初三数学教师个人年终工作总结（三篇）

第第页初三数学老师个人年终工作总结（三篇）第1篇初三数学老师个人年终工作总结2450字初三数学老师个人年终工作总结2023本学期在学校领导的支持和全体老师的共同帮忙下，我圆满完成了本学期的教育教学任务，回顾这学期的工作，现总结如下：政治思想方面：我能遵奉并服从党的教育教学方针，酷爱党和人民的教育事业，工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，把教育工作放在第一位教育教学方面：我认为九班级总复习是紧要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，发展学生思维本领，培养学生分析问题解决问题本领的“收获季节”，是学生连续学习和参加工作的准备阶段，老师应负起责任，让学生满载着素养教育的丰硕果实结束义务教育。一、总复习工作要面向全体学生具体做法是：一老师的板书与学生的板演老师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加情况，老师的板书布局要合理，层次要分明，教学手段运用要和谐。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，由于学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中显现的优秀解题方法，为老师供应向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考本领，促进记忆。二重视学生解题中的.错误分析在总复习中，学生在解题中显现错误是不行躲避，老师针对错误进行系统分析是紧要的，首先老师可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行挽救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不绝试验的结果，老师认真总结，可以成为学生知识宝库中的紧要构成部分，使学生了解解决问题中的探究、调试过程，这对学生本领的培养会产生有益影响。首先，老师应防备错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创造性水平其次，在复习过程中，提问是紧要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。最终，课后的讲评要捉住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。三关怀学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关怀，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，引导他们改进学习方法，帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够实现大纲中规定的基本要求，成为一名合格的中学毕业生。首先，老师找他们把臂而谈，把老师的爱倾注给学生，老师热心、体谅、耐性的帮忙，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，渐渐使他们学习质量有所提高。最终，在班内开展学习中的相互帮忙活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。二、要把“发展学生思维本领是培养本领的信心”这思想贯穿整个复习的始终。1、更改命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。3、更改几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的快捷性，快捷性。4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批判性。5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素养依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题过程中遵奉并服从正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二、速度。重视解题速度。第三、协调性。在解题过程中有心识地掌控自身的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。履行职责方面：本学期我能够认真完成上一级和学校领导教给的各项任务，认真参加各种学习，做好学习笔记，全学期不迟到不早退，出满勤。可能在工作中还存在诸多不足，我会在以后的工作中不绝努力，我确信：没有最好，只有更好。初三数学老师个人年终工作总结2023本人于20xx年7月毕业于鹤岗市师范学校，随后被调配到绥滨二中工作，成为一名数学老师。在工作中，我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和拥戴的老师。老师的从教之日，正是重新学习之日。“三人行必有我师”我虚心向每一位老师学习，努力形成自身的教学风格。由于在教学中我注意调动学生的学习乐观性，重视启发学生的思维，培养学生的本领。因此，我的课堂气氛民主、活跃，很受学生，教学效果良好。20xx年我所教班级的数学平均成绩实现102.5分，位于三乡第一、在2023年的中考中，我任课的班级中，升入一中的学生，数学成绩都在96分以上，还有两名学生考出满分的惊人成绩。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不绝创新，才略让我们的课堂充分活力。功夫不负有心人，我在市、县、校的各种技能竞赛中，多次被评为市教学新秀、县教学骨干、学科带头人、县级优质课一等奖等等。在教学工作中，我努力做好培优转差工作。我依据学生的差别性，因材施教。对于“尖子生”我教给方法，让他们自学，严格要求他们，加高校习量，防止自负自得情绪，多让他们做一些智力题，思考题。这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如20xx年省级数学竞赛，我教的学生王玉坤获得二等奖；对于“差生”，我没有把他们拒之门外，而是用一颗真诚的心去感化他们，了解出“差”的原因，挖掘“闪光点”及时称赞，使他们树立自信心，克服自卑心理，让差生也有表现的机会，使差生也能扬起学习的风帆奋力追赶。一分汗水一分收获，经我耐性辅导，我所教班级的数学成绩在全县统考中始终名列前茅。回顾八年的教育教学工作，我觉得无怨无悔。由于我爱这项工作，虽然偶然也跟随着失败与无奈，但更有成功的喜悦与满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于努力探求。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要进一步加强自身修养，不绝提高自身的教育教学水平，为教育这座百花园奉献自身的气力。第2篇初三数学老师年终工作总结1650字本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学，生自动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛取得各种知识，形成比较完整的知识结构，不绝提高自身的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教育教学过程中工作小结：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研讨教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上自动参加学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维本领的同时，有心识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生自动参加、自动探究、自动思考、自动操作、自动评价，运用启发学习、试验学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自发检验。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生矫正，自发分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自发检验的习惯，端正认真学习、刻苦研讨的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。依据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热诚辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上取得知识的自动权交给学生，让学生成为信息的自动摄取者和加工者，充分发掘学生自身的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为自动的“我要学”，变“学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自发性，常常不能定时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任自身有潜能，在经过了一两次失败和曲折后，对自身失去了信心。因此形成“自身脑子笨”这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自身不行，对自身没信心，结果自身什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都不足理想。他们紧要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有心识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以称赞和鼓舞，使他们渐渐树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不绝提高。3、乐观参加听课、评课，渐渐提高教学水平。4、与班主任、家长紧密搭配。常与培班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；乐观自动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，自动与家长联系，并力争家长的理解、支持和搭配，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。第3篇2023年初三数学老师年终总结1450字本学期是我第一次担负初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，乐观请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了确定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映爱好上数学课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都得确定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充分乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，由于怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懈怠而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学