3.1世界是普遍联系的 课件高考政治一轮复习统编版必修4哲学与文化

BYYUSHEN世界唯物论辩证法认识论本原是什么？状态怎么样？能否认识？怎样认识？唯心论对

立对立不可知论对

立形而上学孤立

静止

片面

辩证唯物主义联系

发展

全面单元逻辑知识框架1.联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。(1)从范围上看：联系既包括事物与事物之间的联系，也包括事物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的内部联系和外部联系。(2)从内容上讲:联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。(3)从结果上看：联系会引起相关事物的变化、发展。(4)联系是事物存在的基本条件。(5)规律也是一种联系，但联系不一定是规律。注意：2.联系的普遍性含义表现方法论侧重点联系是普遍存在的，世界是一个普遍联系的有机整体。①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的；③整个世界：是一个普遍联系的有机整体。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题强调任何事物都处在联系之中，绝对孤立的事物是不存在的辨析：①任何(两个)事物之间都存在联系。②一事物与周围事物有着这样或那样的联系。③任何事物都处在普遍联系之中。④世界上没有完全孤立的事物。×√√联系是有条件的√3.联系的客观性含义表现方法论侧重联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。①自在事物的联系是客观的：自在事物的联系在人类产生之前就存在，不以人的意志为转移；②人为事物的联系仍然是客观的：人为事物是人类实践活动的产物，具有“人化”特点，但仍然是客观的。①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②我们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。强调联系不以人的意志为转移。（1）比较自在事物的联系和人为事物的联系

自在事物的联系（自然降雨）人为事物的联系（南水北调）区别自然物本身所固有的种种联系通过人类实践建立起来的种种联系联系要求自在事物的联系是人为事物的联系的基础,人为事物的联系是自在事物的潜在联系的显化和实现从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性（2）我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性②事物之间本来不存在某种联系,我们就不能主观臆造并不存在的联系。反对离开真实联系,抓住事物的表面相似之处,主观臆造并不存在的联系,这是诡辩论的一个重要特征。③人为事物的联系≠主观联系

人为事物的联系是客观存在的联系；主观联系是主观臆造的根本不存在的联系。①事物之间、事物内部本来就存在着客观联系,我们不能忽视甚至破坏这种固有联系,否则就会受到规律的惩罚。扫把星（彗星）出现会带来厄运启示：既要尊重联系的客观性，又要发挥主观能动性，建立积极有益的联系，为事物的发展创造有利条件。（3）事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的①联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（不能创造、消灭固有的本质联系）②建立新的具体联系，必须以尊重事物联系的客观性为前提。③人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的条件和具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。辨析：1.联系是客观的,说明人们无法改变事物间的联系。人不能随意改变事物之间的固有联系,但人们可以根据事物的固有联系,创造条件建立新的具体联系。2.人们可以根据主观的需要或者愿望等建立新的联系。联系具有客观性,人们发挥主观能动性建立新的具体联系要根据事物的固有联系,而不能根据主观的需要或者愿望等。3.人为事物的联系具有“人化”的特点,因而是主观的。联系具有客观性,自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。4.联系有主观联系和客观联系之分。联系都是客观的，主观联系是主观臆造的不存在的联系。1.（2023·广东）中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明（

）①人的活动方式体现了人的世界观

②美的源泉存在于人的经验感受之中③通过实践活动可以建立事物的新联系

④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值A．①②

B．①③

C．②④

D．③④B装饰祭祀之器，表达对祖先和神灵的敬意，表明人的活动方式体现人的世界观，①符合。认识的源泉在于实践，而不是在于人的经验感受，②错误。通过实践，人们可以建立新的联系，将漆树汁液制作大漆并创造漆器，③符合。4.联系的多样性、条件性(1)含义：事物的联系是有条件的，也是多种多样的。(2)表现：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。(3)方法论：

①既要重视那些直接的、表面的和眼前的联系，又要重视那些间接的、本质的和长远的联系，重视事物相互联系的中间环节。②在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既注重客观条件,又恰当运用主观条件;既把握事物的内部条件,又关注事物的外部条件;既认识事物的有利条件,又重视事物的不利条件。

