华东师大版七年级体育与健康5.2游泳类运动的基本技术蛙泳教学设计

华东师大版七年级体育与健康5.2游泳类运动的基本技术蛙泳教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：蛙泳基本技术教学

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5周第2课时

4.教学时数：2课时（90分钟）

内容设计：

第一课时：

1.热身活动（5分钟）：通过简单跑步、拉伸运动，提高学生心率，预防运动损伤。

2.理论讲解（10分钟）：介绍蛙泳的起源、发展及基本技术要领，强调安全意识。

3.水中实践（30分钟）：

a.学习水中呼吸、浮力控制等基本技能。

b.分组练习，教师个别指导，纠正动作。

4.课堂总结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调要点。

第二课时：

1.复习上节课内容（5分钟）：检查学生对基本技术的掌握情况。

2.深化练习（30分钟）：

a.进一步提高水中呼吸、浮力控制技巧。

b.学习蛙泳的腿部动作，练习配合呼吸。

c.教师个别指导，纠正动作。

3.游泳接力比赛（15分钟）：分组进行游泳接力比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。

4.课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，布置课后练习。

注意事项：

1.在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握基本技术。

2.强调水中安全，提醒学生遵守游泳池规则。

3.结合课本内容，让学生了解游泳运动的健身价值，培养终身体育的意识。核心素养目标1.运动能力：通过蛙泳基本技术学习，提高学生的水中协调性、力量和耐力，发展游泳技能。

2.健康行为：培养学生掌握正确的游泳姿势，增强体质，促进健康成长。

3.体育品德：培养勇敢、自信、协作的体育精神，提高学生的团队意识和竞技道德。

4.文化理解：了解蛙泳的起源和发展，认识游泳运动的文化内涵，激发学生对体育运动的热爱。学情分析七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力逐渐增强，但个体差异较大。在运动知识、能力和素质方面，学生表现如下：

1.运动知识：学生对游泳运动有一定的了解，但大部分学生对蛙泳技术要领、水中呼吸等专业知识掌握不足，需要教师在课堂上进行系统讲解和指导。

2.运动能力：学生在体能、协调性和灵活性方面存在差异。部分学生具备较好的运动基础，能较快掌握蛙泳基本技术；而另一部分学生可能由于运动能力较弱，对水中运动存在恐惧心理，需要教师关注和鼓励。

3.素质方面：学生在团队协作、自信心、自律性等方面表现不一。部分学生具备良好的团队意识和自律性，能积极参与课堂活动；而部分学生可能在这些方面有所欠缺，影响课堂氛围和教学效果。

4.行为习惯：学生在课堂纪律、学习态度等方面存在差异。良好的行为习惯有利于学生更快地掌握运动技能，而较差的行为习惯可能会影响课堂秩序和学生学习效果。

具体影响如下：

1.对课程学习的影响：学生对游泳运动的兴趣和积极性对学习效果有很大影响。兴趣浓厚、积极投入的学生更容易掌握蛙泳技术，提高运动能力；反之，则可能导致学习效果不佳。

2.个体差异的影响：教师在教学过程中要充分关注学生的个体差异，因材施教。对于运动能力较弱的学生，教师应给予更多的关心和指导，帮助他们克服恐惧心理，提高运动技能。

3.团队协作的影响：游泳教学过程中，学生需要分组练习，团队协作能力对学习效果有很大影响。教师应引导学生建立良好的团队关系，提高课堂氛围和教学效果。

4.学习态度的影响：学生对待游泳课程的态度将直接影响学习效果。教师应激发学生的学习兴趣，培养他们积极主动的学习态度，以提高教学效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了华东师大版《体育与健康》七年级教材，特别是与游泳类运动相关的章节。

