2024年历届吉林省吉林市事业单位教师岗招聘考试小学教育理论基础知识真题及答案

历届吉林省吉林市事业單位教師岗招聘考试小學教育理论基础知识真題及答案壹、單项选择題（共70題,每題1分,共70分）1．現代我国教育的主导思想是()。A．应试教育B．特殊教育C．素质教育D．终身教育2．最早系统论述终身教育思想的教育家是()。A．巴班斯基B．保罗·朗格朗C．赞科夫D．布卢姆3．師生之间最基本的关系是()。A．工作关系B．道德关系C．心理关系D．個人关系4．學生主观能動性的最高体現形式是()。A．独立性B．自主性C．发明性D．自覺性5．某幼稚园把小學壹年级的語文、数學知识作為教學内容,该做法有违()。A．幼儿身心发展的稳定性B．幼儿身心发展的次序性C．幼儿身心发展的差异性D．幼儿身心发展的互补性6．俗话說,“三岁看大,七岁看老”,這句话违反了()。A．小朋友的個体性B．小朋友的独立性C．小朋友的完整性D．小朋友的发展性7．实行素质教育,关键是要()。A．转变教育观念B．转变學生观念C．加大教育改革的力度D．培养學生的实践能力8．教師专业发展的内在動力是()。A．专业知识B．专业能力C．专业态度D．专业发展意识9．教師建立師生间平等关系的体現是()。A．愛學生B．尊重學生C．保护學生D．公平看待每壹位學生10．某學校派李老師参与省裏的教師业务培训,规定其费用自理,這()。A．体現了按劳分派B．属于加强經费管理C．侵犯了教師的進修培训权D．可以节省办學成本11．颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是()。A．全国人民代表大會B．最高人民法院C．国务院D．最高人民检察院12．《中华人民共和国未成年人保护法》中所指的未成年人是()。A．未满拾周岁的公民B．未满拾四面岁的公民C．未满拾六周岁的公民D．未满拾八周岁的公民13．下列有关教師权利的說法錯误的是()。A．教師有权在教育教學活動中從事學术研究活動B．教師有权根据學生的身心发展状况及特點,有针對性地指导學生學习C．教師的平均工资水平应當低于国家公务员的最低工资水平D．教師有权通過教务职工代表大會参与學校的民主管理14．王老師大學本科毕业後自愿到少数民族边遠地区從事教育工作,根据《中华人民共和国教師法》的规定,应當依法對王老師()。A．予以补助B．予以表扬C．進行奖励D．提高津贴15．根据《中华人民共和国教師法》规定,學校不得解雇教師的情形是()。A．欺侮學生影响惡劣的B．体罚學生經教育不改的C．品行不良违法犯罪的D．不准時完毕教學任务的16．刘同學因家庭經济困难無法按规定完毕义务教育,根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,對其受教育权利承担保障责任的是()。A．當地人民政府B．當地的教育机构C．小朋友福利机构D．刘同學的监护人17．防止未成年人犯罪应立足于()。A．教育和惩罚B．教育和保护C．保护和管教D．防止和惩戒18．《国家中長期教育改革和发展规划纲要（-）》提出把增進教育公平作為国家基本教育政策,教育公平的关键是()。A．区域公平B．成果公平C．机會均等D．過程公平19．班主任张老師按照學生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩的後四名學生安排在教的最终壹排,张老師的做法()。A．侵犯了學生的声誉权C．侵犯了學生的人格尊严B．侵犯了學生的隐私权D．侵犯了學生的受教育权20．教師進行人格修养最佳的方略是()。A．“取法乎上”B．“取法乎中”C．“取法乎下”D．“無法即法”21．教師在履行教師义务活動中,最重要的、最基本的道德责任是()。A．依法教學B．教書育人C．愛岗敬业D．团結协作22．對于學习上有困难的學生,优秀教師總是可以予以耐心细致的反复辅导,支持他們這样做的关键原因是()。A．愛岗敬业B．知识水平C．教學水平D．教學風格23．標志著壹种教師的职业道德修养已經到达高度自覺程度的是()。A．加强學习B．躬身实践C．學會反思D．努力做到“慎独”24．教師职业的基本规定是()。A．愛国遵法B．知识广博C．关愛學生D．為人師表25．被称為“几何之父”的是()。A．阿基米德B．亚裏士多德C．欧几裏得D．伽利略26.下列作家中,以短篇小說创作而著称于世的是(A．巴尔扎克B．莫泊桑C．托尔斯泰D．普希金27．下列选项中由聂耳作曲的是()。A．《黄河大合唱》B．《我的祖国》C．