总之,要一切以时间、地点和条件为转移。始料不及下列漫画，启示我们：注意：(1)任何事物都处在普遍联系之中,任何具体联系无不依赖于一定的条件,随着条件的改变,事物之间以及事物内部各要素之间的联系的性质和方式也要发生变化,这就是联系的条件性。条件的多样性决定了联系的多样性。(2)用对立统一的观点把握事物的条件,矛盾双方可以在一定条件下相互转化,人们可以变不利条件为有利条件，建立有利于人的联系。(3)联系具有普遍性,并不是说任何两个事物之间都存在着联系,因为联系是有条件的,条件存在,才会产生某种联系。5.整体和部分的辩证关系相互区别含义不同整体是全局和全过程，从数量上看是一部分是局部和各阶段，从数量上看是多地位功能不同整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，服从于整体相互联系相互依赖整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。相互影响部分功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体功能状态及其变化也会影响到部分。转化整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化

整体和部分的关系原理及方法论：整体处于主导地位，统率部分，整体具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及变化会影响部分部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标搞好局部，用局部的发展推动整体的发展国兴则家昌国破则家亡链条的强度取决于最薄弱的一环(1)整体与部分的关系≠共性与个性的关系

共性意味着“同类”，共性通过个性表现出来，但不是由个性组成的，不同个性不一定相互联系形成一个整体（同一体）。整体意味着“同体”，它是由各个部分按照一定结构组成，但各个部分可以是性质、功能等各不相同的事物，不一定是具有共同属性的“同类”。整体由各部分构成，而不是对各部分的概括。辨析：整体由部分构成，整体功能存在于各个部分之中。共性存在于个性之中，混淆了与整体和部分的关系。①整体具有部分根本没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会大于各个部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。（2）整体功能与部分功能的关系有三种情形：整体的功能取决于部分之间的联系方式。整体功能大于或小于部分功能之和是有条件的，关键是部分以什么样的结构形成整体。➩辨析：1.整体功能一定大于各个部分功能之和。提示×

当部分以有序、合理、优化的结构构成整体时，整体功能大于各个部分功能之和。2.整体功能就是部分功能之和。提示×

整体功能不是部分功能的简单相加。当部分以合理、有序的状态构成整体时,整体功能大于部分功能之和;反之,则小于部分功能之和。3.部分对整体起决定性作用。提示×

部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。4.关键部分对整体功能具有决定性的意义，要立足部分，用局部的发展推动整体的发展。提示×

在整体和部分的关系上，要立足整体，统筹全局，从整体出发。5.整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要。提示×

在事物存在和发展中,整体和部分的地位各不相同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程处于被支配地位,部分服从和服务于整体。6.掌握系统优化的方法含义特征系统优化方法实践方面认识方面整体性有序性内部结构的优化趋向系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体要着眼于事物的整体性要遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向用综合的思维方式来认识事物。立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合,选择最佳方案，实现整体的最优目标结构调整、系统工程、优化组合等(1)系统的基本特征①整体性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。（方法论：着眼于事物的整体性）②有序性系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。（方法论：要注意遵循系统内部结构的有序性）③内部结构的优化趋向系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。

（方法论：要注重系统内部结构的优化趋向）规律构成、引起发展根本内容根本动力矛盾联系属于(2)（3）《哲学与文化》中“在一定条件下能相互转化”与“不能相互转化”能相互转化：整体与部分运动与静止矛盾的双方（矛盾的主、次方面）主要矛盾与次要矛盾矛盾的普遍性与特殊性等不能相互转化：世界观与方法论物质与意识实践与认识新事物与旧事物矛盾的同一性与斗争性社会存在与社会意识等1．（2022·海南）海南省坚持“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，把全岛作为一个整体来统一规划、建设和管理，积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展。材料蕴含的哲学道理是（

）①海南整体发展服务于各区域高质量发展②人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系③坚持系统观，用综合的思维方法认识海南的发展④区域协调发展有助于实现海南整体发展的最优目标A．①②

B．①④

C．②③

D．③④部分要服从和服务于整体根据事物固有联系D（2022·山东）“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。“‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工作的方法论：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”。在2022年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”。结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新