2024年中考语文复习-作文主题训练：希望

初三作文主题训练-一一希望

1.按要求作文。

请以“跟着希望在走”为博目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出

现真实的校名、人名;③不得抄袭；④不少于600字。

2.青春路上，我们书声琅琅，歌声飞扬；青春路上，我们朝气蓬勃，欢呼争强；青春路上，

我们意气风发，昂扬向上。青春路上，我们的脚步不会因困难而停止前进；青春路上，我们

的旋律不会因风雨而中断奏响。青春路上，我们用微笑面对所有的迷茫；青春路上，我们用

希望照亮前行的路。

请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：以"希望照亮前行的路”为题，写一篇记叙文。

题目二：围绕“青春”这个话题，写一篇演讲稿，在五四青年节活动上演讲。

写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规

范，卷面整洁。

3.阅读下面的文字，按要求作文。

希望，是美好的愿景。种子的希望，是在无畏风雨的勃发中生长；人的希望，是在执着

努力的汗水中生长；文化的希望，是在继承发扬的守护中生长；国家的希望，是在万众一心

的拼搏中生长。

请以"希望”为题，写一篇文章。

要求：（1）自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字。（2）文中不得出现真实的人

名、校名和地名。

4.按要求作文

请以"心存希望"为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用"xx"代替，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字。

5.按要求作文。

希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子的希望，在无畏风雨的勃发中生

长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希望，在继承发展的守护中生长；国家

的希望，在万众一心的拼搏中生长……

请以"希望，就这样生长"为朗?，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

6.请以“带着希望出发"为题写一篇文章。

①立意自定，文体不限，不少于600字；

②文中不得出现真实的地名、人名；

③卷面整洁，字迹清楚。

7.阅读下面的材料，按要求作文。

希望是世界上最珍贵的钻石！——《流浪地球》

只要不投降，这就是成功——《新喜剧之王》

敬畏生命，敬畏职责，敬畏规则。——《中国机长》

以上是网友投票的2019年最打动人心电影台词的其中三句，唤起了你什么回忆，或引发了

你怎样的联想和思考？请自选角度写一篇600至800字的文章。

【要求】①题目自拟。②除诗歌外，文体自选。③文中不得出现你所在学校的校名，以及

教职工、同学和本人的真实姓名。

8.作文

春节热播的科幻电影《流浪地球》很好地展现了中华优秀传统文化，弘扬了主流价值观，

呈现了人类命运共同体思想。中华文化在面对人类挑战时，想的是带着地球去流浪，人类是一

个命运共同体，是一个大家庭。正如电影中所呈现的，“无论最终结果将人类历史导向何处，

我们决定选择希望”。

请以"选择希望”为题，写一篇文章。

要求:（1）不少于600字乂2）不限文体（诗歌除外）;⑶有真情实感，不得套写抄袭;⑷文中不得出现

真实的校名、人名。

答案：

L例文：

跟着希望在走

什么是希望？是躺在蛹里的蚕，因为对自由的向往，才能破茧而出，拥抱天空，翩翩起

舞；是沉在土里的种子，因为对光明的向往，才能破土而去，沐浴阳光，茁壮成长；是身处

逆境的人们，因为对人生的向往，才能逆流而上，憧憬未来，实现梦想！

在困境中，是什么让你重拾信心并走出险境，在挫折中，是什么让你坚持不懈？在疾病

的折磨中，是什么让你乐观相待？是希望，是希望，是希望啊！这一切都源于希望，有了希

望，便是有了光明！

希望对任何人都是很重要的。美国五星级上将麦克阿瑟曾说过："你若希望，你就年轻;

