9 日益重要的国际组织 第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“9日益重要的国际组织第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版”是人教版小学道德与法治六年级下册的第9课，本节课主要让学生了解国际组织的基本概念、种类和作用，认识到国际组织在当今世界的重要性，培养学生热爱和平、合作共赢的价值观。

教材从生活实际出发，通过生动的案例、图片和数据，帮助学生了解国际组织的基本情况，引导学生关注国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的积极作用。同时，教材还简要介绍了我国与一些国际组织的关系，让学生认识到我国在国际事务中的地位和作用。

本节课内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养和法治意识。在教学过程中，教师要注重理论联系实际，采用生动、形象的教学手段，引导学生主动探究、积极思考，从而达到良好的教学效果。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的国际视野：通过学习，使学生对国际组织有基本的了解，拓宽国际视野，提高对国际事务的关注度。

2.培养学生的合作意识：通过案例分析，使学生认识到国际组织在解决问题时需要各国合作，培养学生热爱和平、合作共赢的价值观。

3.提高学生的思辨能力：通过分析不同国际组织的功能和作用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.增强学生的法治观念：通过学习我国与一些国际组织的关系，让学生认识到我国在国际事务中的地位和作用，增强学生的法治观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）国际组织的基本概念：国际组织是由多个国家或政府组成的，旨在解决共同问题或实现共同目标的机构。例如，联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。

（2）国际组织的种类：根据成员性质、地理范围、职能范围等不同，国际组织可以分为不同种类。例如，政府间国际组织、非政府间国际组织；全球性国际组织、区域性国际组织；一般性国际组织、专门性国际组织等。

（3）国际组织的作用：国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面发挥着重要作用。例如，联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作、解决地区冲突等方面发挥作用；世界贸易组织在促进全球贸易自由化、公平竞争等方面发挥作用；世界卫生组织在预防疾病、提高公共卫生水平等方面发挥作用。

（4）我国与一些国际组织的关系：我国积极参与国际组织活动，与一些国际组织建立了良好的合作关系。例如，我国是联合国安理会常任理事国，在国际事务中具有重要影响力；我国加入了世界贸易组织，积极参与全球贸易规则的制定和改革；我国与世界卫生组织合作，共同应对公共卫生挑战等。

2.教学难点：

（1）国际组织的内部机构和运作机制：国际组织的内部机构和运作机制较为复杂，学生难以理解和掌握。例如，联合国的主要机构有联合国大会、安全理事会、经济社会理事会等，各自有不同的职能和作用；世界贸易组织的决策机构有部长级会议、总理事会等，其决策过程涉及多边谈判、协商等。

（2）国际组织在解决实际问题中的作用：学生难以理解国际组织在解决实际问题中的具体作用和效果。例如，联合国在解决叙利亚危机、南苏丹冲突等方面的作用和限制；世界贸易组织在应对贸易摩擦、保护知识产权等方面的实际效果等。

（3）我国在国际组织中的地位和作用：学生对我国在国际组织中的地位和作用认识不足。例如，我国在联合国中的投票权、提案权等；我国在世界贸易组织中的谈判立场、权益维护等；我国在世界卫生组织中的公共卫生项目、技术支持等。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）运用案例分析法，通过具体案例让学生了解国际组织的内部机构和运作机制。例如，分析联合国在解决叙利亚危机过程中的决策过程和作用。

（2）采用情景模拟法，让学生参与模拟联合国会议等活动，亲身体验国际组织的运作过程，提高对国际组织作用的理解。

（3）利用多媒体教学手段，播放相关纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解我国在国际组织中的地位和作用。

（4）开展小组讨论，让学生分组研究不同国际组织在解决实际问题中的作用，提高学生的分析能力和合作意识。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解国际组织的内部机构和运作机制，以及国际组织在解决实际问题中的作用。例如，分析联合国在解决叙利亚危机过程中的决策过程和作用，让学生深入了解国际组织在处理国际事务中的角色。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对国际组织的认识和看法，培养学生的合作意识和思辨能力。例如，让学生讨论国际组织在促进全球经济发展、维护世界和平等方面的作用，引导学生积极思考并提出自己的观点。

3.实地考察法：组织学生参观国际组织在我国的办事机构或与国际组织有关的机构，让学生亲身感受国际组织的运作和作用。例如，安排学生参观我国驻联合国代表团，了解我国在国际事务中的地位和作用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与国际组织相关的图片、视频和数据，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，播放与国际组织相关的纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解国际组织的基本概念和作用。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，开展互动教学活动，提高学生的参与度和学习效果。例如，通过在线平台，让学生参与模拟联合国会议等活动，亲身体验国际组织的运作过程。

