2024年高中历史 第15课 文化遗产全人类共同的财富教学设计 部编版选择性必修3

2024年高中历史第15课文化遗产全人类共同的财富教学设计部编版选择性必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中历史——文化遗产：全人类共同的财富

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年5月15日星期一第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的史实证据意识，使其能够运用历史唯物主义观点分析文化遗产的重要性和保护意义。通过解读史料，学生将能够理解文化遗产对于传承人类文明、促进文化多样性的作用，并增强其对全人类共同财富的认识和尊重。同时，本节课也将提升学生的历史解释能力，使其能够运用所学知识分析和评价不同文化背景下的文化遗产保护实践。教学难点与重点1.教学重点：

（1）文化遗产的概念与特征：学生需要理解文化遗产的定义、种类和特点，包括物质文化遗产、非物质文化遗产、文化景观等。

（2）文化遗产的保护意义：学生需要认识到文化遗产对于人类文明的重要性，包括传承历史文化、促进文化多样性、增强民族认同等。

（3）文化遗产保护的国际合作：学生需要了解不同国家和地区在文化遗产保护方面的合作机制和案例，如《世界遗产名录》等。

（4）中国文化遗产保护的实践：学生需要掌握我国在文化遗产保护方面的法律法规、政策措施和成功案例，如《中华人民共和国文物保护法》、故宫博物院的保护与传承等。

2.教学难点：

（1）文化遗产的价值评估：学生难以理解如何评价和衡量文化遗产的价值，如何区分文化遗产的重要性等级。

（2）文化遗产保护的平衡策略：学生难以理解在保护文化遗产的过程中，如何平衡经济发展、社会需求与文化遗产保护之间的关系。

（3）文化遗产保护的现状与问题：学生难以理解全球范围内文化遗产保护的现状、面临的挑战和解决方案。

（4）中国文化遗产保护的特色与创新：学生难以理解我国在文化遗产保护方面的特色做法和创新举措，如何运用现代科技手段进行文化遗产保护和传承。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念讲解、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生深入理解文化遗产的重要性和保护措施，同时采取针对性的教学策略帮助学生突破难点。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-历史教材、教辅材料和参考书籍

-白板和记号笔

-学生分组讨论的桌椅

课程平台：

-学校提供的在线学习平台（如Moodle、Blackboard等）

-电子版的教学PPT和教材

信息化资源：

-互联网上的历史图片、视频和音频资料（如国家数字图书馆、故宫博物院网站等）

-教育视频网站上的相关教学视频（如KhanAcademy、Coursera等）

教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-问题引导学习

-课堂讲授与互动提问教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化遗产保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文化遗产吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文化遗产的图片或视频片段，让学生初步感受文化遗产的魅力或特点。

简短介绍文化遗产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化遗产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化遗产的基本概念、种类和保护意义。

过程：

讲解文化遗产的定义，包括其主要种类和特点。

详细介绍文化遗产的种类和保护意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化遗产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化遗产的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化遗产案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化遗产的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化遗产相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化遗产的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化遗产的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化遗产的基本概念、种类、保护意义和案例分析等。

强调文化遗产在人类文明传承和文化多样性维护中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文化遗产保护的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解文化遗产的概念和特征，包括物质文化遗产、非物质文化遗产、文化景观等。

2.认识到文化遗产对于人类文明的重要性，包括传承历史文化、促进文化多样性、增强民族认同等。

3.了解文化遗产保护的国际合作机制和案例，如《世界遗产名录》等。

4.掌握我国在文化遗产保护方面的法律法规、政策措施和成功案例，如《中华人民共和国文物保护法》、故宫博物院的保护与传承等。

5.分析评估文化遗产的价值，理解如何评价和衡量文化遗产的价值，如何区分文化遗产的重要性等级。

6.理解文化遗产保护的平衡策略，认识在保护文化遗产的过程中，如何平衡经济发展、社会需求与文化遗产保护之间的关系。

7.了解全球范围内文化遗产保护的现状、面临的挑战和解决方案。

8.掌握我国在文化遗产保护方面的特色与创新，理解如何运用现代科技手段进行文化遗产保护和传承。

9.提高历史解释能力，能够运用所学知识分析和评价不同文化背景下的文化遗产保护实践。

10.增强史实证据意识，能够运用历史唯物主义观点分析文化遗产的重要性和保护意义。

11.提高合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和案例分析，培养团队协作和沟通交流技巧。

12.提高表达能力，通过课堂展示和点评，锻炼学生的口头表达和公众演讲能力。

13.培养批判性思维，能够对文化遗产保护的实践案例进行分析和评价，提出建设性的意见和建议。

14.增强对全人类共同财富的认识和尊重，理解文化遗产是全球人类共同的文化遗产，需要共同保护和传承。

15.激发对历史和文化的兴趣，增强对文化遗产保护的关注和参与，为未来的文化遗产保护和传承工作打下基础。课后作业1.请学生结合教材中的案例，分析不同文化背景下的文化遗产保护实践，并撰写一篇短文，阐述其保护措施和效果。