你若绝望，你就衰老。“如果没有希望，就没有目标，就如同一具行尸走肉，浑浑噩噩；如

果没有希望，就没有生活的动力，就会厌倦生活，失去对生活的乐趣；如果没有希望，就没

有做事的热情，就会一事无成，甚至生活不能自理。

蜗牛有着笨重的身体，总是走着他那一望无际的旅途，可他从不放弃，一步一步地往上

爬，最终到达了它的“终点"。正如新东方创始人俞敏洪，他于1993年创办北京新东方学校,

现在遍布全国，他曾提到过爬上金字塔的不只有雄鹰也有蜗牛的痕迹。

还比如说著名演讲家力克胡哲。他从小就失去了四肢。整个童年，他不仅要挑战学习和

青春期，还要与自卑和孤独作斗争。他会想他的人生目标是什么，或者他根本没有目标，但

他从来没有对生活失去信心，他开始适应环境，学会了许多事情。通过他的努力，他得到了

会计和金融企划的双学士学位，并娶到了一位美丽的妻子。

希望对我来说也是很深刻的。记得有一段时间，我的学习状态非常差。对待作业总是敷

衍了事，上课也总是心不在焉。时间就这样一天天过去，慢慢的出现了一些我意料之中而又

不愿相信的一些事一一作业本上老师们一条条殷切的评语，一次次殷切的眼神，看到其他同

学们为考试而努力奋斗，我的心里心急如焚，但又不想付出行动，迷茫不已。直到听到了那

首歌一一《我的梦》。它讲述了一个女孩追梦的故事。追梦的路上难免会有迷茫的时候，但

因为有希望才能看到未来才有勇气不顾一切去追梦。

人们心中有一种最美的信念，那就是希望。有了希望，心中会树立信念。希望在人们心

中一直繁衍

【详解】本题考查全命题作文写作。

一、审题立意。以“跟着希望在走"为题目，写一篇文章。首先要理解的是"跟着"的意思。"跟

着"就是紧紧尾随在后面。尾随着什么，为什么要尾随着？要么就是尾随之物值得学习借鉴,

要么这是它能给你一带来成功，获得进步，在思想认识上能提高，在心灵感悟上有升华。那

么我们要跟哪些事物后面走呢？"希望"指美好的愿望或理想。"希望"可以是我们迷途时指引

方向的灯塔，"希望"可以是在我们暗淡生命里的那束光，"希望"可以是我们筋疲力尽时的那

份坚持，"希望”也可以是孤独无依中的那份守望立意上，要求突出"希望”对我们的感召，赋

予我们前行的动力。

二、选材构思。当明确我们要写的“希望"是什么之后，我们就可以开始结合自己的学习生活,

来展开叙述。成长感悟，人间真情和文化社会这几类都可以作为我们的叙述角度。"希望"

永远不会停息。生活，有希望，有奔头真好。对于不同的人来说，大家的"希望"都是不同的。

对于同学来说，"希望"可以是考试中取得理想的成绩，考上梦想的高中。对于父母来说，"希

望"可以是家人的平安健康，工作的一帆风顺。对于医护工作者来说，"希望”可以是病患痊

愈，疫情退散。对于国家来说，"希望"可以是国泰民安，繁荣富强。结构方面，一件事结构

与多件事结构，均可。有些同学如果叙述一件事感觉比较吃力的话，可以多选择几个事例进

行并列式结构写作，这样内容也会更丰富，更容易打动人。或者写议论文，谈希望的意义对

于个人、家庭、国家都是前进的动力。谈希望的实现途径，需要努力、奋斗、拼搏等等。行

文中具体阐述我们的“希望”是什么、为什么要跟着“希望"走、跟着"希望”走带给我们什么变

化等。

2.例文：

题目一：

希望照亮前行的路

梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天

真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！在

我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师;

