2024秋一年级道德与法治上册 第7课 123大家做教案 未来版

2024秋一年级道德与法治上册第7课123大家做教案未来版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级道德与法治上册第7课《123大家做》教案。本课内容旨在引导学生理解家庭、学校、社会中的基本规则，并培养他们遵守规则的良好习惯。具体内容包括：

1.家庭规则：学习家庭中的基本规则，如礼貌待人、互相帮助等，并理解遵守家庭规则的重要性。

2.学校规则：了解学校中的各项规定，如上课纪律、课外活动等，培养学生自觉遵守学校规则的意识。

3.社会规则：认识社会中的基本规则，如交通规则、公共秩序等，教育学生如何在社会中自觉遵守规则，成为一个有责任感的人。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生能够将已掌握的家庭、学校、社会基本规则进行整合，形成系统的规则意识。同时，课程内容与学生的日常生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高道德与法治课程的实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的规则意识和社会责任感。通过学习家庭、学校、社会中的基本规则，学生能够理解规则的重要性，并学会在日常生活中学以致用。具体包括：

1.规则意识：使学生认识并理解家庭、学校、社会中的各项规则，培养他们自觉遵守规则的良好习惯。

2.社会责任感：引导学生意识到遵守社会规则对个人和社会的重要性，培养他们在面对规则时能够承担相应的社会责任。重点难点及解决办法重点：1.家庭规则的认识和理解；2.学校规则的掌握和应用；3.社会规则的认知和遵守。

难点：1.学生对家庭、学校、社会规则内在联系的把握；2.学生将理论知识转化为实际行动的能力。

解决办法：1.通过生活实例和情景模拟，让学生在实际操作中感受规则的重要性，增强规则意识；2.设计互动活动，如小组讨论、角色扮演，让学生在参与中理解规则的适用场景和意义；3.强化实践环节，如组织一次模拟社会活动，让学生在实践中体验遵守规则的必要性，提高社会责任感。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、教学卡片、小道具等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：PPT演示文稿、教学视频、音频材料等。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭、学校、社会规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是规则吗？规则与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭、学校、社会规则的图片或视频片段，让学生初步感受规则在日常生活中的重要性。

简短介绍家庭、学校、社会规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭、学校、社会规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解规则的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭、学校、社会规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭、学校、社会规则案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解规则的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用规则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭、学校、社会规则相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭、学校、社会规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭、学校、社会规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭、学校、社会规则的基本概念、案例分析等。

强调家庭、学校、社会规则在日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用规则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭、学校、社会规则的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.家庭规则：家庭成员之间的相互尊重、礼貌待人、互相帮助、分工合作等。

2.学校规则：上课纪律、作业完成、课外活动、校园安全等。

3.社会规则：交通规则、公共秩序、法律法规、社会道德等。

4.规则意识：认识规则、遵守规则、维护规则的意识和习惯。

5.社会责任感：个人在社会中的责任意识，对他人、集体、社会负责的表现。

具体知识点梳理如下：

1.家庭规则

a.家庭成员之间的相互尊重：理解家庭成员之间的相互尊重是家庭和谐的基础，学会在家庭中尊重父母、兄弟姐妹等。

b.礼貌待人：掌握基本的礼貌用语和行为，如“请”、“谢谢”、“对不起”，以及在日常生活中体现礼貌待人的习惯。

c.互相帮助：学会在家庭中互相帮助，如家务分工、关心家人的需要等。

d.分工合作：理解家庭中分工合作的重要性，学会在家庭中承担相应的责任。

2.学校规则

a.上课纪律：掌握上课的基本纪律，如认真听讲、主动发言、不打扰他人学习等。

b.作业完成：养成良好的作业习惯，如按时完成、认真对待、不抄袭等。

c.课外活动：了解并参与学校的课外活动，如社团、运动会、文化节等。

d.校园安全：遵守校园安全规定，如不追逐打闹、不攀爬校园设施等。

3.社会规则

a.交通规则：了解并遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、行人走人行道等。

b.公共秩序：在公共场所遵守公共秩序，如不喧哗、不插队、不随意丢弃垃圾等。

c.法律法规：了解并遵守国家法律法规，如不偷盗、不欺诈、不侵犯他人权益等。

d.社会道德：遵循社会道德规范，如诚实守信、公平竞争、助人为乐等。

4.规则意识

a.认识规则：了解各种规则的来源、意义和作用，如家庭规则、学校规则、社会规则等。

b.遵守规则：在日常生活和学习中自觉遵守各种规则，形成良好的行为习惯。

c.维护规则：积极参与规则的制定和维护，如家庭会议、班级公约等。

5.社会责任感

a.个人责任感：认识自己在家庭、学校、社会中的责任，并积极履行。

b.集体责任感：关心并参与集体事务，为集体的发展和和谐贡献力量。

c.社会责任感：关注社会问题，积极参与公益活动，为社会进步做出贡献。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