《义勇軍進行曲》D．《南泥湾》28．“数學家希尔伯特、华罗庚都是教育家”,由此推出的結论是()。A．数學家都是教育家B．教育家都是数學家C．教育家都不是数學家D．有的数學家是教育家29．在下列软件中,不能用来制作課件的是()。A.PowerPointB.AccessC.FlashD.FrontPage30．下列古代人物中,不属于唐宋八大家的是()。A．柳宗元B．欧阳修C．白居易D．苏轼31．在教育研究文献中,如教育参照書,各级各类學校教科書,调查汇报等属于()。A．工具性文献B．經验性文献C．理论性文献D．事实性文献32．教師组织學生参与社會实践活動對學生進行思想品德教育,這种措施属于()。A．說理教育法B．楷模示范法C．陶冶教育法D．实践锻炼法33．小學生的审美能力在小學阶段壹直持续发展,他們能鉴别美与丑的事物,形成比较详细的美与丑的审美评价原则,是在()。A．小學高年级B．小學中年缴C．學前班D．小學低年级34．德国教育家赫尔巴特在世界教育史上被认為是“科學教育學的奠基人”。规范教育學建立的標志是他的著作()。A．《大教學论》B．《壹般教育學》C．《论演說家的教育》D．《民主主义与教育》35．小學生上課時,壹面听課,壹面记笔记,体現的注意品质是()。A．注意的稳定性B．注意的范围C．注意的分派D．注意转移36．中国古代“外铄论”的代表人物是()。A．孟子B．墨子C．孑L子D．苟子37．學校人际关系状况,師生特有的心态、行為方式等属于下列哪类課程？()A．地方課程B．研究型課程C．隐性課程D．活動課程38．冈IJ入學的小學生常将字的上下左右构造写反,這阐明學生哪种知覺发展比较差？()A．時间知覺B．方位知覺C．视知覺D．运動知覺39．在學校工作中,实行素质教育的基础途径是()。A．課外活動B．实践活動C．教學活動D．班主任工作40．壹般能力即智力,是指人們的认知能力,其关键是()。A．注意力B．思维力C．观测力D．想象力41．运用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教學效果,使學生处在创设的情境中,运用學生無意识的心理活動加强理性學习的教學模式是()。A．范例式教學模式B．探究式教學模式C．情境壹陶冶式教學模式D．抛锚式教學模式42．“以教育国家化”為教育特性的教育形态是()。A．古代教育B．文艺复兴後的欧洲教育C．現代教育D．近代教育43．把圆周率“3.14159"编成顺口溜“山间壹寺壹壶酒”進行记忆的认知方略是()。A．复述方略B．组织方略C．精加工方略D．归类方略44．在小學課堂教學中,教師的首要任务是()。A．传授基础知识和基本技台皂B．发展智力、体力和发明才能C．培乔品德和审美情趣D．关注學生個性发展45．培养學生良好的學习习惯,应根据其個性特點及愛好愛好来做合理的安排,下列安排合理的是()。A．先让孩子看電视,之後立即督促其写作业B．只有准時完毕家庭作业後才能看電视C．惩罚孩子過度喜欢看電视的行為D．每周給孩子安排合适看電视的時间46．教師备課和上課的重要根据是()。A．教學大纲B．教科書C．参照書D．教學進度计划47．教育主体论述教育教學中的真实情境,通過讲述教育故事,体悟教育真谛的研究措施是()。A．教育调查法B．教育观测法C．教育叙事研究D．教育行動研究48．小學課型以综合課為主,综合課中最基本的构成部分是()。A．组织教學B．巩固新教材C．讲授新教材D．检查复习49．上好壹节課最主线的规定是()。A．教學内容精确B．充足发挥學生的主体性C．教學构造合理D．教學目的明确50．小明考试不理想,发卷子時,刘老師對他說：“你還穿耐克？赶紧回家换特步吧！特步才配你！”小明顿時羞紅了脸。這位教師违反的德育原则是()。A．导向性原则B-疏导原则C．尊重學生与严格规定學生相結合原则D．因材施教原则51．接受新班级的班主任,首先应當開展的工作是()。A．理解和研究學生B．组织和培养班集体C．做好個别學生的教育工作D．统壹多方面的教育力量52．教師從事教學工作必须具有的教育學、心理學的有关知识属于()。A．实践性知识B．本体性知识C．条件性知识D．壹般文化知识53．在小朋友的身心发展中,被称為“危险期”“第二個断乳期”的是()。A．幼儿期B．青年初期C．冲動期D．少年期54．學校组织中,最常見的构造模式()。A．直线壹职能型學校组织C．直线型學校组织D．旭阡型手仪组玖D．事业部型學校组织55．由国家教育行政部门制定的有关各學科教學的大纲性指导文献是()。