每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使"。但是，随着时光的流逝，我希望我能当一

名老师，这个梦想，在我的心中扎下了根。

假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们

做很多的游戏，开发他们的智力；我会登上那三尺的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在

知识的海洋里遨游；我会把我的学生当作我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育

他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐

诗宋词中，领略到"万籁此都寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到

语言的神奇；让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从

学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲,

一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功"。当他们在成长的道路上遇到

困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利"。我会像当时老

师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一

个对社会有用的人才。

希望照亮了我前行的路，我一直在为这个梦想和希望而不懈地努力，扎扎实实学好每一

门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登。

梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。

题目二：

青春宛如一首歌

亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是“青春宛如一首歌"。

青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，

是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下

青春的奋斗执着。

青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们

个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。"剪刀石头布，哈哈……你输了，

快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，

也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。"我放声大笑，"你

们要注意手啦！我的‘魔爪'要伸向你们啦！"只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿

时变得鸦雀无声。突然，"啪"的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时

顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆

幸自己没有中了我的"魔爪"。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨："太倒霉了，我小可英明

一世，谁知竟落在你的‘魔爪'之中。"话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。

如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。

歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已

是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜

空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已

进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。

我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜

晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。

乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青

春，它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。

我的演讲结束，谢谢大家。

【详解】题目一：本题考查命题作文。

第一，审题立意。以“希望照亮前行的路”为题，写一篇记叙文。"希望"在字典中的解释

有两种：一，美好的愿望或理想。二，愿望或理想做寄托的对象。鲁迅曾经说过，"希望是

附丽于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。"人活着不能没有希望，否则会像

失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了

奋勇拼搏的力量。对于同学来说，"希望"可以是考试中取得理想的成绩，考上梦想的高中；

对于父母来说，"希望”可以是家人的平安健康，工作的一帆风顺；对于医护工作者来说，"希

望"可以是病患痊愈，疫情退散；对于国家来说，"希望"可以是国泰民安，繁荣富强。结构

方面，一件事结构与多件事结构，均可。当同学们明确我们要写的“希望"是什么之后，我们

就可以开始结合自己的学习生活，来展开叙述。成长感悟，人间真情和文化社会这几类都可

以作为我们的立意角度。

第二，选材构思。本题要求写成记叙文，可以写自己的希望是什么，也可以讲讲自己的

希望是如何确立的，还可以讲一讲自己是如何为了自己的希望奋斗的。希望要具体，例如说

希望自己期中考试成绩能比上一次进步，希望体育课跑800米的速度比上节课更快些，希望

自己能够克服自卑心理变得乐观开朗起来等等。在写希望的过程中要加入具体的情节和细

节，如写清楚自己为了体育测试都具体做了什么，自己又是如何克服自卑心理的。结尾可发

出呼吁，呼吁大家认识到希望的重要性，从而用希望去创造更加美好辉煌的人生。

题目二：本题考查话题作文。

第一，审题立意。围绕“青春”这个话题，写一篇演讲稿，在五四青年节活动上演讲。审

题可知，"青春"，寓意"善良""勇敢""无私""无畏""拼搏""努力""奉献""责任""奋斗""梦想"，

青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇

于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这

是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。审读题干，针对材

料之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写

青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题

必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。

第二，选材构思。可以写青春的美好，青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼

的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那

千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节，将青春变成人生最美

好生活的出发点；再讲述当代中学生应如何度过自己的青春年华；最后号召同学们：青春正

我在我们手中，梦想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白

流逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青

春时节奋发吧！选择好适合的材料后，行文时还要符合"写一篇演讲稿"的要求，注意演讲稿

由开头、主体、结尾三部分构成。首先提出观点，然后分析，最后深化主题，注意多用断句，

能够调动听众的情绪，给听众深刻印象。格式要准确，内容和语言上也要有激励性，将记叙、

议论、抒情巧妙融合，进行呼吁和号召，以达到演讲的目的。

3.例文：

希望

希望是打火石，点燃星星之火；希望是灯，照亮前进的路。北极考察队在艰苦孤寂的路

途中，是日记中阳光的故事点燃了他们的希望，坚定着他们的步伐；希望是一个人最宝贵的

财富，任何时候都不能放弃希望。

希望能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。我曾经看到这样一个故事：一个盲人带

着自己失明妻子来公园"赏花"。公园里阳光灿烂，花草鲜艳。别人以为这一切对于他们而言，

定是一个打击。而那位盲人，并没有在意，反而对妻子说那儿很美，盲人心中充满了对生活

的向往，对阳光的追求。他顽强生存，希望不灭。

希望能抹去心灵的伤痕，让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生

命受苦"，海伦凯勒小时候得了一场重病，使她终身又聋又瞎。但是，她的生命中出现了一

个人一一老师安妮莎利文。她的鼓励为海伦带来了希望，使她坚强地生活，最终海伦写下了

《假如给我三天光明》等世界名著。

希望能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。但

是他并没有放弃生活，顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁，不要区别对

待艾滋病人，尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年，恩科西因病去世，但他也完

成了自己的使命，成为了艾滋病人中的名人，为许多人照亮了前方的路，指引着他们的未来。

他的精神值得所有人学习。

在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望；在生活面前，你不能放

弃希望。因为路在前方，心怀希望，拨开荆棘，才能经历风雨，又见彩虹。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。词语类的作文题目，先理解词语意思。"希望”在字典中的解释有两种：一，美

