2024年一年级体育下册全册教案

壹年级下册体育教案課題：第壹課.母鸡愛小鸡教學内容：

1，排成四路纵队

2，母鸡愛小鸡

教學目的：

认知目的：通過教學，使80-90%學生明白纵队是怎么排的，以及通過游戏使學生明白大的同學要愛惜小的同學，互相愛惜。

技能目的：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技术。情感目的：培养运動感情，勇敢坚决，团結友愛，积极進取的品质和愛国主义教育。

教學重點：排成四路纵队。

教學過程：

壹：收心热身导入情节

（1）

課堂常规：整队，師生問好，宣布本課内容，导入情境教學。模仿動物的叫声和跳跃

大公鸡：喔喔喔地叫

小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅：两手下垂放身旁，手腕後伸，走起路扭身体

猴子：抓抓頭，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚持续向前跳。

小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

注：老師讲出動物名称，诱导學生動脑經创新，针對局限性，加以纠正。

二：故事情节发展

导語：小朋友今天大公鸡進行集训，大家想不想加入他們队伍集训，看看它們是怎么训练的。

教与學的措施：（1）教師讲解措施，并進行简朴的示范。（2）學生進行分组分排练习。（3）教師仔细观测，對錯误的加以纠正。（4）把大家轻易出現的問題在集合训练後進行讲解。（5）在队列练习前向學生阐明：前後间隔壹臂距离，以免太拥挤。

组织措施：

排成四路纵队的排法：當教師喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的队形，距离教師2-3米处站好，其他學生依次向後重叠式排队站立，前後保持约壹小臂的距离并自動對齐。

注：因學生反应能力较慢，因此需要結合“解散”“集合”来训练他們的反应能力，提高集合的速度。

三：尾声恢复

1，游戏：母鸡愛小鸡

教學的措施：（1）导入：小朋友，小鸡們集训顺利結束了，目前他們碰到了壹只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展開壹段生死的较劲，看看小鸡它們是怎么躲過這場劫难的。（2）教師讲解游戏措施与规则。（3）组织學生進行游戏，教師有時充當哪排的鸡媽媽或者老鹰，组织學生玩得尽兴。（4）仔细观测，发現局限性及時進行纠正。

2，整队，總結本課教學内容，師生辞别。

3，宣布下課。

課題：第二課.立正，稍息教學内容：

1，快快集合。

2，立正，稍息

3，丢手绢

教學目的：

认知目的：通過快快集合的游戏提高集合的速度和精确性；

技能目的：通過反复练习立正稍息来形成對的的動作、技能，使動作做到协调性。

素质目的：提高下肢的奔跑能力，敏捷和协调性。

情感目的：培养团結友愛，稳重的优良品质。

教學重點：掌握立正稍息的做法，集合時反应能力。

教學過程：

壹：导入部分

課堂常规检查：師生問好，宣布教學内容，检查學生服装状况，進入課堂。

组织措施：成四路纵队----集合

规定：队伍整洁，精神饱满。

游戏：快快集合。

游戏措施；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令後，學生分散到指定的区域内自由活動，或者有老師带领做多种模仿動作。當听到“集合”的口令或哨声，立即回到本来的位置站好，以快、静、齐的對為胜。

教与學的措施：（1）教師简朴讲解并做规定；（2）學生听指挥练习；（3）教師反馈給學生练习的状况，针對局限性加以纠正；（4）重新练习

预期目的：复习排成四路纵队，提高集合的速度和學生的反应能力。

二：主体部分

新授内容：立正、稍息

导語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場所吗，他們立正時站的像壹棵松树同样挺拔，不動摇；稍息時也同样站的很不錯，你們要向他們學习，做壹种高大的人物。

教与學的措施：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個别學生示范；（3）學生听指挥练习，然後分小组练习；（4）教師观测學生练习的状况，并及時對錯的進行纠正；（5）集合队伍，進行小节。（6）让學生上来示范，检查练习状况。

预期目的：大部分同學都能做到對的。

三：結束部分：

1，游戏：丢手绢

游戏措施：把全班學生提成两组，每组學生站成壹种圆圈，蹲在地上。教師任意請壹种學生為丢手绢者，朝逆時针方向跑，此時，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的背面，大家不要告诉他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。”抓到者為胜，互换角色，游戏继续進行。

