革命

最快的汽车（1600km/h）导入新课学习目标1.知道什么是内燃机。（重点）2.知道汽油机的构造和工作过程。(重点)3.知道柴油机的构造和工作过程。4.了解火箭发动机的原理。认知与了解导入新课使用汽油作为燃料的叫汽油机使用柴油作为燃料的叫柴油机

燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫作内燃机。内燃机中最常见的是汽油机和柴油机。什么是内燃机一讲授新课1.汽油机的构造汽油机的工作过程二讲授新课2.汽油机的工作过程讲授新课吸气压缩做功排气汽油机一个工作循环有四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。归纳与小结内燃机工作时，活塞在汽缸内做一次单向运动，叫作一个冲程。汽油机一个工作循环有四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。讲授新课吸入气体:

。Ⅰ.吸气冲程活塞运动方向：

。汽油和空气的燃料混合物阀门：进气阀

；排气阀

。打开关闭向下观察与思考讲授新课Ⅱ.压缩冲程燃料混合物：压强

，温度

。阀门：进气阀

；排气阀

。活塞运动方向：

。关闭关闭增大向上升高能量转化：

能

能机械内活塞对燃料混合物做功，燃料内能增大，温度升高。讲授新课观察与思考

在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。活塞运动方向：

。向下机械内Ⅲ.做功冲程能量转化：

能

能讲授新课观察与思考阀门：进气阀

；排气阀

。活塞运动方向：

。关闭打开向上Ⅳ.排气冲程讲授新课观察与思考柴油机的工作过程三1.柴油机的构造喷油嘴进气门活塞连杆排气门汽缸曲轴讲授新课吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程2.柴油机的工作原理讲授新课空气Ⅰ.吸气冲程活塞运动方向：

。空气阀门：进气阀

；排气阀

。打开关闭向下吸入气体：

。观察与思考讲授新课Ⅱ.压缩冲程空气：压强

，温度

。阀门：进气阀

；排气阀

。活塞运动方向：

。关闭关闭增大向上升高活塞压缩空气体积对空气做功，空气内能增大，温度升高。超过柴油着火点。能量转化：

能

能机械内讲授新课观察与思考

在压缩冲程末，从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气立即猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。Ⅲ.做功冲程活塞运动方向：

。向下机械内能量转化：

能

能讲授新课观察与思考燃烧后的废气Ⅳ.排气冲程阀门：进气阀

；排气阀

。活塞运动方向：

。关闭打开向上讲授新课观察与思考3.内燃机的启动内燃机不能自行启动。开始运转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后内燃机才能自己工作。讲授新课(1)基本构造和主要部件的作用相似。(2)每个工件循环都经历四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。(3)四个冲程中，只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮惯性完成。(4)一个工作冲程中，活塞往复两次，飞轮转动两周，做功一次。4.汽油机和柴油机的相同点讲授新课(1)构造不同：汽油机气缸顶有火花塞，而柴油机气缸顶部有喷油嘴。(2)燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃料是柴油。(3)吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合气体，柴油机只吸进空气。(4)点火不同：汽油机属点燃式点火，柴油机属压燃式点火。5.汽油机和柴油机的不同点讲授新课