3.教学游戏：设计与国际组织相关的教学游戏，让学生在游戏中学习国际组织的知识，提高学生的学习兴趣和主动性。例如，设计一个模拟国际组织决策的游戏，让学生通过角色扮演，亲身体验国际组织的决策过程。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际组织是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与国际组织相关的图片或视频片段，让学生初步感受国际组织的魅力或特点。

简短介绍国际组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际组织的基本概念、种类和作用。

过程：

讲解国际组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际组织的种类和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际组织解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际组织的基本概念、种类、案例分析等。

强调国际组织在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际组织。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际组织的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解国际组织的基本概念、种类和作用，了解国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的积极作用。

2.思维能力：通过案例分析，学生能够培养分析问题和解决问题的能力，能够将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。

3.合作能力：通过小组讨论和合作，学生能够提高团队合作能力和沟通协作能力，学会与他人共同解决问题。

4.价值观培养：学生能够认识到国际组织在当今世界的重要性，培养热爱和平、合作共赢的价值观，增强对国际事务的关注和参与意识。

5.自主学习能力：学生能够主动探索国际组织的相关知识，通过自主学习提高自己的知识水平和学习能力。

6.表达能力的提升：通过课堂展示和点评，学生能够提高自己的口头表达能力，学会清晰、准确地表达自己的观点和想法。

7.综合素养提升：通过本节课的学习，学生能够提高自己的综合素养，包括国际视野、合作意识、思辨能力、法治观念等，为将来的学习和生活打下坚实的基础。课堂1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对国际组织基本概念、种类和作用的理解程度。例如，可以提问学生：“国际组织的定义是什么？”、“国际组织有哪些种类？”、“国际组织的作用是什么？”等，根据学生的回答判断其对知识点的掌握情况。

2.观察评价：观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解其对国际组织案例分析的兴趣和理解程度。例如，可以观察学生在小组讨论中的参与情况，看他们是否积极发言、是否能够提出自己的观点和看法。

3.测试评价：通过布置随堂测试或课后作业，了解学生对国际组织知识的掌握程度。例如，可以设计一些选择题、填空题、论述题等，让学生在规定时间内完成，根据学生的测试成绩判断其对知识点的掌握情况。

七、作业评价

1.作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对国际组织知识的掌握程度。例如，可以查看学生撰写的关于国际组织的短文或报告，看他们是否能够正确运用所学知识，是否能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。

2.作业点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果。例如，可以对学生的作业进行逐一点评，指出其中的优点和不足，鼓励学生继续努力。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力。例如，可以通过课堂讲解、邮件、微信群等方式，向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续深入学习国际组织知识。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：

-《国际组织概览》

-《联合国：一个世纪的历程》

-《世界贸易组织：规则与实践》

-《世界卫生组织：全球公共卫生领袖》

（2）推荐视频资源：

-《联合国：维护和平的力量》

-《世界贸易组织：全球贸易的守护者》

-《世界卫生组织：抗击疾病的先锋》

2.拓展要求：

（1）自主阅读：鼓励学生利用课后时间阅读推荐阅读材料，了解国际组织的更多信息，加深对国际组织知识的理解。

（2）观看视频：鼓励学生利用课后时间观看推荐视频资源，通过视觉和听觉的刺激，加深对国际组织运作和作用的认识。

（3）撰写报告：要求学生结合课后拓展阅读和观看的视频内容，撰写一篇关于国际组织的报告。报告应包括国际组织的定义、种类、作用以及国际组织在解决实际问题中的具体案例和分析。

（4）小组讨论：鼓励学生与同学进行小组讨论，分享自己拓展学习的心得和体会，交流对国际组织知识的理解和看法。

（5）提出问题：鼓励学生在拓展学习过程中提出问题，可以通过邮件、微信群等方式向教师提问，教师将及时解答疑问并提供必要的指导和帮助。

（6）总结反思：要求学生在课后拓展学习结束后，进行总结反思，思考自己通过拓展学习获得了哪些新的知识和观点，以及这些知识和观点对自己的学习和成长有何帮助。教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思，评估教学效果，并识别需要改进的地方。以下是我计划进行的一些反思活动：

1.与学生进行交流：课后，我将与学生进行交流，了解他们对本节课的反馈和意见。通过与学生的交流，我可以了解他们对国际组织知识的理解程度，以及他们在课堂上的参与情况和学习效果。

2.观察学生的学习情况：在课堂中，我将观察学生的学习情况，了解他们在学习国际组织知识时的困难之处，以及他们在小组讨论中的表现和合作情况。

3.分析学生的作业和测试成绩：我将分析学生的作业和测试成绩，了解他们对国际组织知识点的掌握程度，以及他们在解决问题和表达观点时的表现。

根据反思的结果，我将制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。这些改进措施可能包括：

1.调整教学方法：根据学生的反馈和表现，我将考虑调整教学方法，以更好