2，集合，總結本課教學内容

3，師生辞别，宣布下課。課題：第三課.赶小猪教學内容：

1、剪刀、石頭、布。

2、赶小猪

教學目的：

1、认知目的：通過教學来提高學生自我锻炼意识。

2、技能目的：通過反复游戏练习，使學生形成對的動作技能，使動作做到敏捷协调性。

3、素质目的：提高奔跑以及地滚球的能力，敏捷协调性，增進學生下肢肌肉发展。

4、情感目的：培养运動感情，团結友愛，勇敢坚决，积极進取的品质。

教學重點：學生奔跑能力以及体育素质好壞的影响。

教學過程：

壹：准备部分（5-7分）

1，課堂常规：師生問好，检查學生服装問題，宣布本課教學内容，步入課堂。

组织：成四路纵队集合（如图）

规定：動作整洁，优美，活泼，轻松。

模仿操（音乐伴）：

（1）伸展运動；

（2）頭部运動；

（3）上肢运動

教學措施：讲解示范，分解领做，持续领做。

二：主体部分（10-15分）

小鳥飞行

导語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為壹只小鳥和他們同样無忧無虑的翱翔吗？今天老師就带著大家去翱翔壹番。

1.場地布置：中间的两平行线的距离為1米，中间线到与自已相近的线的安全线距离10米。

2.教學措施：（1）學生站在原地听取教師讲解動作以及示范動作；（2）示范，纠正；

规定：认真听讲，练习，減少失误的次数。

三；結束部分（15-20分）

1，

游戏：赶小猪

导語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戏時，有壹群小猪很调皮，目前它們的主人很生气，為了小猪們能尽快進猪圈，他就邀請我們去幫忙赶小猪，他對我們說赶猪肚子，猪會進猪圈的，要不我們就去试试？

教學措施：（1）导入；（2）教師讲解游戏措施以及规定，并做示范；（3）指导學生進行比赛，评出优胜队，指出优缺陷。

游戏措施：把全班學生提成人数相等的四组或两组。教師发令後，游戏者從起點開始，手拿球拍，将壹只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交給第2位同學，依次進行，比壹比哪组先完毕，最快最原则的队為胜。

游戏规则：球在滚動中离開路线要拿回离開路线的點继续進行滚動。

注：先進行直线滚動，後可進行曲线赶小猪。

组织（如图）：

本課小結：小朋友，我們今天學习了两個游戏，其中让我們认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮……

2，宣布下課。課題：第四課.可愛的小兔子教學内容：

1、模仿動物走，跳；

2、無窝的兔；

教學目的：

1、认知目的：通過教學来提高學生愛惜大自然，愛惜小動物的意识；

2、技能目的：通過反复模仿、练习，使學生形成對的的動作技能，使動作做到协调敏捷性；

3、素质目的：提高写生跑跳能力，增進學生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；

4、情感目的：提高团体凝聚力，发展团結友愛，互助，积极進取及愛惜動物愛惜大自然的愛国主义精神。

教學重點：學生下肢的力量的发展；

教學過程:

壹：准备部分

1、課堂常规：師生問好，检查服装状况

2、宣布教學内容：小朋友們，近来壹段時间内你們体現不錯，為了表扬你們，因此今天老師就准备带大家去動物园，尤其要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……