A．課程计划B．課程资源C．課程原则D．課程目的56．在課堂教學中,设计教學构造的重要线索是()。A．教學目的B．教學重點C．教學過程D．教學理念57．教學過程中面對學生提出的仟奇百怪的問題,有些教師置之不理,甚至不屑壹顾。這种做法违反的教學原则是()。A．科學性和思想性统壹原则B．目的原则C．统壹规定与因材施教相結合原则D．启发性原则58．中国少年先锋队的直接领导者是()。A．中国共产党B．中国共产主义青年团C．學校D．校外教育机构59．小刚既不想學习也不想幫媽媽做家务,這种動机冲突是()。A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突60．神通過程的特點是强、平衡但不灵活的气质类型是()。A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质61．教學评价中,针對學习落後的學生鼓励其開展“自我竞赛”属于()。A．相對评价B．個体内差异评价C．形成性评价D．绝對评价62．小學課堂教學中,思维壹般与問題联络在壹起,抓住學生的好奇心理,促使學生問“為何”的課堂导人方式是()。A．情境创设导人法B．故事论述导人法C．悬念设置导人法D．温故导人法63．奥苏伯尔等人认為,學生學习動机指向學习任务自身,满足這种動机的奖励是由學习自身提供的,這种動机称為()。A．自我提高内驱力B．认知内驱力C．附属内驱力D．生理内驱力64．學校心理辅导的基本目的是()。A．寻求发展B．诊断治疗C．學會调适D．初期干预65．识字、写字是小學阅讀和写作的基础,把它作為教學重點的是()。A.l-2年级B.2-3年级C.3-4年级D．學前班66.小學低年级學生回答“馬是什么”,學生會首先在頭脑中出現出骑馬或馬拉車的形象,然後才能回答。這种思维属于(》。A．直观動作思维B．详细形象思维C．抽象逻辑思维D．发明思维67．在小學科學的課堂提問中,教師提出“人体血管的两個名称是什么”属于()。A．分析性发問B．评价性发問C．综合性发問D．回忆性发問68．小學生的眼睛假如被酸、碱烧伤,急救的关键是立即冲洗,冲洗最佳使用()。A．生理盐水B．自来水C．冷開水D．矿泉水69．我国第壹部馬克思主义的教育學著作是()。A．《教育學》B．《新教育大纲》C．《大教學论》D．《国民教育与民主制度》70．美国心理學家馬斯洛认為,人类最高层次的需要為()。A．审美需要B．尊重的需要C．求知的需要D．自我实現的需要二、多选題(共20題,每題1.5分,共30分）71．下列选项中,属于素质教育的是()。A．增强學生的身体素质B．增强學生的心理素质C．增進學生道德品质的发展D．增進學生能力的平均发展72．属于教師职业角色的有()。A．监护人角色B．传道者角色C．管理者角色D．研究者角色73．《中华人民共和国教育法》规定,国家实行的學校教育制度包括()。A．學前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育74．根据新《中华人民共和国义务教育法》规定,实行义务教育,不收取()。A．學费B．杂费C．書本费D．午餐费75．根据有关法律规定,對未成年人()。A．严禁实行家庭暴力B．严禁虐待C．严禁遗弃D．不得歧视有残疾的未成年人76．《中华人民共和国教師法》對教師考核的内容包括(>。A．政治思想B．业务水平C．工作成绩D．個人生活77．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,应對未成年人免费開放的有(A．愛国主义教育基地B．图書馆C．博物馆D．動物园78．根据《中小學班主任工作条例》,选聘班主任应當突出考察的条件包括（）。A．作風正派,心理健康B．為人師表C．热愛學生D．善于与學生家長、其他任課教師沟通79．下列属于中文六書的有()。A．象形C．會意B．甲骨D．转注80．下列属于文艺复兴“三杰”的是()。A．达．芬奇B．米開朗基罗C．拉斐尔D．大卫81．影响人格形成和发展的原因有()。A．家庭环境原因B．社會文化原因C．初期童年經验D．生物遗传原因82．我国小學低年级開设的《品德与生活》属于()。A．国家課程B．研究型課程C．活動型综合課程D．显性課程83．良好師生关系的特性是()。A．热愛學生B．民主平等C．尊師重教D．教學相長84．新課程中的教學观包括()。A．全面发展的教學观B．知行统壹的教學C．開放与生成的教學观D．交往与互動的教學观85．