好的愿望或理想。二，愿望或理想做寄托的对象。鲁迅曾经说过，“希望是附丽于存在的。

有存在，便有希望。有希望，便是光明。"人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船,

随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。

"希望"可以是我们迷途时指引方向的灯塔，"希望"可以是在我们暗淡生命里的那束光，“希

望"可以是我们筋疲力尽时的那份坚持，"希望"也可以是孤独无依中的那份守望。围绕“希望"

二字进行修饰或者限制，父亲的希望，我的希望，祖国的希望，花朵的希望，文化的希望；

希望的实现途径，希望长大，希望变美，希望帮助父母，希望有益于民族，希望学会跳舞等

等。在对"希望"修饰、限制的过程中，明确自己的写作内容和主题。

第二思路。当同学们明确我们要写的“希望"是什么之后，我们就可以开始结合自己的学习

生活，来展开叙述。成长感悟，人间真情和文化社会这几类都可以作为我们的立意角度。"希

望，永远不会停息。""生活，有希望，有奔头真好”，对于不同的人来说，大家的“希望"都

是不同的。对于同学来说，"希望"可以是考试中取得理想的成绩，考上梦想的高中；对于父

母来说，"希望”可以是家人的平安健康，工作的一帆风顺；对于医护工作者来说，"希望"可

以是病患痊愈，疫情退散；对于国家来说，"希望"可以是国泰民安，繁荣富强。结构方面，

一件事结构与多件事结构，均可。有些同学如果叙述一件事感觉比较吃力的话，可以多选

择几个事例进行并列式结构写作，这样内容也会更丰富，更容易打动人。或者写议论文，谈

希望的意义，对于个人、家庭、国家都是前进的动力；谈希望的实现途径，需要努力，奋斗，

拼搏等等。

4.例文

心存希望

希望是青春的火苗，给青春助力；希望是梦想的翅膀，让梦想飞翔；希望是成功的方向，

引领我们起航。

窗外的雨稀里哗啦地又大了起来，一只受难的小鸟不幸遭了这场雨。在雨中奋力的挣扎,

它用那淋湿的翅膀尽力拍打着，羽毛一根一根的清晰可见。可那大雨无情，即使再大力也是

徒劳。可它并没有放弃，翅膀努力张开着，就像飞在蓝天中一样大。这是因为它心怀希望，

相信自己能够摆脱困境。

人们追求希望，靠近希望，像鸟一样地努力奋进。

可我曾放弃过希望，感到十分迷茫。但最后才悔悟。输，其实是人生遇到的挫折，这是

在所难免的。在失去希望的途中，就好比在阴霾下的残枝败叶，很难振作起来。又好比在死

一般的黑暗里游荡，无所适从。可是在心中存点希望就像黑暗里的一缕阳光将心房照亮，就

能让自己重新站起来。枯萎的花见到昔日的阳光也会让绿色重新出现，重获生机。我相信自

己能战胜困难，于是留点希望给自己，将困难与挫折驱退。而阴霾终将散去，光明终将会到

来。

如果每一个人都把希望永驻心里，绝对不会因失败而气馁、放弃。像那只小鸟一样，用

淋湿的翅膀在雨中拍打而后腾空。敢于面对现实，愈是渺茫的希望愈是努力去拼搏。即使如

此大的困难，也可能获得重生的力量。鸟儿与雨为敌，我们与现实挑战，与困难战斗吧！

雨过天晴，小鸟重新梳理了下自己的羽毛，它用嘴啄着那未干的羽毛，不时抖动着身体,

将羽毛上的雨水抖落。然后充满激情地展开翅膀，飞向天空。渐飞渐远，越飞越高，直到消

失在我的视线里。留点希望给自己，伴随自己的梦想，为自己奋斗。哪怕身处困境又如何,

只要心存希望，就能摆脱困境，获得成功。

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意。"心存希望"，一个很好写的话题。但前提是得找到“依附点"。其实，为“心

