关于故事教案设计模板

编号：__________关于故事教案设计模板年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

关于故事教案设计模板目录一、教学内容1.1故事主题与内容概述1.2故事背景及文化内涵1.3故事情节分析二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲授环节5.3互动环节5.4巩固环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容结构6.3板书关键信息七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求与评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1故事相关活动9.2故事主题延伸阅读9.3学生创意展示教案如下：一、教学内容1.1故事主题选择：以《小红帽》为例，讲述一个关于聪明小女孩与大灰狼斗智斗勇的故事。1.2故事背景及文化内涵：故事源自欧洲民间传说，流传至今，具有深厚文化底蕴。1.3故事情节分析：故事通过小红帽与大灰狼的互动，引导学生们学会分辨善恶，勇敢面对困难。二、教学目标2.1知识与技能目标：使学生了解《小红帽》的故事情节，认识主要角色。2.2过程与方法目标：通过小组合作，培养学生的沟通能力与合作精神。2.3情感态度与价值观目标：引导学生学会分辨善恶，勇敢面对困难，培养积极向上的品质。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导学生深刻理解故事中的道德观念。3.2教学重点：故事情节的掌握以及道德观念的传递。四、教具与学具准备4.1教具准备：课件、黑板、粉笔。4.2学具准备：学生手册、彩色笔。五、教学过程5.1导入环节：通过播放《小红帽》的动画片，引起学生兴趣。5.2新课讲授环节：教师讲述《小红帽》的故事，引导学生关注故事中的道德观念。5.3互动环节：分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感悟。5.4巩固环节：学生动手绘制故事情节，加深对故事的理解。六、板书设计6.1板书主题：《小红帽》故事情节解析6.2板书内容结构：故事梗概、角色介绍、道德观念6.3板书关键信息：勇敢、善良、分辨善恶七、作业设计7.1作业类型：思考题、动手题7.2作业内容：（1）思考题：请结合故事，谈谈你认为勇敢和善良的重要性。（2）动手题：绘制你心中的小红帽，并简要描述她的特点。7.3作业要求与评价：要求作业内容充实、观点明确，学期末进行作业展览。八、课后反思8.1教学效果评价：通过学生作业、课堂表现等方面进行评价。8.2教学改进措施：针对学生掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。8.3学生反馈与建议：积极听取学生意见，不断优化教学过程。九、拓展及延伸9.1故事相关活动：组织学生进行角色扮演，体验故事中的情节。9.2故事主题延伸阅读：推荐学生阅读其他有关勇敢、善良的寓言故事。9.3学生创意展示：鼓励学生以绘画、写作等形式，展示自己对故事的理解。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题选择：在选择故事主题时，要注重故事的教育意义，以及与学生的年龄特点、认知水平的契合度。《小红帽》作为经典的童话故事，其主题明确，易于学生理解，且具有广泛的知名度，有助于激发学生的学习兴趣。1.2故事背景及文化内涵：在介绍故事背景时，要注重挖掘故事背后的文化内涵，帮助学生了解故事的文化价值。例如，《小红帽》源自欧洲民间传说，流传至今，反映了欧洲民间文化中对勇敢、善良的价值观的重视。1.3故事情节分析：在分析故事情节时，要注重引导学生关注故事中的细节，帮助学生理解故事情节的发展脉络。例如，故事中小红帽与大灰狼的互动，展现了小红帽的善良与勇敢，以及大灰狼的狡猾与贪婪。二、教学目标2.1知识与技能目标：在设定知识与技能目标时，要注重目标的全面性，既要包括对故事情节的了解，也要包括对故事中道德观念的理解。例如，学生需要能够复述《小红帽》的故事情节，并能简要分析故事中的道德观念。2.2过程与方法目标：在设定过程与方法目标时，要注重培养学生的自主学习能力、合作能力。例如，通过小组讨论，学生能够分享自己对故事的理解和感悟，培养沟通与合作能力。2.3情感态度与价值观目标：在设定情感态度与价值观目标时，要注重引导学生正确价值观的树立。例如，通过故事的学习，学生能够理解勇敢、善良的重要性，并能在日常生活中践行这些价值观。三、教学难点与重点3.1教学难点：在处理教学难点时，要注重引导学生深入思考，帮助学生理解故事中的深层次含义。