柴油机比较笨重，主要用于载重汽车、拖拉机、火车轮船上。

汽油机转速高，结构简单，质量轻，造价低廉，运转平稳，使用维修方便。汽油机在汽车上，特别是小型汽车上大量使用，至今不衰。柴油发动机与汽油发动机相比热效率高30%，因而从节约能源、降低燃料成本角度上讲，柴油发动机的推广使用具有重大意义。6.汽油机和柴油机的优缺点讲授新课飞向太空四火箭讲授新课内燃机活塞式内燃机汽油机柴油机汽油机构造：顶部是火花塞工作过程吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程火箭发动机课堂小结1.单缸四冲程内燃机完成40个冲程,关于做功和飞轮转动的情况,下列说法正确的是()A.做功10次,飞轮转40周B.做功40次,飞轮转20周C.做功10次,飞轮转20周D.做功20次,飞轮转10周C随堂训练2.根据汽油机和柴油机的区别，下列说法错误的是（）A.汽油机汽缸顶部有一个火花塞，柴油机汽缸顶部是一个喷油嘴B.汽油机吸入的是空气，柴油机吸入的是空气和柴油的混合C.吸气冲程是内能转化为机械能D.压缩冲程是内能转化为机械能BCD随堂训练3．依靠飞轮惯性完成的冲程是（）BCDADBC随堂训练4．汽油机在压缩冲程中工作物质被压缩，汽缸中的（）A．压强增大，温度降低B．压强减小，温度升高C．压强增大，温度升高D．压强减小，温度降低C随堂训练5．汽油机和柴油机相比较，下列叙述中正确的是（）A．柴油机吸入汽缸的是柴油和空气的混合物，汽油机吸入的是空气B．在压缩冲程中它们的压缩程度是一样的C．柴油机里推动活塞做功的燃气的压强比汽油机里的高D．在压缩冲程末，汽油机汽缸内的温度比柴油机的高C随堂训练通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。3.热机效率第二章改变世界的热机1.了解热机效率概念。2.了解不同热机的效率值。3.了解热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响。学习目标导入新课热机效率一讲授新课在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？燃料释放的热量（100%）废气（33%~35%）冷却水（30%~32%）摩擦与辐射（7%~9%）输出有用功（25%~30%）100%发动机风扇（10%）变速齿轮（10%）轴（4%）克服车轮阻力（17%）克服空气阻力（42%）克服爬坡阻力（17%）汽车内燃机的能量流向讲授新课定义：热机所做有用功与燃料完全燃烧释放的热量之比叫作热机效率。公式：热机效率是热机的重要指标。效率高，性能好。讲授新课一些热机的效率蒸汽机4%~8%燃汽轮机50%~60%蒸汽轮机25%~30%汽油机26%~40%柴油机34%~45%喷气发动机50%~60%讲授新课用蒸汽轮机发电的火电站改变世界的热机二讲授新课

几百年来，为了提高热机效率，科学家、工程师去探索、创新，技术日趋先进，应用更加广泛。各种火电站和热电站，蒸汽轮机正将煤炭、天然气和石油转化为电能；以热机为动力的汽车、飞机、轮船把世界联系在一起。讲授新课

2015.9.3中国举行阅兵庆祝活动，得到世界好评。你知道北京的阅兵蓝天的美景采取了哪些措施吗？地球就在你们手中三讲授新课火电站炼钢厂拥堵的汽车

热机，给人类文明带来了进步，也给环境造成了污染。热机排出的二氧化碳引起温室效应，对地球表面热平衡有较大影响。讲授新课

你们的主要交通工具——汽车，是许多城市环境污染的主要来源。排放大量的氮氧化物、碳氧化物和铅，废气和冷却水带走总热量的60%，成为城市热岛效应的元凶之一。此外噪声也是危害身心健康的公害之一。讲授新课随着科学技术的进步，人类已有能力利用绿色能源，研究和开发低能耗、少污染的高性能热机，控制和减少污染。讲授新课提高热机效率，节约能源，减少污染的措施①改进燃烧设备，消除烟尘；②提高燃料的综合利用，采取集中供热；③充分开发利用污染小和无污染的能源；④在内燃机排气管上安装消声器，以减少噪声污染。归纳与小结讲授新课热机效率定义：热机所做有用功与所用燃料完全燃烧释放的热量之比公式：意义：描述热机性能的优劣影响热机效率的因素提高热机效率的途径燃料尽可能充分燃烧尽量减少各种热损失设计制造上革新妥善保养，使用方法正确课堂小结1.关于热机效率，下面说法正确的是（）A、热机效率可能等于1B、热机效率一定小于1C、热机效率越高，其损失的能量越多D、热机效率越高，对环境的影响越大B随堂训练2.关于热机的效率，下列说法正确的是（）A．蒸汽机效率比内燃机高B．热机的功率越大，它的效率一定越高C．热机的效率是热机性能的重要指标D．热机使用的燃料热值越大，热机效率就越高C随堂训练B随堂训练4.某型号的汽车在车型测试中，在一段平直的公路上以80km/h的速度匀速行驶了6km，消耗汽油1.5L。已知汽油的密度为ρ汽油=0.7×103kg/m3，汽油的热值q汽油=4.5×107J/kg。假设燃油完全燃料，汽油机的效率为40%，则该型号汽车在此速度行驶的过程中，受到的阻力是多大？随堂训练行驶6km受到牵引力汽车匀速行驶，它受平衡力作用。阻力与牵引力相等，为3.15×103N。随堂训练解：消耗汽油1.5L的质量m=ρ汽油V=0.7×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.05kg。燃烧1.05kg汽油释放的热量Q放=mq汽油=1.05kg×4.5×107J/kg=4.725×107J。所做有用功W=ηQ放=40%×4.725×107J=1.89×107J。通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。1.电现象第三章认识电路“怒发冲冠”思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？导入新课观察与思考学习目标1.了解摩擦起电现象并理解其实质。(重点)2.掌握两种电荷以及电荷间的相互作用规律。(重点)3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。(重点)4.知道电流形成原因及其条件，知道电流方向的规定。(重点)导入新课认知与了解静电现象一实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流讲授新课