3、步入課堂

韵律操：

第壹节：扩胸运動（规定尽量拉開上身的肌肉群）

第二节：体侧运動（规定体侧時要到位，動作精确）

第三节：体转运動（规定下身在转体時保持不動状态）

教學措施：（1）复习上节課所教的伸展运動，頭部运動以及上肢运動；（2）分节领做今天要新授的三個動作；（3）教師持续领做；

组织：學生自由散開在规定場地内，围绕在教師身边。

二：主体部分

1，模仿動物走、跳

导語：小朋友，我們在動物园都可以看到什么動物，谁能模仿出某些小動物的動作，比壹比，看谁模仿的最逼真？例如鸭子走路，左右摆動（加上模仿動作）。三；結束部分

整队,宣布下課課題：第五課.队列队形學习目的：积极参与各项活動，乐于進行反复练习，能与同學合作動。學习内容：队列队形练习游戏：快快集合學习环节：壹、 复习队列队形教師活動：1、集合學生，進行課堂常规教育，明确課堂规定。2、排体育課队形，调整學生站位，并组织學生進行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、學生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习學過的稍息、立正、向右看齐，動作规范，注意力集中，反应快。5、及時纠正练习中出現的錯误，邀請學生上台展示動作，并點评。6、教師及時鼓励學生，提高學生的积极性，對于個别學生耐心地指导。學生活動：1、集中注意力听讲，遵守課堂常规，不发言打闹。2、积极参与队列练习活動。3、积极投入小游戏活動，明确游戏措施，思想集中，反应迅速。4、能纯熟做出稍息、立正、向右看齐的動作。5、對自已充斥信心，勇于纠正同學的錯误動作。6、學會坚持，加强自我控制能力。二、 交流合作1、组织學生分组自主练习队列（重點：原地踏步），教師巡视指导。2、组织學生進行队列展示，引导學生進行评价。3、再次分组练习。三、 快乐游戏：快快集合四、總結评价1、對課堂進行整体评价，課中出現的問題，及時纠正，課堂常规强烈规定。2、師生互動评价。課題：第六課.接力赛學习目的：理解迎面接力游戏的规则和措施，能做出右手传接棒的動作，能积极参与游戏，与同伴互相合作。學习内容：走和跑：迎面接力學习环节：壹、统壹规章，身体力行教師活動：1、集合队伍，宣布本节課的重要學习内容。2、组织學生進行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教師巡视指导。4、组织學生進行集体演习，教師及時點评。學生活動：1、认真投入地進行队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组長带领队员练习，组長喊口令，互相配合，认真完毕练习。3、积极参与活動，勇于展示自已，体验對的与錯误動作的感覺。二、积极参与，认真完毕1、在教師带领下，认真做准备活動。2、仔细观测同伴的试做動作，結合教師的讲解、示范，理解迎面接力游戏的措施和规则，并在教師指导下進行传接棒的练习。3、分组在小组長带领下，進行两人传接棒的動作配合练习，互相观摩，互相指正。4、通過观测談判的示范演出，學习好的做法，力争在游戏比赛中战胜對手。5、互相交流评价。6、乐于反复進行游戏比赛，能与同學积极配合完毕任务。三、活跃身心，快乐游戏四、积极放松，總結评价教師活動：1、组织學生進行“感覺進圈”放松练习。2、及時對本課的學习内容進行评价，并提出规定。3、宣布下課。課題：第七課.跳跃學习目的：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯動作；互相合作，练习中能体現不怕苦、不怕累的精神。學习内容：跳跃：跳單、双圈學习环节：壹、统壹规章，身体力行教師活動：1、集合队伍，宣布本节課的重要學习内容。2、组织學生進行基本队列练习。3、引导學生進行“反口令”练习，讲解示范，并及時點评。學生活動：1、迅速、安静、整洁地排好队伍。2、反应快、動作规范，声音响亮。3、明确各個数字代表的動作，反应迅速。二、积极参与，认真完毕學生活動：1、发挥自已的想象，充足运用橡胶圈開展活動，积极创新。2、积极模仿，认真练习掌握要领。3、仔细看，认真模仿，互相讨论，积极合作。4、各小组积极参与，互相观摩，學习。5、通過接力比赛和互相观摩，深入掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯動作。6、乐于反复進行游戏比赛，能与同學积极配合完毕任务。三、积极放松，總結评价1、组织學生進行“感覺進圈”放松练习。2、及時對本課的學习内容進行评价，并提出规定。3、宣布下課。課題：第八課.绕物接力跑學习目的：能掌握变向接力跑的措施；能克服困难，乐于和同學合作。學习内容：走和跑：绕物接力跑學习环节：壹、统壹规章，身体力行教師活動：1、集合队伍，宣布重要學习内容。2、引导學生進行自主练习队列队形，教師巡视指导。3、组织學生展示，评出最佳小组。學生活動：1、迅速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上課。2、在队列练习中，集中注意力，以自已最佳的状态来完成练习。3、积极参与展示活動，能互相观测學习交流。二、合作探究，掌握技能學生活動：1、通過教師的讲解示范，懂得变向跑的措施和规定，跑動過程中必须绕過每個障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2、通過练习，体會变向跑時怎样保持身体平衡，掌握变向绕物跑的動作。3、游戏時，能与同學团結合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。4、积极参与比赛，互相配合，努力完毕任务。5、根据老師提出的规定，及時纠正錯误方式。6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。三、交流评价，總結經验教師活動：1、老師通過學生的练习状况，總結出他們還存在的局限性，鼓励學生要不停努力。2、宣布下課。課題：第九課.投掷學习目的：能掌握投掷的基本動作及措施；學會互相尊重以及怎样险。學习内容：投掷：掷轻物（紙飞机）學习环节：壹、