存希望"找到"依附点"也是很容易的事。不幸罹病，倒于病榻；遭遇挫折，情绪低落；事业

不顺，一波三折；天灾人祸，命悬一线；身陷绝境，心灰意布瓦不一而足。在这样一些时刻，

我们一定要振奋起来！老话说得好，"希望永远也不会抛弃强者"、"希望在任何时刻都支撑

生命的安全力量"、"希望与勇敢是成功之冕上两颗明亮的钻石"、"希望是不幸者的第二灵

魂"、"希望是风雨之夜所见的晓霞"（歌德语）、“没有希望的地方，就没有奋斗”（约翰生语）、

“一生的幸或不幸，决定于希望之有无"（内村监三语）。因而"希望”可以指现实中的希望（美

好心愿），也可以指目标、勇气、信念、梦想等多重概念。

二、构思选材。这篇文章可为记叙文、散文、议论文，要想写好这个题目，可采用“以小见

大"法，比如通过记述生活中的一件事，围绕希望、目标、勇气、信念、梦想一个关键词为

核心，确立主题，表达感悟。还可以采用"先抑后扬"法一先略写"失望"，为后面详写“心存

希望"做好铺垫，然后通过写一件事，具体描述出"希望”就这样在心中存在的过程。

5.范文：

希望，就这样生长

时间的残忍与冷漠就在于：走吧，不许停，没法停。

过去的一年不堪回首，我曾陷入漆黑的低谷，在黑暗中茫然无措。身处绝境的我多么渴

求柳暗花明的希望啊！

默默走在街头，看着两旁被喜庆的红色包围的店铺，心里更加烦躁。我狠狠踢着脚下的

小石子，愤愤地想：寒假的快乐已不属于我！

苍白的成绩单上，刺目的数字令我的心微微颤动：名次又下滑了。怎么会这样？我一直

都很努力啊！我沉默不语，心情烦闷、忧伤。爸妈拍拍我，轻声说："没事，你还有机会……”