摩擦过的物体能够吸引轻小物体，你们就说它带了电，或者说带上了电荷。用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电用丝绸摩擦玻璃棒玻璃棒带正电荷用毛皮摩擦橡胶棒橡胶棒带负电荷自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。讲授新课1.原子结构图：如右图2.原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电。3.通常情况下，原子是电中性，由原子组成的物体也呈电中性。核外电子原子核+++–––摩擦起电的原因讲授新课+++––+++––––––––++++++

两个物体相互摩擦时，哪个物体原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。

失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。因缺少电子而带正电因得到电子而带负电–当两物体摩擦时讲授新课摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。转移的电荷是负电荷，而不是正电荷。1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同。2.摩擦的物体与外界绝缘。摩擦起电的条件归纳与小结讲授新课用绸子去摩擦玻璃棒，玻璃带正电，这是由于（）A.摩擦起电创造了电荷B.绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电C.绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电D.玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电练一练D讲授新课当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时当两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时电荷间的相互作用二讲授新课同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。归纳与小结＋---＋＋讲授新课验电器是检测物体是否带电的仪器。结构：如右图工作原理：利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。如下：金属球金属杆金属箔动画演示验电器讲授新课如下图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球靠近甲球时，两球互相排斥，则下列说法正确的是（）A.甲球带正电，乙球不带电B.甲球不带电，乙球带负电C.甲球带正电，乙球带负电D.甲、乙两球都带负电或都带正电练一练D讲授新课金属导线中电荷的组成没有通电时自由电子的运动情况电流三讲授新课通电时自由电子的运动情况电荷的定向移动就形成电流。物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。讲授新课

如图，移动的电荷是

，电荷移动方向为

。电流方向为

。BA从A到B从B到A负电荷练一练讲授新课对电流方向的理解：（1）电流的方向与正电荷定向移动的方向相同；（2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。讲授新课电池：电池有正、负两个极，电流从正极流出，从负极流回电池。电池工作时的能量转化：化学能转化为电能电路中电流的流向，如下图：电流从正极流出,从负极流回电池。讲授新课电现象静电现象电荷：正电荷、负电荷摩擦起电电荷间的相互作用：同性相斥、异性相吸电流定义：电荷的定向移动方向：正电荷定向移动的方向效应：热效应、磁效应、化学效应电能电池：化学能转化为电能能量转化随堂小结1.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D.梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练2.如图用细线吊着的A、B、C、D四个带电小球分别靠近后的情景，已知A带正电，那么B、C、D三个小球所带电荷分别是()A.负、正、正B.负、负、正C.正、负、负D.正、负、正随堂训练A3.如图所示，用被毛皮擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是（）A.金属球带负电，金属箔带正电B.金属球和金属箔都带正电C.两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开D.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开C随堂训练4.如图所示，验电器A带负电，验电器B不带电，若用带有绝缘手柄的金属棒链接A和B的金属球，下列说法正确的是（）A.B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小B.A中的自由电子通过金属棒流向B，B中金属箔的张角增大C.A中的负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向AD.金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大随堂训练B通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。2.电路第三章认识电路

电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要，那么，持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？观察与思考导入新课学习目标1.认识电路的组成，知道各部分元器件的作用。（重点）2.知道电路的三种状态，通路、开路和短路。（重点）3.认识电路元件符号，会连接实物电路，能画出对应的电路图。（难点）认知与了解导入新课电路的组成一讲授新课