如下选项属于心理健康体現的是()。A．喜欢和大家交往B．對的认识自已C．具有发明性思维D．客观看待世界86．以語言传递信息為主的教學措施包括()。A．练习法B．讨论法C．談话法D．讲授法87．小學生记忆发展的特點為()。A．故意记忆明显增强B．意义记忆迅速发展C．机械记忆逐渐消失D．逻辑记忆水平逐渐提高88．综合实践活動的内容重要包括()。A．研究性學习B．劳動与技术教育C．信息技术教育D．小区服务与社會实践89．组织小學生到小区開展环境保护宣传活動属于課外活動的()。A．文學艺术活動B．社會公益活動C．群众性活動D．小组活動90．學校管理的措施包括法律措施和()。A．行政管理措施B．經济管理措施C．思想教育措施D．學术措施参照答案及解析壹、项选择題1．【答案】C。解析：我国1999年颁布的《中共中央国务院有关深化教育改革,全面推進素质教育的决定》,将素质教育确定為我国教育改革和发展的長遠方针,素质教育随之成為現代我国教育的主导思想。2．【答案】B。解析：19,教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了终身教育思想。3．【答案】A。解析：師生之间的工作关系是教師和學生為完毕壹定的教育任务而产生的关系。這种关系具有工具性的目的,即它是以教育活動為纽带,服务于壹定的教學任务,是不以教師和學生的主观态度為转移的客观存在。這是最基本的教學关系,是教學活動得以進行的基础。4．【答案】C。解析：學生個体的主观能動性是其身心发展的動力。個体的主观能動性表目前自覺性、独立性、发明性三個方面。其中,发明性是個体主观能動性的最高体現。5．【答案】B。解析：遵照小朋友发展的次序性指的是根据小朋友身心发展的先行後续特性适時地開展教育教學活動。某幼稚园把小學壹年级語文、数學知识作為重要教學内容的做法有悖于小朋友身心发展的J顷序性。6．【答案】D。解析：“三岁看大,七岁看老”,這句话违反了小朋友的发展性。小朋友具有发展性,小朋友是壹种全面发展、正在发展的個体,小朋友期是壹种重要的发展時期。发展是循序渐進的,离不開量的积累,具有持续性和阶段性。7．【答案】A。解析：实行素质教育,关键是要转变教育观念：教育要面向全体學生,让每壹种學生在各自的基础上全面提高。8．【答案】D。解析：专业发展意识是教師专业发展的内在動力。9．【答案】B。解析：師生平等已成為处理學校師生关系的壹种基本原则,把學生當成朋友,尊重學生是实現師生平等的关键。尊重學生,就是肯定、尊重學生做人的尊严和价值,调動學生的學习积极性。10．【答案】C。11．【答案】A。解析：颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是全国人民代表大會。12．【答案】D。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定,本法所称未成年人指不满拾八周岁的公民。13．【答案】C。解析：《中华人民共和国教師法》第二拾五条规定,教師的平均工资水平应當不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐渐提高。14．【答案】A。解析：《中华人民共和国教師法》第二拾七条规定,地方各级人民政府對教師以及具有中专以上學历的毕业生到少数民族地区和边遠贫困地区從事教育教學工作的,应當予以补助。15．【答案】D。解析：《中华人民共和国教師法》第三拾七条规定,教師有下列情形之壹的,由所在學校、其他教育机构或者教育行政部门予以行政处分或者解雇：（壹）故意不完毕教育教學任务給教育教學工作导致损失的；（二）体罚學生,經教育不改的；（三）品行不良、欺侮學生,影响惡劣的。教師有前款第（二）项、第（三）项所列情形之壹,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。16．【答案】A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二拾八条规定,各级人民政府应當保障未成年人受教育的权利,并采用措施保障家庭經济困难的、残疾的和流感人口中的未成年人等接受义务教育。17．【答案】B。解析：《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》第二条规定,防止未成年人犯罪,立足于教育和保护,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行防止和矫治。