例如，通过讨论，引导学生深刻理解故事中的道德观念，学会分辨善恶。3.2教学重点：在处理教学重点时，要注重通过多种教学手段，帮助学生掌握故事情节。例如，通过观看动画片、教师讲述、学生绘制等方式，使学生充分了解故事情节。四、教具与学具准备4.1教具准备：在准备教具时，要注重教具的多样性和互动性。例如，通过课件展示故事情节，通过黑板板书关键信息，帮助学生更好地理解故事。4.2学具准备：在准备学具时，要注重学具的实用性，能够激发学生的学习兴趣。例如，学生手册可以用于学生记录自己的学习心得，彩色笔可以用于学生绘制故事情节。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节，要注重激发学生的学习兴趣。例如，通过播放《小红帽》的动画片，吸引学生的注意力，激发学生对故事的兴趣。5.2新课讲授环节：在讲授环节，要注重引导学生关注故事中的细节，帮助学生理解故事情节。例如，教师详细讲述故事情节，引导学生关注故事中的道德观念。5.3互动环节：在互动环节，要注重培养学生的沟通能力与合作精神。例如，分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感悟，培养沟通与合作能力。5.4巩固环节：在巩固环节，要注重通过实践活动，加深学生对故事情节的理解。例如，学生动手绘制故事情节，加深对故事的理解。六、板书设计6.1板书主题：在设计板书主题时，要注重主题的简洁明了，能够引导学生关注板书内容。例如，《小红帽》故事情节解析，简洁明了地揭示了板书的内容。6.2板书内容结构：在设计板书内容结构时，要注重内容的全面性和逻辑性。例如，故事梗概、角色介绍、道德观念，全面地展示了故事的主要内容。6.3板书关键信息：在设计板书关键信息时，要注重信息的突出性和易于理解。例如，勇敢、善良、分辨善恶，突出了故事中的道德观念。七、作业设计7.1作业类型：在设计作业类型时，要注重作业的多样性和实用性。例如，思考题可以让学生深入思考故事中的道德观念，动手题可以让学生通过实践活动，加深对故事情节的理解。7.2作业内容：在设计作业内容时，要注重内容的针对性和可操作性。例如，结合故事，谈谈你认为勇敢和善良的重要性，让学生通过自己的语言，表达对故事的理解。7.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语调亲切、生动，富有感染力。在讲述故事时，注意模仿角色的语气和情感，使学生能够更好地投入到故事情境中。同时，语调的变化能够引起学生的注意，提高课堂的趣味性。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师要注重问题的针对性和启发性。针对故事情节提出问题，引导学生思考和讨论。同时，鼓励学生主动提出问题，培养学生的提问意识和探究精神。四、情景导入在导入环节，教师可以通过播放动画片、讲述与故事相关的小故事等方式，创设情景，吸引学生的注意力。例如，在讲授《小红帽》时，可以先讲述一个有关勇敢的小故事，引发学生对勇敢的兴趣，然后引入《小红帽》的故事情节。五、教案反思六、其他小窍门1.在讲授故事情节时，可以适当加入一些生动的表情和动作，使故事更生动有趣。2.在互动环节，可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事情节，提高参与度。3.在作业设计环节，可以适当增加一些创意性的作业，如让学生绘制故事情节、编写故事续集等，激发学生的创造力。4.在课堂提问环节，可以适当采用抢答制度，激发学生的竞争意识，提高课堂氛围。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事教案设计模板2.《小红帽》动画片3.学生手册4.彩色笔5.课件6.黑板7.粉笔8.故事相关活动方案9.故事主题延伸阅读材料二、违约行为及认定：1.未按照教案设计进行教学2.未能按时完成教学任务3.未达到教学目标4.未按照约定提供教学资源5.未进行课后反思和教案调整6.未按照约定进行作业设计7.未在规定时间内提供反馈和建议三、法律名词及解释：1.教案设计：教师为完成教学任务而编写的教学计划。2.违约行为：违反合同约定的一方行为。3.教学目标：教育活动中预期达到的学习结果。4.教学资源：用于支持教学活动的各种物质和非物质资源。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对故事情节理解不深解决办法：通过分角色朗读、情景模拟等方式加深学生对故事情节的理解。2.问题：学生参与度不高解决办法：设计互动性强的小组活动，提高学生参与度。3.问题：作业完成质量不高解决办法：提供作业指导，设置作业完成标准，提高学生作业质量