把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径叫作电路。电源导线用电器开关1.电路的组成干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源观察与思考讲授新课按钮开关拉线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关讲授新课观察与思考电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器讲授新课观察与思考（1）电源：（2）用电器：（3）导线：（4）开关：提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。2.电路元件的作用讲授新课导体绝缘体通路、开路和短路二讲授新课处处连通，用电器能够工作的电路。1.通路某处被断开，没有电流通过的电路。2.开路讲授新课使导线不通过用电器直接跟电源两极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！3.短路讲授新课A-0.63++拓展：电源短路A讲授新课L1L2S+拓展：用电器短路S１ＳＳ１讲授新课L1L2S+A－0.63Ａ拓展：用电器短路讲授新课短路！这样连接对吗？观察与思考讲授新课这样连接对吗？观察与思考断路！讲授新课这样连接对吗？观察与思考通路讲授新课交流与讨论

如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？讲授新课电路图三讲授新课

电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简明呢？电饭锅内部结构电路用符号表示电路连接的图，叫作电路图。讲授新课1.电路图讲授新课2.常用的电路元件及符号（1）元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗3.画电路图的注意事项实物连线图电路图讲授新课这样画怎么样（2）元件不要画在拐角处。讲授新课实物连线图电路图（3）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样呢讲授新课电路图实物连线图元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。归纳与小结讲授新课电路电路的组成电源用电器开关导线电路状态通路：接通的电路开路：断开的电路短路：导线不通过用电器直接跟电源两极相连的电路电路图课堂小结1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练×2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练×3.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。随堂训练4.如题所示，电路元器件以及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（）A.L1不能发光，L2能发光B.L1能发光，L2不能发光C.L1、L2都能发光D.L1、L2都不能发光B随堂训练5.和实物图相对应的电路图是下图中的（）D随堂训练通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。3.电路的连接第三章认识电路

在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？观察与思考导入新课学习目标1.知道串联电路和并联电路连接的特点。（重点）2.能区分串、并联电路，会连接简单的串联和并联电路。（重点）3.知道组合电路和集成电路。认知与了解导入新课

用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？观察与思考导入新课①定义：把电源、用电器、开关等元器件按照一定次序首尾相连的电路叫串联电路。实验演示：串联电路一讲授新课两个小灯泡串联②串联电路连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、用电器，最后回到电源的负极。实物图：电路图：L1L2L1L2讲授新课实验1闭合开关，两个灯泡有什么变化？L1L2③串联电路的特点：两灯泡都亮L1L2讲授新课实验2调换开关的位置，两个灯泡有什么变化？③串联电路的特点：两灯泡都亮L1L2L2L1讲授新课串联电路的特点①电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；②电路某处出现问题，影响整个电路；③开关控制整个电路；④电路中只需要一个开关；⑤开关的位置对电路没有影响。讲授新课归纳与小结①定义：两个或以上的电路元件并列接在电路两点之间，这种方式连接的电路叫并联电路。实验演示：两个小灯泡并联并联电路二讲授新课②并联电路连接要点：在并联电路中，电流从电源的正极出发，途中出现分支（支路），最后都回到电源的负极。实物图：电路图：支路干路S1S2SL1L2L1L2S1S2S讲授新课当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？实验1③并联电路的特点：S1S2SL1L2L1L2S1S2S讲授新课L1亮，L2不亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S讲授新课实验1③并联电路的特点：当断开S1，合上S、S2时，灯泡L1、L2有什么变化？实验2③并联电路的特点：S1S2SL1L2L2L1S1S2S讲授新课L1不亮，L2亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S讲授新课实验2③并联电路的特点：并联电路的特点①电流有两条（或多条）路径；②各支路互不影响，各元件可以独立工作；③干路的开关控制整个干路；④支路的开关只控制本支路。干路——所有电流流经的电路。支路——部分电流流经的电路。注：归纳与小结讲授新课1.如题所示，灯L1与L2属于串联的是（）练一练讲授新课BABCD2.如题所示，两只灯泡组成并联电路的是（）讲授新课BABCD归纳与小结串联电路并联电路连接特点首尾顺次相连首首、尾尾并列相连电流路径电流只有一条路径电流有多条路径（至少两条）用电器是否相影响各用电器之间互相影响各用电器可独立工作，互不影响开关作用开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路电路图讲授新课组合电路和集成电路三讲授新课1.组合电路