基本常规教師活動：1、加强學生的队列队形练习及广播操，注意抓住學生的注意力。2、发現問題當場处理，及時与學生進行交流。3、通過比赛的方式和互相指导的方式，调動學生的积极性。4、及時评比，让學生有楷模學习。學生活動：1、乐于反复练习，動作基本规范到位，练习時思想集中。2、學會提出問題，把自已的想法用語言体現出来或者肢体語言体現。3、积极参与活動，积极交流，互相學习指导。4、注意观测，及時交流。二、快乐學习教師活動：1、通過情景式倒入主題，引导學生想象。把自已的紙飞机准备好。2、提醒學生學习掷轻物，不限形式，按照自已的方式来進行，自由分散在规定的場地内。3、让學生比壹比谁掷得最遠。4、然後把飞机揉成紙团當作垒球，摆放固定架子，让學生對准目的投掷。5、及時与學生交流，并指导學生對的的投掷措施。學生活動：1、跟著老師去想象，充足发挥自已的想象力。2、用自已的方式来進行，想怎样投就怎样投，活動中注意安全，有序地進行。3、用自已的措施投掷。4、對准目的，掌握措施進行投掷。5、及時听取教師的意見或提议，提高投掷效果，让紙团投得更遠。组织：篮球場散點三、小結1、带领學生做放松操。2、认真完毕练习任务。課題：第拾課.滚動學习目的：學會保持身体团身姿势向前、向後、向左、向右滚動的措施；通過多种滚動的自我体验，對垫上运動感愛好。學习内容：前後、左右滚動學习环节：壹、统壹规章，身体力行教師活動：1、集合队伍，组织學生進行队列队形练习——反口令。2、引导學生运用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。3、邀請特色小组展示，及時點评。學生活動：1、迅速安静集合队伍，队伍整洁，動作规范，反应迅速。2、发挥自已的创新意识，互相合作，积极開展活動。3、积极参与展示活動，能互相观测學习交流。二、合作探究，掌握技能學生活動：1、按教師提醒的规定，通過观测教師示范的動作，說出不壹样滚動動作的身体姿势。2、各组分别由小组長带领進行自我模仿练习，练习中互相观摩，指出存在的問題。3、自由构成學、练小组尝试多种滚動的措施，互相比壹比，看谁完毕滚動的措施多。4、根据老師的指导，及時纠正自已的錯误。5、积极参与交流展示活動。6、乐于反复练习，掌握動作措施。三、交流评价，總結經验教師活動：1、總結评价整节課。2、宣布下課。課題：第拾壹課.跳遠學习目的：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到動作连贯，他、协调；對练习有浓厚愛好，勇于自我体現。學习内容：立定跳遠學习环节：壹、统壹规章，身体力行教師活動：1、集合队伍，宣布本課重要内容。2、组织學生進行基本队列队形练习。3、引导學生两人壹组，“摸膝盖”比赛。學生活動：1、迅速安静集合队伍。2、队伍整洁，動作规范，反应迅速。3、积极参与活動，明确比赛措施及规定。二、合作探究，掌握技能教師活動：1、组织學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组進行單脚跳接力。2、组织學生练习原地摆臂蹬地起踵，注意動作协调，集体练习立定跳遠。3、分组练习立定跳遠，提醒學生用前脚掌蹬地起跳，著地時屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂動作协调。4、教師巡视指导，及時總結學生的练习状况，并提出规定。5、组织學生進行動作交流展示活動。6、再次组织學生進行练习。學生活動：1、分散模仿练习，比谁模仿得像。2、体验動作协调用力和前脚掌蹬地起跳動作。3、分组在跑道上的统壹白线上進行立定跳遠练习，通過互测互评，看谁跳得好、跳得遠。4、认真听教師讲解動作，及時纠正自已的錯误動作。5、积极参与交流展示活動。6、乐于反复练习，掌握動作措施。三、交流评价，總結經验1、總結评价整节課，并提出规定。2、宣布下課。課題：第拾二課.沿著线走、跑學习目的：体會沿直线走、跑的對的姿势，做到用前脚掌著地快跑；乐于反复练习，有進取精神。學习内容：沿著线走、跑學习环节：壹、统壹规章，身体力行教師活動：1、集合队伍，组织學生進行队列队形练习，集体练习後，壹组组轮番做。2、组织學生進行反应练习，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“3、及時點评學生的体現。學生活動：1、迅速安静集合队伍，队伍整洁，動作规范，反应迅速。2、明白各個数字代表的動作，能迅速做出反应。3、互相交流。二、合作探究，掌握技能學生活動：1、在教師提醒下练习，体會、改善前脚掌著地的要领。2、分组由小组長带领边念口诀边练习直线跑，体會直线跑的動作要领。3、积极参与练习，能按教師的规定去完毕任务。4、根据老師的指导，及時纠正自已的錯误。5、在“開火車”游戏中，遵守比赛规则，互相鼓励。6、乐于反复游戏，掌握措施。三、