2.要求学生研究一个特定文化遗产，了解其历史背景、文化价值以及保护状况，并在班级内进行分享。

3.请学生思考文化遗产保护在当代社会的重要性，并结合实际例子，分析如何平衡经济发展和社会需求与文化遗产保护之间的关系。

4.学生需要设计一份文化遗产保护的宣传资料，如海报、宣传册等，以提高公众对文化遗产保护的认识和重视。

5.请学生研究我国在文化遗产保护方面的法律法规和政策措施，并选择一个感兴趣的点进行深入研究，撰写一篇研究报告。

举例说明：

1.案例分析题：请分析故宫博物院的保护与传承工作，包括其历史背景、保护措施以及对于文化遗产保护的贡献。

答案：故宫博物院是中国最重要的文化遗产之一，它始建于明朝，经过多次修缮和扩建，成为了中国皇家宫殿的代表。故宫博物院在保护与传承文化遗产方面做出了巨大努力，包括对古建筑的修复和维护、文物的收藏和展示、文化遗产的研究和出版等工作。此外，故宫博物院还通过举办展览和推广活动，提高公众对文化遗产保护的认识和重视。

2.分享题：请选择一个你认为最重要的文化遗产，了解其历史背景、文化价值以及保护状况，并在班级内进行分享。

答案：我选择的是长城。长城是中国古代的军事防御工程，也是世界上最长的城墙。长城的历史可以追溯到春秋战国时期，经过多次修缮和扩建，成为了中国历史的象征。长城不仅具有重要的历史价值，也是中国文化的象征之一。目前，长城的保护工作得到了高度重视，多个段落被列为世界文化遗产。

3.分析题：请思考文化遗产保护在当代社会的重要性，并结合实际例子，分析如何平衡经济发展和社会需求与文化遗产保护之间的关系。

答案：文化遗产保护在当代社会具有重要意义，它不仅能够传承历史文化，促进文化多样性，还能够增强民族认同。一个典型的例子是丽江古城，它在保护文化遗产的同时，也发展了旅游业，带动了当地经济的发展。通过合理的规划和管理，丽江古城成功地平衡了经济发展和社会需求与文化遗产保护之间的关系。

4.设计题：请设计一份文化遗产保护的宣传资料，如海报、宣传册等，以提高公众对文化遗产保护的认识和重视。

答案：我设计了一份文化遗产保护的海报。海报中包含了一张展示文化遗产的照片，如故宫、长城等，以及一句引人注目的口号：“保护文化遗产，传承中华文明”。海报还简要介绍了文化遗产保护的重要性和相关信息，以吸引公众的关注和参与。

5.研究报告题：请学生研究我国在文化遗产保护方面的法律法规和政策措施，并选择一个感兴趣的点进行深入研究，撰写一篇研究报告。

答案：我选择研究《中华人民共和国文物保护法》。该法律于1982年颁布，是我国文物保护工作的重要法律法规。研究报告中将详细介绍该法律的主要内容、文物保护的法律法规体系、文物保护的实践措施等方面，以深入了解我国在文物保护方面的法律法规和政策措施。板书设计标题：文化遗产：全人类共同的财富

1.文化遗产的概念与特征

-物质文化遗产：历史建筑、遗址等

-非物质文化遗产：传统艺术、民间习俗等

-文化景观：自然景观与文化遗产的结合

2.文化遗产的保护意义

-传承历史文化

-促进文化多样性

-增强民族认同

3.文化遗产保护的国际合作

-《世界遗产名录》

-国际会议与协议

4.中国文化遗产保护的实践

-《中华人民共和国文物保护法》

-故宫博物院的保护与传承

5.文化遗产保护的挑战与创新

-经济发展与文化遗产保护的平衡

-现代科技在文化遗产保护中的应用

6.学生小组讨论成果展示

-文化遗产保护的现状与挑战

-创新性想法与解决方案课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了文化遗产的概念、特征及其保护意义。文化遗产是人类文明的重要组成部分，包括物质文化遗产、非物质文化遗产和文化景观。文化遗产具有重要的历史、文化和社会价值，对于传承历史文化、促进文化多样性和增强民族认同具有重要意义。

我们探讨了文化遗产保护的国际合作机制，如《世界遗产名录》，以及中国文化遗产保护的实践，包括《中华人民共和国文物保护法》和故宫博物院的保护与传承。同时，我们也了解到了文化遗产保护面临的挑战和创新，如经济发展与文化遗产保护的平衡，以及现代科技在文化遗产保护中的应用。

在课堂讨论中，同学们分组探讨了文化遗产保护的现状与挑战，并提出了一些创新性的想法和解决方案。这些讨论不仅提高了同学们的参与度和合作能力，也加深了他们对文化遗产保护的理解和认识。

最后，我们强调了文化遗产保护的重要性和责任。作为未来的社会成员，我们有义务保护和传承这些宝贵的文化遗产，为全人类的共同财富做出贡献。

当堂检测：

1.请简述文化遗产的概念和特征。

2.请说明文化遗产保护的意义。

3.请列举几个文化遗产保护的国际合作案例。

4.请阐述中国文化遗产保护的实践和措施。

5.请分析文化遗产保护面临的挑战和可能的解决方案。

参考答案：

1.文化遗产包