5.2测量电阻课件教科版物理九年级上册

教科版九年级第五章欧姆定律第2节测量电阻【2023·成都】实验小组设计如图甲所示的电路来测量未知定值电阻Rx的阻值。小富认为这样只能得到一组数据，测量结果误差较大，为了减小误差，需要多次测量，应该在电路中串联一个________________。滑动变阻器1他们利用改进后的电路进行实验，并绘制出Rx的电压－电流图像。如图乙所示的A、B两条图线中，图线________是他们绘制出的图线。A为了减小误差，需要多次测量，改变未知电阻两端的电压和通过未知电阻的电流，所以应该在电路中串联一个滑动变阻器。由于该实验测量的是未知定值电阻Rx的阻值，定值电阻的阻值不变，其U－I图像为直线，所以，A是他们绘制出的图线。【点拨】【2023·乐山】小杨同学用如图甲所示的电路测量定值电阻R的阻值。2(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。(要求：滑片向左移动时电流表示数变大，且导线不能交叉)如图所示。(2)实验开始前，开关应处于________状态，滑动变阻器的滑片应调到________阻值处。(3)小杨同学正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是________(填“R短路”或“R开路”)。断开最大

R开路(4)排除故障后的某次实验中，移动滑片使电压表示数为2V时，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为________A，定值电阻R的阻值为________Ω。0.45(5)小杨同学通过改变滑动变阻器滑片的位置，对定值电阻R进行了多次测量，这样做的目的是________(填字母序号)。A．减小误差B．寻找实验的普遍规律A【2023·永州】小明同学在物理实验室用图甲所示的电路测量小灯泡的电阻。已知电源电压为3V。3(1)根据图甲所示电路，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接起来。如图所示。由题图甲可知，应将电压表并联在小灯泡两端。【点拨】(2)正确连接电路后，闭合开关前，为了保护电路，应把滑动变阻器的滑片P移到________(填“A”或“B”)端。B【点拨】连接电路后，闭合开关前，为了保护电路，应把滑动变阻器的滑片P移到最大阻值处，即B端。(3)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P到不同位置，并记下不同位置时电压表和电流表的示数。某次电流表的指针位置如图丙所示，其示数为________A。0.3【点拨】由题图丙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A。(4)通过实验数据作出小灯泡的I－U图像如图丁所示，则电压表示数为2.5V时，小灯泡的电阻为________Ω；通过图像发现在不同电压下，小灯泡的电阻不同，因此我们大胆推测灯丝的电阻随温度的降低而________(填“变大”或“变小”)。5变小【点拨】【2023·济南改编，多选】在“测量小灯泡的电阻”的实验中，关于四位同学遇到的一些问题，下列说法正确的是(

)A．小亮刚连接完电路的最后一根导线，小灯泡就亮了，是因为他连接电路时开关是闭合的4B．小强连接完电路闭合开关后，小灯泡不亮，可能是因为滑动变阻器接入电路的阻值调到了最大C．小梅发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡两端的电压都达不到3.8V，原因可能是电源电压太大了D．小丽发现小灯泡在不同电压下测得的阻值不同，这可能是测量误差导致的接好最后一根导线小灯泡就亮了，说明电路闭合，连接电路时没有断开开关，故A正确；连接完电路闭合开关后，小灯泡不亮，可能是小灯泡短路，或电路中某处断路，或滑动变阻器接入电路的阻值调到了最大，故B正确；无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡两端的电压都达不到3.8V，原因可能是电源电压小了，小于3.8V，所以即使滑动变阻器接入电路的阻值为零，【点拨】小灯泡两端的电压也达不到3.8V，故C错误；灯丝的电阻随温度升高而变大，所以小灯泡在不同电压下测得的阻值是不同的，故D错误。【答案】AB【2023·临沂改编】用图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，电源电压为3V。5(1)图甲中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，补画一条线将电路连接正确。如图所示。原实物电路中，电压表串联在电路中，电流表与小灯泡并联，这是错误的，电流表与小灯泡应串联在电路中，电压表应并联在小灯泡两端。【点拨】(2)改正错误并检查无误后闭合开关，小灯泡不亮，电压表和电流表均无示数，则故障可能是________(填字母序号)。A．小灯泡开路B．滑动变阻器开路B电流表无示数说明电路出现开路，电压表无示数说明小灯泡以外的某处开路，则故障可能是滑动变阻器开路。【点拨】(3)实验记录的数据如下表所示，其中第4次实验时电压表示数如图乙所示，为________V。接下来测量小灯泡两端电压为2.5V时小灯泡的电阻，应该将滑动变阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移动。2.0实验次数12345电压U/V0.61.01.5