在电路中，既有以串联方式连接又有以并联方式连接的电路称为组合电路。2.集成电路

集成电路是在单晶片上构接数千万个电子元件的电路。电路的连接串联电路的特点并联电路的特点组合电路和集成电路电流路径只有一条开关的位置对电路没有影响开关控制所有用电器电流路径有两条或以上干路和支路开关控制作用不同各支路用电器的工作互不影响课堂小结1.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）A.串联的B.并联的C.可能是串联的，也可能是并联的D.不能确定是何种连接方式B随堂训练2.按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来S1S2L1L2S3L1L2S1S2S3随堂训练3.在如图所示的电路中，为使灯L1、L2并联，应该（）A.闭合开关S1、S2，断开S3B.闭合开关S1、S3，断开S2C.闭合开关S2、S3，断开S1D.同时闭合开关S1、S2、S3B随堂训练4.一个盒子里装有三只相同的灯泡，灯泡露在盒外，且盒外有A、B、C、D四个接线柱，如图，电源分别接AB、AC、CD时只有一只灯泡亮，且亮度相同，电源接BD时三只灯泡均亮，但亮度较暗，试画出盒内的电路图。 ADCB×××随堂训练通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。4.活动：电路创新设计展示第三章认识电路

节日彩灯增添了欢快地气氛，但是如果其中一个灯泡坏了，会导致一串彩灯都熄灭，你们能不能对彩灯电路进行改进呢？导入新课

学习目标1.理解改进小灯泡的连接方式。2.理解回答问题正确显示的电路。3.理解病房呼叫电路。4.能根据要求设计简单的串联、并联电路。（重点）导入新课1.改进小彩灯的连接电路观察装饰用的小彩灯的实物，分析并画出电路图。讲授新课通过装饰用的小彩灯的图片，分析并画出电路图。思考：该电路的缺点是什么？如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。提出问题：如何改进电路？1.改进小彩灯的连接电路讲授新课方案二方案一[缺点]

干路电流过大，灯两端电压过大。讲授新课小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯。四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。图2所示的模似电路图符合要求的是（）讲授新课练一练BABCD如图所示，左列为问题，右列为答案；提问者用A连接某个问题，回答者用Ｂ连接某个答案；如果回答正确，则灯泡会点亮。分析纸板背后的电路连接情况。问题答案把问题和正确答案用导线连接起来即可。2.回答问题正确显示器讲授新课3.病房呼叫电路每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？讲授新课方案一讲授新课方案二讲授新课1.家用电吹风由电动机和电热丝等组成。为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热：电热丝不发热时，电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是（）讲授新课练一练DABCD2.中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，如图所示电路中符合要求的是（）A讲授新课练一练例1：甲、乙两个房间相距较远，试在图1中连接电路，要求两房间任何一方的工作人员闭合开关，都能使对方的电铃发声。甲乙讲授新课甲乙S1D1S2D2讲授新课例2：学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各一个，另有电池组、开关、导线，请您利用这些器材，为学校设计一个电路，使在值班室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关等候开门，并用铅笔当导线，将图2所示元件连成您所设计的电路图，并做必要的说明。讲授新课讲授新课前门后门后门灯前门灯前门后门后门灯前门灯讲授新课活动：电路创新设计展示改进小灯泡的连接电路回答问题正确显示器病床呼叫电路课堂小结1.教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在如图3所示的四个电路图中符合要求的是（）

随堂练习DABCD试验田值班室2.给你电池组、开关、电铃、小灯泡各一个，导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画出电路图。随堂练习试验田值班室LS随堂练习通过这节课的学习活动，你们学到了什么？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。1.电流第四章探究电流导入新课复习与回顾电流是如何形成的？学习目标1.认识电流的大小；知道电流的单位、符号；了解生活中一些用电器的电流值。2.知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。（重点）3.电路中的电流规律。（重点）认知与了解导入新课1.电流（I）：每秒通过导体某一横截面的电荷多少表示电流的大小。它是电流强弱的物理量。2.单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：毫安（mA）1mA=10-3A 微安（mA）

1mA=10-6A你认为电力机车和手机工作时的电流有什么不同？认识电流一讲授新课电子手表中的电流1.5~2mA手电筒中的电流0.2~0.3A房间灯泡中的电流0.1~0.3A彩色电视机的电流0.3~0.7A家用电冰箱的电流0.4~0.7A家用空调器的电流4~8A雷电电流可达105A常见电流的大小讲授新课测量电流二讲授新课刻度盘数值单位指针调零螺母正接线柱负接线柱量程为0～0.6A量程为0～3A1.电流表：测量电流的仪器。A+－电流表的电路符号2.电流表的连接（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！讲授新课拓展与发现为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。试触法选量程讲授新课以下电路中，电流表连接方法正确的是（）