专题7第2单元第1课时氨气2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

专题7第2单元第1课时氨气2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的教学内容来源于2023-2024学年新教材高一化学必修第二册，专题7第2单元第1课时，主要讲述氨气的性质。本节课的内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握氨气的化学式、制备方法、物理性质和化学性质等方面的知识。

在教学过程中，我将引导学生通过观察实验现象，分析氨气的特点，例如其碱性、挥发性和溶解性等。此外，我还会介绍实验室制取氨气的方法，以及氨气在工业生产和生活中的应用。通过这些内容的学习，学生能够更好地理解氨气这一物质，提高他们的化学素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.知识与技能：使学生掌握氨气的化学式、制备方法、物理性质和化学性质等方面的知识，能够运用氨气的性质解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察实验现象，培养学生分析问题、解决问题的能力；引导学生学会实验室制取氨气的方法，提高学生的实验技能。

3.情感态度与价值观：培养学生对化学学科的兴趣，使其认识化学在工业生产和生活中的重要作用，树立正确的化学价值观。

4.科学探究与创新：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作精神和创新思维能力；引导学生关注化学学科的发展，培养学生的科学素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）氨气的化学式、制备方法、物理性质和化学性质等方面的知识。

（2）实验室制取氨气的方法。

（3）氨气在工业生产和生活中的应用。

（4）学生能够运用氨气的性质解决实际问题。

2.教学难点：

（1）氨气的制备方法：学生需要理解并掌握实验室制取氨气的方法，包括化学反应原理、实验步骤、实验注意事项等。

（2）氨气的物理性质和化学性质：学生需要通过实验观察和分析，理解氨气的挥发性、溶解性和碱性等特点。

（3）氨气在工业生产和生活中的应用：学生需要了解氨气在工业生产（如合成尿素、制取氮肥等）和生活（如制冷剂、清洁剂等）方面的应用。

（4）学生能够将所学知识运用到实际问题中：教师需要引导学生将氨气的性质和应用与实际问题相结合，提高学生解决实际问题的能力。

举例说明：

（1）实验室制取氨气：教师可以展示实验步骤，讲解化学反应原理，让学生通过实验操作和观察，掌握实验室制取氨气的方法。

（2）氨气的物理性质和化学性质：教师可以组织学生进行实验，观察氨气的挥发性和溶解性，通过实验数据分析氨气的性质。

（3）氨气在工业生产和生活中的应用：教师可以举例说明氨气在合成尿素、制取氮肥等工业生产方面的应用，以及在制冷剂、清洁剂等生活中的应用。

（4）学生运用所学知识解决实际问题：教师可以设计一些实际问题，如氨气泄漏的处理、氨气在制冷剂中的应用等，引导学生运用所学知识进行分析和解决。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年新教材高一化学必修第二册，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的氨气性质和应用的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：准备实验室制取氨气所需的实验器材，如烧瓶、试管、导管、氨水、固体氢氧化钙等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.安全措施：准备安全提示标志、防护用品（如护目镜、手套等），并在实验过程中强调实验安全注意事项，确保学生的安全。

6.教学课件：制作教学课件，包括氨气的化学式、制备方法、物理性质和化学性质等内容，以便于学生直观地了解和掌握氨气的相关知识。

7.练习题和作业：准备与本节课内容相关的练习题和作业，以便于巩固学生所学知识，提高学生的学习效果。

8.反馈与评价工具：准备学生学习效果的评价工具，如课堂提问、作业批改、实验报告评分等，以便于教师了解学生的学习情况，及时进行教学调整。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《氨气的性质和应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过氨气的使用？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索氨气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解氨气的基本概念。氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，它在工业生产和实验室中有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了氨气在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调氨气的制备方法和物理化学性质这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与氨气相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示氨气的基本性质。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“氨气在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了氨气的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对氨气的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确地写出氨气的化学式，并理解其含义。

-学生能够掌握氨气的制备方法，并能够安全地进行实验操作。

-学生能够描述氨气的物理性质，如挥发性、溶解性等，并能够通过实验数据进行验证。

-学生能够理解氨气的化学性质，包括其碱性和与其他物质的反应。

2.过程与方法：

-学生通过观察实验现象，培养了自己的观察能力和实验技能。

-学生通过小组讨论和实践活动，提高了团队合作能力和问题解决能力。

-学生通过分析氨气的应用实例，学会了如何将理论知识应用到实际问题中。

3.情感态度与价值观：

-学生对化学学科产生了更大的兴趣，并对氨气这一物质有了更深入的了解。

-学生认识到化学在工业生产和日常生活中的重要性，对化学学科有了更积极的价值观。

4.科学探究与创新：

-学生在实验操作中培养了科学探究的精神，能够主动提出问题并进行探索。

-学生通过小组讨论和成果分享，培养了创新思维能力和沟通表达能力。板书设计①氨气的制备方法：

-实验室制取氨气的方法：固体氢氧化钙与氯化铵反应

-化学方程式：Ca(OH)2+2NH4Cl→2NH3↑+CaCl2+2H2O

-注意：反应温度、反应时间等

②氨气的物理性质：

-颜色：无色

-气味：有刺激性

-挥发性：高

-溶解性：易溶于水

③氨气的化学性质：

-碱性：氨气溶于水形成氨水，呈碱性

-反应性：与酸反应生成盐和水

-应用：合成尿素、制取氮肥等

④氨气在实际中的应用：

-制冷剂：氨气易挥发，可用作制冷剂

-清洁剂：氨气具有碱性，可用于清洁油污

-肥料：氨气是植物生长的营养元素之一

⑤教学总结：

-氨气的基本概念、制备方法、性质和应用

-实验操作的安全性和注意事项

-氨气在工业生产和日常生活中的重要性

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图标、图片等元素，使板书更加吸引人，并能够引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。重点题型整理1.题型一：氨气的制备方法

题目：实验室制取氨气的方法是什么？请写出化学方程式。

答案：实验室制取氨气的方法是固体氢氧化钙与氯化铵反应。化学方程式为：Ca(OH)2+2NH4Cl→2NH3↑+CaCl2+2H2O。

2.题型二：氨气的物理性质

题目：请描述氨气的物理性质。

答案：氨气的物理性质包括：无色、有刺激性气味、高挥发性、易溶于水。

3.题型三：氨气的化学性质

题目：氨气与酸反应的化学方程式是什么？请写出反应类型。

答案：氨气与酸反应的化学方程式为：NH3+HCl→NH4Cl。反应类型为中和反应。

4.题型四：氨气的应用

题目：请举例说明氨气在实际生活中的应用。

答案：氨气在实际生活中的应用包括：制冷剂、清洁剂、肥料等。例如，氨气可用作制冷剂，因其易挥发且制冷效果好；可用作清