2.5电流I/A0.160.20.240.260.3电阻R/Ω

左由题图甲可知，电压表选用的是小量程，所以题图乙中电压表的分度值为0.1V，示数为2V。要让小灯泡两端的电压增大为2.5V，根据分压原理，应将滑动变阻器的滑片向左移动，使滑动变阻器分得的电压减小。【点拨】(4)由实验数据可知，小灯泡两端电压为1V时，其电阻为________Ω。5【点拨】(5)为顺利完成该实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于________Ω。15【点拨】(6)仅利用本实验提供的器材，________(填“能”或“不能”)探究电流与电压的关系。不能【点拨】探究电流与电压的关系时，应控制电阻不变，灯丝的电阻随温度升高而增大，不是一个定值，因此，仅利用本实验的器材不能探究电流与电压的关系。【2023·长沙】小明用图甲所示的电路来测未知电阻R的阻值，他连接的实验电路如图乙所示。6(1)图乙中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线将它改到正确的位置。如图所示。原实物电路中，将滑动变阻器上端的两个接线柱接入电路是错误的，应上下各选一个接线柱串联在电路中；由题图甲可知，当滑动变阻器滑片向右移动时阻值变小，故题图乙中应将滑动变阻器的右下接线柱与定值电阻连接。【点拨】(2)正确连接电路后，某一次实验时电表的示数分别如图丙、图丁所示，则被测电阻此次的测量值为________Ω。6【点拨】(3)小霞用图甲所示的电路测未知电阻R的阻值时，闭合开关后发现电流表和电压表均无示数，老师告诉她故障只有一处，发生在开关或滑动变阻器上，小明帮她提出两种检测故障的方案。方案一：互换电流表和电压表的位置，闭合开关后观察电表的示数；方案二：把电压表拆下来并联在开关的两端，闭合开关后观察电压表的示数。你支持方案________，根据所选方案写出电表示数的情况和对应的故障：________________________________________________________________________________。二若电压表示数不为零则故障是开关开路，若电压表示数为零则故障是滑动变阻器开路互换电流表和电压表的位置，此时电流表并联在定值电阻两端，电压表串联在电路中，闭合开关后电路仍处于开路状态，电流表和电压表均无示数，无法检测故障，故方案一错误；把电压表拆下来并联在开关的两端，闭合开关后，若电压表示数不为零则故障是开关开路，若电压表示数为零则故障是滑动变阻器开路，故方案二正确。【点拨】【2023·苏州】小明选取了两根长度相等材料不同的合金丝a和b，连接成图甲所示电路。M为合金丝b的左端点，N为合金丝a的右端点，Q为可在合金丝上移动的触点。闭合开关，将滑动变阻器滑片移至适当位置后，移动Q，发现电流表指针保持图乙所示位置不动，电压表示数U随QN之间的距离x的变化如图丙所示。7(1)电流表示数为________A。0.4【点拨】题图乙中电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.4A。(2)合金丝a的长度为__________cm，其阻值为______Ω。合金丝b两端的电压为______V。10202【点拨】闭合开关，电路为串联电路，当QN>10cm时，电压表示数与x的比值出现了变化，则合金丝a的长度为10cm，a两端电压Ua＝8V，(3)小明再利用合金丝a和其他器材测量一个未知电阻Rx的阻值，电路如图丁所示。①请在图戊中用笔画线代替导线帮他完成电路连接。如图所示。(接法不唯一)由题图丁可知，合金丝a左端或Rx右端与开关S2一端接线柱连接。【点拨】②电路连接好后，闭合开关S、S1，发现电压表无示数，检查发现是由于滑动变阻器出现________(填“开路”或“短路”)。开路【点拨】电路连接好后，闭合开关S、S1，电路为串联电路，电压表测Rx和合金丝a两端总电压，电压表无示数，原因可能是电路存在开路或电压表所测电路短路，因故障出现在滑动变阻器，故应为滑动变阻器开路。③排除故障后，先闭合开关S和S1，移动滑动变阻器滑片至适当位置，读出电压表示数U1；再断开S1，闭合S2，读出此时电压表示数U2，则待测电阻的阻值为________(合金丝a的电阻用Ra表示)。先闭合开关S和S1，滑动变阻器、合金丝a、Rx串联接入电路，电压表测Rx和合金丝a两端总电压，移动滑动变阻器滑片至适当位置，电压表示数U1为Rx和合金丝a两端总电压；再断开