18.【答案】C。解析：教育公平是社會公平的重要基础。教育公平的基本规定是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机會公平,重點是增進义务教育均衡发展和扶持困难群体,主线措施是合理配置教育资源,向农村地区、边遠贫困地区和民族地区倾斜,加紧缩小教育差距。19．【答案】C。解析：按成绩排座位,用成绩来對學生進行价值认定,不仅损害了學生的尊严,也欺侮了學生的人格,最终阻碍了學生的健康发展。张老師的做法侵犯了學生的人格尊严。20．【答案】A。解析：“取法乎上”指效法于精湛、高超的學识技艺,有志存高遠的意思。教師進行人格修养最佳的方略是“取法乎上”。21．【答案】B。解析：教師在履行教師义务活動中,最重要的、最基本的道德责任是教書育人。22．【答案】A。解析：愛岗敬业是教師职业的本质规定,要讨教師忠于人民教育事业,志存高遠,乐于奉献,對工作高度负责等。23．【答案】D。解析：q嗔独”是指在没有外界监督、独自壹人的状况下,也能自覺遵守道德规则,它標志著壹种教師的职业道德修养已到达高度自覺的程度。24．【答案】A。解析：愛国遵法是教師职业的基本规定；愛岗敬业是教師职业的本质规定；教書育人是教師的天职；关愛學生是師德的灵魂；為人師表是教師职业的内在规定；终身學习是教師专业发展的不竭動力。25．【答案】C。解析：欧几裏得,古希腊数學家,被称為“几何之父”。他最著名的著作《几何原本》是欧洲数學的基础,提出五大公式,欧几裏得几何,被广泛认為是历史上最成功的教科書。欧几裏得也写了某些有关透视、圆锥曲线、球面几何學及数论的作品。26．【答案】B。解析：莫泊桑,人称“短篇小說巨匠”,与契诃夫和欧·亨利并称為“世界三大短篇小說家”’對後世产生极大影响,被誉為“短篇小說之王”。27．【答案】C。解析：聂耳是中华人民共和国国歌《义勇軍進行曲》的作曲者。28．【答案】D。解析：“数學家希尔伯特、华罗庚都是教育家’’,由此推出的結论是有的数學家是教育家。29．【答案】B。解析：30．【答案】C。解析：唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元'宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。31．【答案】B。解析：經验性文献是指专门為教育科學研究提供感性认识的文献,指调查汇报、工作總結、經验、教育参照書、各级各类學校教科書、教學大纲等。理论性文献是指专门為教育科學研究提供理性认识的文献,包括教育专著、论文、文集、教育家评传、措施论著作等。32．【答案】D。解析：实践锻炼法是指教育者根据學生身心发展和社會的需要,让學生在平常生活和社會活動中亲自参与实践,從中受到教育和锻炼,以形成良好思想品德和能力的措施。33．【答案】A。解析：小學高年级小朋友已經有了比较详细的优美与丑陋的审美评价原则,他們能鉴别美与丑的事物和美与丑的事物特性。故對的答案选A项。34．【答案】B。解析：赫尔巴特的《壹般教育學》的出版,標志著教育學成為壹门独立的學科,標志著规范教育學的建立。35．【答案】C。解析：注意分派是指在同壹時间内把注意分派到不壹样的對象上,它是也許并且是有效的。例如,教師壹边讲課,壹边還能观测學生听讲的状况；操纵机械的工人,壹边观测仪表,壹边控制和调整操作’有時還能注意周围环境的变化等。36．【答案】D。解析：外铄论的基本观點是人的发展重要依托外在的力量,如环境的刺激或规定’以及他人的影响和學校的教育等。對于人自身的原因,有人认為是需妻改造的,中国古代性惡论的代表人物荀子持有這样的观點。37．【答案】C。解析：隐性課程指學生在學校情景中無意识地获得經验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响,也可以說是學校情境中以间接的内隐的方式展現的課程。具有非预期性．、潜在性、多样性、不易察覺性。學校人际关系状况,師生特有的心态、行為方式等属于隐性課程。38.【答案】B。解析：左右不分是小朋友在幼儿阶段常見的认知問題,這与幼儿的大脑机能尚未发育完全有关。部分幼儿左右不分与感覺统合失调有关,而大部分幼儿则是由于空间方位知覺尚未发展成熟。39．【答案】C。解析：教學是學校工作的中心环节,也是实行素质教育的基本途径,教學工作所占的時间最多,對學生发展影响最全面,其他的工作是围绕教學来進行的,教學是師生双方的共同活動。