活跃身心，快乐放松教師活動：1、组织學生听指挥“進圈”放松练习，讲解并示范動作措施及规定。2、提成八小组，按排各组活動場地，開展活動。3、點评各组状况。學生活動：1、明白措施及规定，放松练习中，互相尊重，积极配合，顺利完毕。2、队员之间互相指导协助，积极与组長配合。3、互相交流评价。四、交流评价，總結經验教師活動：1、總結评价整节課。2、宣布下課。課題：第拾三課.踏石過河學习目的：积极参与各项游戏活動，能掌握多种“過河”措施，与同學合作開展。學习内容：踏石過河學习环节：壹、

统壹规章、身体力行教師活動：1、集合队伍，组织學生進行基本队列练习，重點练习：向左、向右转。2、发現問題當場处理，及時与學生進行交流。3、通過比赛的方式和互相指导的方式，调動學生的积极性。4、及時评比，让學生有楷模學习。5、引导學生通過双人游戏活動，開展准备活動，教師巡视指导。双人活動：“石頭、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背對背”。學生活動：1、乐于反复练习，動作规范到位，练习時思想集中。2、學會提出問題，把自已的想法用語言体現出来。3、积极参与活動，积极交流，互相學习指导。4、注意观测，及時交流。5、积极開展双人游戏活動，把各個关节活動開。

二、

积极参与、认真完毕學生活動：1、通過听教師讲解和看教師示范，领會用跨跳等多种踏石過河的動作措施。2、用自已的方式来進行，想怎样跨就怎样跨，活動中注意安全，在组長的带领下有序地進行。3、對照自已的状况，改正自已的錯误動作。4、乐于反复练习，按规定去完毕任务。5、积极参与交流展示活動，把自已的動作大胆地展示給同學看。6、在比赛中，按统壹的跨跳方式進行，必须跨過每壹块“石頭”，没跨到算失败。7、积极改善自已的局限性，努力向目的跨越。8、乐于反复比赛，互相鼓励加油，合作完毕任务。三、

快乐放松，總結评价教師活動：1、带领學生做简朴放松操。2、评价整节課，及時处理課中問題并提出规定。3、宣布下課。課題：第拾四課.投掷羽毛球學习目的：1、体验投掷的措施及乐趣，锻炼學生自主學习的能力；2、乐于反复练习，积极参与活動，并能在活動中展示自已。3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完毕學习任务。學习内容：投掷羽毛球學习环节：壹、激发愛好，活跃情绪教師活動：1、创设情景导入本节課重要學习内容。2、组织學生与多种小動物玩游戏——“比壹比谁反应快”。讲解、示范游戏措施及规定，模仿多种小動物的行走，當凶猛的動物出現時，两個同學抱在壹起“规避”，没找到壹起抱的同學做抱頭下蹲動作。學生活動：1、明确學习内容和规定，积极参与各项活動。2、听清晰游戏措施及规定，在游戏時能按规定完毕，积极投入，反应快。二、培养愛好、掌握技能學生活動：1、明白游戏措施及规定，在规定的活動区域内活動，相互合作，积极配合。2、与老師壹起開展游戏活動。3、积极参与展示活動，互相观测，积极交流评价。4、在游戏中能互相合作，顺利開展游戏活動，站在统壹的线上投掷，听统壹信号捡球。5、乐于参与展示活動，仔细听老師點评。6、按规定開展活動。7、大胆展示自已，互相观测學习交流。组织：四列横队面對面站立。三、稳定情绪、身心放松1、组织學生壹起跳放松操——“幸福拍手歌”。围圈進行。2、總結评价本节課。3、宣布下課。課題：第拾五課.跳跃學习目的：開動脑筋发挥想象，乐于参与活動勇于自我体現；体验個人活動与集体活動的区别；說出自已在体育活動中的体現。學习内容：跳跃學习环节：壹、進入動物天堂教師活動：1、组织學生看老師的演出。2、组织學生模仿動物的動作。3、组织學生進入動物天堂。學生活動：1、看老師演出激发學习愛好。2、進行模仿動物動作的活動。3、在老師的组织下進入動物天堂。二、寻找動物的食物學生活動：1、在老師的协助下提成四组。2、開動脑筋互相协助完毕贴图活動。3、互相观摩交流，评出贴图明星。组织：四大组分散站立

三、回归漂亮的自然學生活動：1、寻找朋友与朋友壹起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。2、學生交流心裏的感受：從小就有愛心是壹种人的美德。3、参与老師的评价寻找本节課自已的收获。課題：第拾六課.蹦跳步學习目的：理解蹦跳步的動作措施；能积极参与不壹样動物形象的蹦跳步练习，勇于自我体現。學习内容：舞步——蹦跳步學习环节：壹、统壹规章、身体