（1）家庭规则：请学生列举出家庭中的几个重要规则，并简要说明这些规则对家庭和谐的影响。

（2）学校规则：让学生回顾本节课所学的学校规则，选取其中一项规则，举例说明在学校中如何遵守这一规则。

（3）社会规则：请学生思考社会规则对个人和社会的重要性，并结合实例谈谈如何在日常生活中遵守社会规则。

（4）规则意识：让学生撰写一篇短文，谈谈自己对规则的认识、遵守规则的重要性以及如何在日常生活中培养规则意识。

（5）社会责任感：以小组为单位，让学生探讨如何在家庭、学校、社会中承担相应的社会责任，并准备进行课堂分享。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

（1）针对家庭规则的作业，检查学生对家庭规则的掌握程度，并对学生的回答进行评价，提出改进建议。

（2）对于学校规则的作业，关注学生对学校规则的理解和应用，给出具体的改进建议，帮助学生更好地遵守学校规则。

（3）在批改社会规则的作业时，注重学生对社会规则重要性的认识，以及对日常生活中遵守社会规则的实践，提出建设性的反馈意见。

（4）在评价规则意识的作业时，关注学生对规则的认识、遵守规则的重要性以及如何在日常生活中培养规则意识，给出针对性的改进建议。

（5）对于社会责任感的作业，注重学生对家庭、学校、社会中承担社会责任的认知和实践，对学生的回答进行评价，并提出改进建议。典型例题讲解1.典型例题一：家庭规则的应用

题目：小明的妈妈规定晚上九点钟必须上床睡觉，但小明总是拖延到十点才睡觉。请根据家庭规则，给出三个建议帮助小明按时上床睡觉。

答案：

建议一：制定固定的作息时间表，让小明养成按时上床睡觉的习惯。

建议二：晚上八点钟后，限制小明的娱乐活动，如减少看电视、玩电子游戏的时间，以便小明能够按时睡觉。

建议三：小明妈妈可以定时提醒小明睡觉的时间，如八点半提醒一次，九点钟再提醒一次，帮助小明意识到睡觉的重要性。

2.典型例题二：学校规则的理解

题目：学校规定上课期间不允许使用手机，但小红总是在课堂上偷偷使用手机。请根据学校规则，给出两个解决方案帮助小红改正这个行为。

答案：

解决方案一：小红可以将自己的手机交给老师保管，上课期间专心听讲。

解决方案二：小红可以在课余时间使用手机，比如课间休息时使用，但在上课期间务必保持手机静音并放在书包里。

3.典型例题三：社会规则的遵守

题目：在图书馆里，小华大声讲话，影响了其他人的阅读。请根据社会规则，给出两个建议帮助小华改正这个行为。

答案：

建议一：小华可以在图书馆里使用耳机，通过听音乐或观看视频来保持安静。

建议二：小华可以找一个安静的角落，远离其他读者，以确保自己的行为不会影响到他人。

4.典型例题四：规则意识的培养

题目：请根据规则意识，给出三个方法帮助学生培养良好的规则意识。

答案：

方法一：教师可以定期组织课堂讨论，让学生分享遵守规则的心得体会。

方法二：学校可以开展规则意识教育活动，如主题班会、知识竞赛等，增强学生的规则意识。

方法三：家长可以在家中与孩子一起制定家庭规则，并监督孩子遵守规则，培养孩子的规则意识。

5.典型例题五：社会责任感的表现

题目：请根据社会责任感，给出三个实例说明如何在家庭、学校、社会中表现出责任感。

答案：

实例一：在家庭中，责任感的表现可以是主动承担家务，如洗碗、打扫房间等。

实例二：在学校中，责任感的表现可以是积极参与课堂讨论，主动完成作业和课题研究。

实例三：在社会中，责任感的表现可以是遵守公共秩序，如排队等候、不随意丢弃垃圾等。教学反思与改进首先，我发现学生在理解家庭规则时存在一定的困难。这可能是因为家庭规则与学生的日常生活联系紧密，但他们可能没有意识到规则的重要性。因此，我计划在未来的教学中增加更多的实例，让学生能够更好地理解家庭规则的实际应用。

其次，我在讲解学校规则时，发现一些学生对规则的遵守程度不够。这可能是因为学生对规则的理解不够深入，或者对规则的重要性缺乏认识。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论和角色扮演，以提高学生的参与度和理解程度。

另外，我在讲解社会规则时，发现一些学生对社会规则的重要性缺乏认识。这可能是因为学生对社会规则的实际应用缺乏经验。因此，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，如组织学生参与社区服务活动，以提高学生对社会规则的认识和遵守程度。

最后，我在讲解规则意识时，发现一些学生对规则的认识不够深入。这可能是因为学生对规则的理解不够全面，或者对规则的重要性缺乏认识。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的案例分析，让学生能够更好地理解规则意识的重要性。板书设计①家庭规则：家庭成员之间的相互尊重、礼貌待人、互相帮助、分工合作等。

②学校规则：上课纪律、作业完成、课外活动、校园安全等。

③社会规则：交通规则、公共秩序、法律法规、社会道德等。

④规则意识：认识规则、遵守规则、维护规则的意识和习惯。

⑤社