40．【答案】B。解析：智力壹般是指人們认识客观事物的基本能力,思维力是关键。41．【答案】C。解析：嘶隋境壹陶冶”教學模式是使學生处在创设的教學情境中,运用學生的無意识心理活動和情感,加强故意识的理性學习活動的教學模式。42．【答案】D。解析：教育国家化、初等教育义务化、教育的世俗化、教育的法制化是近代教育的特點。43．【答案】C。解析：精加工方略是壹种将新學材料与頭脑中已經有知识联络起来從而增長新信息的意义的深层加工方略。壹般的精加工的方略有許多种,其中有好多被人們称為记忆术。對于壹般的學习,记忆术是壹种有用的精细加工技术,它能在新材料和视覺想象或語义知识之间建立联络。這就是說记忆术的基础或者是运用视覺表象,或者是寻找語义之间的联络。在记忆名詞、种类、系列或项目组等信息時,记忆术非常有用。比较流行的某些记忆术有位置记忆法、首字联詞法、视覺联想法和关键詞法。44．【答案】A。解析：教學的首要任务是培养學生的双基：基本知识和基本技能。45．【答案】B。解析：先要有合适的行為（准時做作业）,然後才能予以强化物（看電视）的刺激以增長後来這种行為（准時做作业）出現的也許性,若先看電视再做作业等于没有刺激,尚有也許減少做作业的质量。根据普雷馬克原则,最适合的方式应為准時完毕作业後来才能看電视。普雷馬克原则又叫祖母原则,指用高频活動作為低频活動的有效强化物。46．【答案】A。解析：教師备課上課的重要根据是課程原则,即此前的教學大纲。47．【答案】C。解析：教育叙事研究是指以叙事的方式開展的教育研究。它是研究者（重要是教師）通過對故意义的校园生活、教育教學事件、教育教學实践經验的描述与分析,從而发掘或揭示内隐于這些生活、事件、經验和行為背後的教育思想、教育理论和教育理念,從而发現教育的本质、规律和价值意义。48．【答案】C。解析：综合課的构造：组织教學、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置課外作业。其中讲授新教材是最基本的构成部分。49．【答案】B。解析：學生是學习過程的主体,上課是為學生學习服务的,故上好壹节課的最主线原则是學生主体性充足的发挥。50．【答案】C。51．【答案】A。解析：接受新班级的班主任,首先应當開展的工作是理解和研究學生。52．【答案】C。53．【答案】D。解析：人的毕生有两個断乳期,即生理的断乳期和心理的断乳期。生理的断乳期始自周岁左右断奶,至進入幼稚园或小學,即開始具有社會性角色。心理断乳期是少年期,又被称為“危险期”“第二個断乳期”,是孩子從幼稚走向成熟的转折時期。54．【答案】A。解析：常見的學校组织构造模式有直线型學校组织、职能型學校组织、直线壹职能型學校组织、矩阵型學校组织、事业部型學校组织。其中,最常見的是直线壹职能型學校组织。55．【答案】C。解析：課程原则是国家課程的基本大纲性文献,是国家對基础教育課程的基本规范和质量规定,是教材编写、教學、评估和考试命題的根据,是国家管理和评价課程的基础。它体現国家對不壹样阶段的學生在知识与技能,過程与措施,情感、态度与价值观等方面的基本规定,规定各门課程的性质、目的、内容框架,提出教學和评价提议。56.【答案】B。解析：壹般是壹门學科所论述的最重要的原理、规律,,是學科思想或學科特色的集中体現,是知识网络中的连接點,是教師设计教學過程的重要线索。它的突破是壹节課必须要到达的目的,也是教學设计的重要内容。57．【答案】A。58．【答案】B。59．【答案】B。60．【答案】C。61．【答案】B。解析：個体内差异评价法是以被评价對象自身某壹時期的发展水平為原则,判断其发展状况的评价措施。從被评价對象的实际出发,判断其发展状况的评价法。“自我竞赛”属于個体内差异评价。62．【答案】C。解析：悬念设置导入法是指在导入新課前,教師可以故意识地设置某些带有启发性的疑問,引导學生联想、思索,進而激发學生的好奇心和求知欲,使學生产生壹种非弄清不可的探究心理,然後再导人新課學习。63．【答案】B。解析：认知内驱力,是壹种规定理解和理解周围事物的需要,规定掌握知识的需要,以及系统的论述問題和处理問題的需要,在學习活動中,认知内驱力指向學习任务自身（為了获得知识）,是壹种重要的和稳定的動机。64．【答案】C。解析：心理辅导的壹般目的,第壹是學會调适,包括调整与适应。第二是寻求发展c學會调适是基本目的,以此為重要目的的心理辅导可称為调适性辅导；寻求发展是高级目的。