《一着惊海天》课件

多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想。2012年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽宁舰。今天，让我们一起来学习《一着惊海天》，了解我国航母舰载战斗机首次着舰的过程。4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

辽宁号航空母舰，简称辽宁舰，是中国人民解放军海军隶下的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国第一艘服役的航空母舰。辽宁号航空母舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，20世纪80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练。2012年9月25日，瓦良格号正式更名为辽宁号，交付中国人民解放军海军。知识备查1.了解通讯的文体特点及我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程。（重点）2.品读课文，学习文章写作特色。（难点）3.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。（素养）学习目标1、读准字音，注意字形第一步：交流感知【环节1:师友检查】浩瀚

湛蓝娴熟凛冽默契

澎湃咆哮

绷紧镌刻桅杆殚精竭虑

2、结合注释和课文理解词义。浩瀚：一丝不苟：惊心动魄：3、这篇文章属于哪种体裁？温馨提示：请学友说给师傅听，师傅补充讲解。

浩瀚

湛蓝娴熟凛冽

默契

澎湃咆哮

绷紧

镌刻桅杆殚精竭虑lǐnhànxiánzhànpéngqìxiàobēngwéijuāndān第一步：交流感知1、读准字音，注意字形【环节2:教师指导】温馨提示：请学友回答，师傅补充，其他师友完善。浩瀚：咆哮：水势盛大。形容广大或繁多。(猛兽)怒吼。形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。形容使人感受很深，震动很大。一丝不苟：惊心动魄：连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。2、结合注释和课文理解词义。第一步：交流感知【环节2:教师指导】温馨提示：请学友回答，师傅补充，其他师友完善。通讯：通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人物通讯和事件通讯两类。和消息一样，通讯要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。特点：新闻性、文学性、评论性。3、这篇文章属于哪种体裁？有什么特点？第一步：交流感知【环节2:教师指导】温馨提示：请学友回答，师傅补充，其他师友完善。1、默读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的，并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主要环节。2、我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义？第二步：研读共品1【环节1:师友研读①】温馨提示：请师友们先自主探究，然后学友读给师傅听，师傅补充讲解互助完善。课文是按照时间顺序进行叙述的。着舰前检查准备指挥调整战机的着舰姿态成功着舰欢呼庆祝1、默读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的，并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主要环节。请师友们先自主探究，然后学友读给师傅听，师傅补充讲解互助完善。温馨提示：

【环节2:教师点拨】第二步：研读共品1我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。2.我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义？请师友们先自主探究，然后学友读给师傅听，师傅补充讲解互助完善。温馨提示：第二步：研读共品1

【环节2:教师点拨】1、有人评价本文语言优美，详略得当，请品读课文，加以分析。第二步：研读共品2【环节1:师友研读②】温馨提示：请师友们先自主探究，然后学友读给师傅听，师傅补充讲解，互助完善。1、语言优美

“从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。”画线句子运用比喻的修辞手法，突出舰载战斗机着舰难度很高。

第二步：研读共品2【环节2:教师点拨】

“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。

成功着舰的关键环节是相关人员的指挥和配合，所以作者紧紧抓住塔台指挥和着舰动作等关键环节展开叙述，集中笔墨叙写这个环节，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前，其他略写。2、重点突出，主次分明。

【环节2:教师点拨】第二步：研读共品2请你想一想：比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。第三步：互助释疑【环节1:师友解惑】【环节2:教师点拨】

请师友互助解决疑惑，将师友解决不了的疑惑提出来，我们一起解决。比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。类别时效性报道对象篇幅表达方式消息强事件整体一般而言比较短以记叙、说明为主新闻特写一般某一场景篇幅比较灵活以记叙、描写为主通讯较弱整体及细节较长综合运用多种表达方式第四步：巩固拓展

【环节1:师友练习】1.文章在写舰载战斗机着舰过程时为什么多次描写周围人的神态和心情？请师友互相交流，说一说。温馨提示：【环节2:教师点拨】1、战机着舰是这篇通讯的主要事件，而人们的神态和心情是辅助之笔，表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。2、烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。3、增强新闻的现场感，增强作品感染力。4、侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。第五步：总结提高【环节1:师友总结】这节课我学会（懂得）了……

温馨提示：请师友们从知识、学法、互助方面总结，师傅尽可能帮助学友。【环节2