-提供课程相关的学习资料，如蛙泳技术要领的说明手册，以便学生能够预习和复习。

2.辅助材料：

-准备蛙泳动作分解图和教学视频，通过直观的图像和动态演示，帮助学生更好地理解和模仿正确的蛙泳动作。

-制作蛙泳技术要点的PPT，包括关键动作的步骤、安全注意事项等，以便在课堂上展示和讲解。

-收集一些专业游泳运动员的蛙泳比赛视频，以激发学生的学习兴趣，并作为技术分析的实例。

3.实验器材：

-由于游泳课程涉及水中实践，需要确保游泳池的水质清洁，符合卫生标准。

-准备足够的游泳装备，如泳镜、泳帽、泳衣、浮板、呼吸管等，以保证学生能够安全、舒适地进行练习。

-检查救生设备（如救生圈、救生衣）和急救包的完整性和安全性，以应对可能发生的紧急情况。

4.教室布置：

-在教室中设置一个演示区，用于教师在上课时进行动作示范。

-布置分组讨论区，让学生能够分组进行讨论和练习，每个区域都要有足够的空间，以保证学生能够安全地进行陆地模拟练习。

-在游泳池边设置教学操作台，用于存放教学器材和记录学生的学习情况。

-确保教室内的多媒体设备（如投影仪、音响设备）运作正常，以便于播放教学视频和展示辅助材料。

5.其他准备：

-与学校相关部门协调，确保游泳池在上课期间能够专供体育课使用。

-提前与学生沟通，要求他们穿着适合游泳的服装，并告知家长课程安排，以获得家长的支持和配合。

-对教师进行专业培训，确保教师具备专业的游泳教学能力和救生技能。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解蛙泳基本技术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“蛙泳的呼吸技巧是什么？”激发学生思考，为课堂学习蛙泳技术做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确蛙泳教学目标和教学重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习蛙泳技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示蛙泳比赛视频或游泳运动员的故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“蛙泳为什么比其他泳姿更适合初学者？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的游泳基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解蛙泳的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-突出蛙泳技术的重点，强调呼吸、腿部动作等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕蛙泳技术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过水中实践和陆地模拟练习，让学生掌握蛙泳技能的操作方法。

-设计实践活动，让学生在实践中体验蛙泳知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对蛙泳技术知识点进行梳理和总结。

-强调蛙泳技术的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-安排随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对蛙泳技术的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍蛙泳在游泳比赛中的应用和规则，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注游泳运动的发展趋势，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合蛙泳学习，引导学生思考体育与健康的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习蛙泳的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的蛙泳内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的蛙泳技术，布置适量的课后练习，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《游泳运动教程》：详细介绍了各种泳姿的技术要领和训练方法，帮助学生更深入地了解游泳运动。

-《蛙泳技术解析》：针对蛙泳技术进行深入剖析，包括动作分解、训练技巧等，有助于学生巩固和提高蛙泳技能。

-《游泳安全与救生》：介绍了游泳过程中应注意的安全事项，以及救生知识和技巧，提高学生的安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究蛙泳在国内外游泳比赛中的应用，了解其竞技特点和优势。

-探究游泳运动对青少年身体健康和发育的影响，了解游泳运动的健身价值。

-学习游泳运动的历史发展，了解游泳运动的文化内涵和演变过程。

-研究不同泳姿的技术特点，对比分析蛙泳与其他泳姿的优缺点。

1.蛙泳技术动作的力学原理：

-分析蛙泳腿部动作的力学原理，了解如何提高推进力。

-探讨蛙泳手臂动作的力学原理，掌握提高划水效率的方法。

2.蛙泳训练方法与技巧：

-研究不同训练方法对蛙泳技能提高的影响，如间歇训练、持续训练等。

-学习蛙泳训练中的呼吸技巧，提高水中呼吸的协调性。

3.游泳运动损伤的预防与处理：

-了解游泳运动中常见的损伤类型，如肩关节损伤、颈椎损伤等。

-掌握预防游泳运动损伤的方法，学习损伤处理的基本技巧。

4.游泳运动心理：

-探讨游泳运动对心理素质的影响，如自信、毅力等。

-学习如何在游泳比赛中调整心态，提高竞技水平。

5.游泳运动与减肥：

-分析游泳运动在减肥方面的优势，了解游泳对燃烧脂肪的作用。

-探讨如何结合游泳运动和饮食控制，实现健康减肥。

6.游泳运动器材的选择与使用：

-了解不同类型的游泳装备，如泳镜、泳帽、泳衣等，以及其选购和使用方法。

-探究如何根据个人需求选择合适的游泳器材，提高游泳体验。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：