65．【答案】A。解析：识字、写字是小學阅讀和写作的基础,是1～2年级的教學重點G66．【答案】B。解析：详细形象思维是凭借事物的详细形象和表象的联想处理問題的思维。以详细概念為支柱,這种详细概念与事物的表象有亲密联络,具有壹定的形象性。例如,让幼儿回答“馬是什么”,幼儿會首先在頭脑中出現出骑馬或馬拉車的形象,然後才能回答,這就是详细形象思维的經典形式。67．【答案】D。解析：回忆性提問,壹般是教師為了检查學生對旧知识的掌握程度,设计了某些显而易見的答題,规定學生對學過的知识做简朴的回忆。“人体血管的两個名称是什么’’属于回忆性提問。68．【答案】A。解析：眼睛被酸、碱烧伤,急救的关键是立即用大量的生理盐水冲洗,假如没有生理盐水,可以用冷開水、自来水冲洗眼睛。冲洗後,立即送醫院做深入的治疗,這样可以減轻眼睛的损伤。故對的答案选A项。69．【答案】B。解析：杨贤江的《新教育大纲》是我国第壹本馬克思主义的教育學著作。這本著作论述了教育的本质和作用。70．【答案】D。解析：美国心理學家馬斯洛把人的需求按照出現的先後次序及强弱关系分為高下不等的五個层次。分别是生理需求、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我实現的需要。壹、多选題71．【答案】ABC。解析：素质教育是面向全体學生,增進學生全面发展的教育,即德、智、体、美、劳的全面发展,但同步又是增進個性发展的教育,因此是根据學生的特點在全面基础上因材施教,而不是能力的平均发展,這,是對素质教育的误解。72．【答案】BCD。解析：教師职业的最大特點就是职业角色的多样化。壹般說来,教師职业角色重要有：“传道者”角色、“授业解惑者”角色、管理者角色、示范者角色、父母与朋友角色、研究者角色。73．【答案】ABCD。解析：《中华人民共和国教育法》第拾七条规定,国家实行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校制度。国家建立科學的學制系统。學制系统内的學校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生對象、培养目的等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。74．【答案】AB。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定,国家实行九年义务教育制度,明确了义务教育是国家统壹实行的所有适龄小朋友、少年必须接受的教育。同步规定,国家将义务教育全面纳入财政保障范围,将义务教育經费保障机制以法律的形式固定下来。该法還明确规定,实行义务教育,不收學费、杂费。75．【答案】ABCD。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定,严禁對未成年人实行家庭暴力,严禁虐待、遗弃未成年人,严禁溺婴和其他残害婴儿的行為,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。故對的答案选ABCD项。76．【答案】ABC。解析：《中华人民共和国教師法》第二拾二条规定,學校或者其他教育机构应當對教師的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩進行考核。教育行政部门對教師的考核工作進行指导、监督。77．【答案】AB。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三拾条规定,愛国主义教育基地、图書馆、青少年宫、小朋友活動中心应當對未成年人免费開放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育場馆、動物园、公园等場所,应當按照有关规定對未成年人免费或者优惠開放。故對的答案选AB项。78．【答案】ABCD。解析：根据《中小學班主任工作规定》第七条规定,选聘班主任应當在教師任职条件的基础上突出考察如下条件：(1)作風正派,心理健康,為人師表；(2)热愛學生,善于与學生、學生家長及其他任課教師沟通；(3)愛岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。79．【答案】ACD。解析：中文六書為象形、指事、形声、會意、转注、假借,其中象形