我的内心不再充满激情，感觉自己就像一座被遗弃的城堡，荒凉阴冷，人迹罕至。谁能

给我带来一些希望？谁能给这座荒园带来一丝生机？

转眼到了除夕。一家人围坐在电视机前收看“春晚”，将近零点，妈妈从沙发上将我拉起

来，说要和我一起看烟花。

来到楼下，妈妈牵起我的手兴奋地说："再过几分钟就是新的一年了！让我们将所有不

愉快、所有烦恼一并扔给旧的一年！别再有任何顾虑了！"她的眼里闪动着欣喜的光芒，“在

新的一年里要有新的自己，请做好迎接希望的准备！”不一会儿，四处的烟花便腾空而起，

直冲云霄，美丽的烟火如彩色的喷泉，喷涌着五彩光芒，绚丽耀眼，让我欣喜若狂，沉醉不

已。希望在哪儿？它在这缤纷的夜空中，它在妈妈的眼神里，它在我那向往未来的心底！我

不再等待，双手合十，虔诚地许下新年最美好的祝愿！

时针与分针已接近零点，只剩下秒针还在一步步奋力追赶，远处的人们仍不紧不慢地数

着：五、四、三、二、一！新年终于到了，烟火顿时璀璨夺目，夜空也越发明艳了！

我的心中也一下子璀璨明艳起来，原本铅灰色的世界被照耀得明亮洁净。我仿佛看见一

朵橙色的小花在贫瘠的土地上绽放，娇艳欲滴，明亮耀眼。我知道，那是希望之花，是春天

的象征！它大声歌唱：希望与你同在，阳光与你并肩！

【详解】这是一道命题作文，难度较大。"希望，就这样生长"，关键词是"希望"。什么叫"希

望”呢？含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况，属于动词词性，如“他希

望考上大学”；二是名词词性，与"愿望""目标""理想"等相同，如"考上大学是他的希望"；三

是指希望所寄托的对象，如"青少年是祖国的未来，是祖国的希望"。"就这样生长”意思是要

写出"希望"逐渐变为现实的过程。从题目整体和提示语可见，这里的"希望"应选择名词性的

两个含义写，写一种理想，一种愿望。文体适合写成记叙文或散文，立意要高。希望的事要

与时代关联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用，不是"无病呻吟"。如希望台湾

回到祖国的怀抱，反映全国人民共同的心声；希望当环保卫士，绿化家园；希望减轻课业负

担，在德智体美劳各方面发展，成为有综合素质的人才等。

6.例文：

带着希望出发

希望是一盏照路灯，带上它，踏上一个新的起点，你还会惧怕前方的未知吗？

三四年前的一个暑假，我与家人来到首都北京旅游，那时的我还只沉浸在无限的幻想之

中，却不知前方的旅程又是如何。即将离开北京的那天下午，乌云有些密集，时不时的变化

着形态，天一会儿晴，一会儿阴，仿佛是要下雨，甚是闷热。我们来到了比较著名的公园游

玩。

检完票，刚走进大门，便听见一声不算震耳的雷声，刮起一阵扬尘而起的大风，看见其

他游客仍来来往往，络绎不绝，我们也没有太在意。这个公园共有三条线路，所到的景点虽

不太相同，但最终都会到达统一出口，要想在闭园之前游览完所有景点，确是有点不太现实。

我们一时也没决定好走哪条路线，为了节省时间，也只好随遇而安。可不按常理出牌的我们

终究是迷路了，不了解地形的我们本想按原路返回到入口处，可绕来绕去就像走迷宫一样，

总是回到起点。问问路人，他们也支支吾吾，回答不上来。

此时天阴得厉害，一阵阵热风刮起，我跟着大人们一趟趟走的有点不耐烦，有些任性地

坐到路一旁的长椅上，这么长时间滴水未进，着实是有些累了。随后，他们也接二连三地坐

下来，边休息边商量对策。心中虽着急，却不知该怎么办才好。

没等我们坐下几分钟，豆粒般大的雨点从天而降，我们边找着雨伞，边环顾四周的避雨

处，朦胧的视线中发现河对岸竟有一售报亭，我们冒雨冲过去，"公园地图"四个大字赫然立

在我们面前。

大雨稍作停歇，我们重燃起一线希望，重新出发，伴着空气中泥土的芬芳，走向了出口。

这次看起来微不足道的经历，却令我明白不可随遇而安要对未来充满了信心。同时我也将

会把每一次经历收藏，怀着信心与希望，走向遥远的地方！

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。题干要求以“带着希望出发"为题写一篇文章，审清题意是作文的关键。"带着......