-请学生完成《体育与健康》教材中与蛙泳技术相关的课后练习题，包括选择题、填空题和简答题。

-设计一份蛙泳技术动作流程图，要求标注出每个步骤的关键技术要领。

-写一篇短文，描述蛙泳腿部动作的力学原理及其在游泳中的作用。

2.实践作业：

-在课后进行蛙泳练习，至少完成3次完整的蛙泳动作，家长或同学可协助录制视频作为作业提交。

-结合课堂所学的呼吸技巧，进行水中呼吸练习，记录自己的进步和体验。

3.研究性作业：

-选择一位著名的游泳运动员，研究其蛙泳技术特点，并撰写一份研究报告。

-探究蛙泳在国内外游泳比赛中的地位和影响，准备一份PPT展示。

作业反馈：

1.书面作业批改：

-对学生的书面作业进行细致批改，指出知识点的错误和不足。

-给出具体的改进建议，帮助学生理解错误的原因，并指导如何改正。

-在作业本上留下鼓励性评语，肯定学生的努力和进步。

2.实践作业评价：

-观看学生提交的蛙泳视频，评估动作的准确性、流畅性以及呼吸技巧的应用。

-提供具体的反馈意见，指出动作中的不足，给出改进建议。

-在班级内进行优秀作业展示，鼓励学生相互学习，共同进步。

3.研究性作业反馈：

-对学生的研究报告或PPT进行评价，重点关注研究的深度和广度，以及展示的逻辑性和表达能力。

-提供反馈意见，引导学生如何进一步深入研究和完善展示内容。

-组织课堂分享会，让学生展示自己的研究成果，促进课堂内外知识的交流。

注意事项：

-确保作业量适中，避免学生负担过重，影响学习效果。

-在作业反馈中，注重鼓励性语言的使用，保护学生的学习积极性。

-及时批改和反馈作业，确保学生能够及时了解自己的学习情况，进行针对性的复习和改进。

-鼓励学生主动参与作业反馈过程，提出疑问，促进师生互动，提高教学效果。板书设计1.蛙泳技术要领

-腿部动作：屈膝、翻脚、推水、并拢

-手臂动作：入水、划水、出水、空中摆动

-呼吸技巧：划臂与呼吸的协调

2.蛙泳技术练习方法

-陆地模拟练习：腿部动作、手臂动作

-水中练习：水中呼吸、腿部动作、手臂动作

3.蛙泳技术注意事项

-水中安全：遵守游泳池规则

-动作标准：掌握关键技术要领

-呼吸协调：划臂与呼吸的配合

4.蛙泳技术评价标准

-动作准确性：腿部、手臂动作的标准度

-动作流畅性：动作的连贯性和协调性

-呼吸技巧：划臂与呼吸的协调性

板书设计旨在帮助学生系统地掌握蛙泳技术要领，明确练习方法，注意安全事项，并了解评价标准。同时，简洁明了的板书设计有助于提高学生的注意力和学习兴趣。反思改进措施-结合多媒体资源，如教学视频、动作分解图等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

-设计小组讨论环节，培养学生的合作精神和沟通能力，同时增强课堂互动性。

2.存在主要问题：

-部分学生在水中运动方面存在恐惧心理，影响学习效果。

-部分学生课堂纪律较差，影响教学秩序。

3.改进措施：

-针对运动能力较弱的学生，给予更多的关心和指导，帮助他们克服恐惧心理，提高运动技能。

-加强课堂纪律管理，培养学生的自律意识，营造良好的学习氛围。

4.教学方法方面，可以尝试更多的教学策略，如情景教学、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.教学评价方面，可以采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，以更全面地了解学生的学习情况。

6.校企合作方面，可以寻求与专业游泳教练或游泳俱乐部的合作，为学生提供更专业的指导和实践机会。

在今后的教学中，我将根据学生的实际情况和教学效果，不断调整和改进教学方法，以期提高教学效果，培养更