出发“这是一个偏正关系的短语，其中“出发”虽是一个动词，但是对"出发"的理解千万不能

太过于狭隘，我们可以理解为"面对""追求"等等。而"带着希望”是一个动宾关系的动词短语,

它在整个文题中充当状语，尽管是个状语，但是在这个状语中的“希望”却是我们在审题时一

个不容忽视的地方，下笔之前，一定要弄清"希望"一词的含义，"希望”的含义有三：一是指

心里想着达到某种目的或出现某种情况，属于动词词性，如“希望考上大学”；二是名词词性,

与"愿望""目标""理想"等相同，如“考上大学是他的希望"；三是指希望所寄托的对象。如"青

少年是祖国的未来，是祖国的希望"。正如鲁迅所说："希望是附丽于存在的，有存在便有希

望，有希望便是光明"，作文时可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含

义写，写一种理想、愿望。

第二，思路。“带着希望出发"为什么要带着它出发？它影响了我们什么，让我们收获了什么？

主题的挖掘要深刻。"出发”强调的是开始或重新开始，他总是与目的连在一起，从出发到目

的实现总有一个过程，所以"带着希望”不仅在出发时而且要关联或影响全局。例如写议论文

时构思选材可从希望和实现的关系入手，以"希望只有付出行动才能实现"为论点，首先阐明

希望是做成一件事的前提，然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述

希望和实现的辩证关系，最后强调结论。也可以从希望对人的鼓舞作用入手，根据自己的亲

身经历写一篇记叙文，先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获

得动力，一直怀有希望并最终走出了困境。在结尾点明希望给人以力量的主旨。

第三，立意。对于这一次的作文而言，立意不要只局限在自己一个人的得失上，局限在一个

小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的，买双新鞋，希望父母能让自己去旅游等等。立意

力求深刻新颖，希望的事可以与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用，

不是"无病呻吟"。比如我们可以写"放下包袱，轻装上阵"，可以写"摆正心态，笑傲人生"，

可以写“满怀感恩，快乐启程"，可以写"满怀热情，乐观参与"。抒情和议论是使文章更加感人

的重要原因，建议在开头、结尾和中间增加一些抒情和议论的成分，可以起画龙点睛的作用。

7.范文：

绝境与希望

身处绝境，能够拯救自己的恰恰就只是自己。曾经有过一个令人无限钦佩的美国登山爱

好者，他在独自攀登勃朗峰时右手被落石压住，面对绝境，他毅然将右手砍去下山寻求救援。

陷入绝境时，等待兴许是不高明的选择，往往在被绝境消磨殆尽残存的意志后，只能坐以待

毙。要学会在绝境时依靠自己，要自己寻找希望。人生的况味在于依靠自我证明自我，因为

自己是走出绝境的唯一指路人！

还记得《老人与海》中海明威笔下的桑提亚哥。这个老渔夫孤独、背运、贫穷、年老体

衰，但他说："一个人并不是生来要给打败的。”他的话语简单但是充满坚强，他的眼睛“跟

海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的”。即使一连84天没捉到一条鱼，连唯一陪伴他的男孩

也离他而去，没有人相信这个老头会再有什么收获，可是他再一次出海了，他要靠自己走出

这个绝境。他找到了大鱼，可是一个人却无法完全捕获。他忍着饥饿、伤痛，竭尽全力与马

林鱼、鲨鱼搏斗。他要用自己去证明自己，更是要用自己的努力找到人生的希望。尽管桑提

亚哥最终只是带回了一具鱼骨架，但是他证明了自己，顽强地与人生的困难角斗使他走出了

绝境。他的乐观、自信、勇敢、坚韧是在陷入绝境时的一种完美释放，于是他在绝境中依然

发出"鱼啊，我到死也要跟你在一起"的誓言。桑提亚哥这个文学形象给予读者最大的震撼就

在于他面对绝境时所激发出的斗志。人生角斗的况味在于面对看似无法克服的绝境时，爆发

出潜在的斗志点燃希望之火！

有人说绝境的可怕是它腐蚀了希望，曾经历历分明的希望在绝境散发的阴影中变得影影

绰绰。人类伟大的精神是指引我们从困苦中走出的动力，这种精神却是源于那些似乎是山重

水复的绝境中的。罗曼•罗兰说："我要敢于正视痛苦、尊敬痛苦！欢乐固然值得颂赞，痛苦

亦何尝不值得颂赞！它们是锻炼人类开展伟大的心魄。"绝境是激发希望的源动力。《名人传》

里的米开朗琪罗、贝多芬、托尔斯泰，他们都是敢于同人生角斗的勇士，米开朗琪罗的困苦

绝望成就他艺术的灵感，贝多芬的多舛命运创造了他的《命运》，托尔斯泰对生命的惶惶不

安诞生了《安娜・卡列尼那》。在艺术的道路上他们都遇到了绝境的拷问，但是绝境却成了他

们艺术人生的一种伟大力量，使得对生命对艺术的信仰都是那么得令人赞叹。同人生的角斗

的希望是在绝境中攫取的！

人生的况味是在于和绝境的奋斗，面对绝境时永不言弃，这就是人类不屈的伟大精神。

更重要的是绝境创造了希望，是它将我们指引到更高的成就，也是它将我们历练成人生

真正的角斗