44第2部分 高一英语听力全真模拟训练(35)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)

44第2部分高一英语听力全真模拟训练(35)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)的第44章第2部分，主要内容包括高一英语听力全真模拟训练(35)。本节课旨在通过模拟训练，帮助学生提高英语听力理解能力，为高考做好充分准备。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.听力材料：包含对话和短文，涉及日常生活中的一般对话、故事、讲话以及有关熟悉的生活常识的内容。

2.题目要求：根据所听到的对话和短文，完成相应的题目，题目类型包括选择题、填空题等。

3.答案解析：针对每个题目，给出正确的答案和解析，帮助学生理解答题技巧和方法。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.听力理解能力：通过模拟训练，使学生能够更好地理解日常生活中的对话、故事和讲话，提高听力理解能力。

2.信息获取能力：培养学生从听力材料中获取关键信息的能力，为高考英语听力部分做好准备。

3.思维品质：通过听力训练，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们在听力过程中能够快速分析和判断。

4.跨文化交际能力：在听力材料中涉及不同文化背景的内容，帮助学生了解和理解不同文化，提高跨文化交际能力。

5.自主学习能力：鼓励学生在听力训练过程中自主探究，找到适合自己的学习方法，提高自主学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习过程中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读理解能力。在听力方面，学生已经能够理解一些日常生活中的对话和简单的故事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于英语听力的兴趣较高，尤其是对于一些有趣的日常对话和故事情节。学生在听力方面具有一定的基础能力，但需要进一步提高。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力过程中，学生可能会遇到一些生僻词汇、复杂的句子结构和不同的口音等问题，导致理解困难。此外，学生可能对于一些文化背景不熟悉，影响对于听力材料的理解。同时，提高学生的听力技巧和答题策略也是一大挑战。四、教学方法与策略1.教学方法：本节课采用任务型教学法，通过模拟听力训练任务，引导学生积极参与，提高听力技能。同时，运用交际型教学法，让学生在听力过程中进行实际的语言交流，培养跨文化交际能力。

2.教学活动：设计听力比赛活动，让学生在竞争中提高听力水平。分组讨论听力材料，让学生分享自己的观点和感受，促进互动交流。此外，还可以组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的听力应用能力。

3.教学媒体：利用多媒体教学资源，如音频、视频材料，营造真实的听力环境。采用电子白板展示听力题目和答案解析，方便学生查看和回顾。同时，利用网络平台，让学生在课外进行听力训练，提高自主学习能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高一英语听力全真模拟训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是高一英语听力全真模拟训练吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些关于英语听力的图片或视频片段，让学生初步感受听力训练的魅力或特点。

简短介绍高一英语听力全真模拟训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.高一英语听力全真模拟训练基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高一英语听力全真模拟训练的基本概念、组成部分和训练方法。

过程：

讲解高一英语听力全真模拟训练的定义，包括其主要组成元素或结构，如对话和短文等。

详细介绍高一英语听力全真模拟训练的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.高一英语听力全真模拟训练案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高一英语听力全真模拟训练的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的高一英语听力全真模拟训练案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解听力训练的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际英语学习的影响，以及如何应用听力训练解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论高一英语听力全真模拟训练的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与高一英语听力全真模拟训练相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高一英语听力全真模拟训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高一英语听力全真模拟训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括高一英语听力全真模拟训练的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调高一英语听力全真模拟训练在实际英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听力训练。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于高一英语听力全真模拟训练的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的教学内容主要涉及以下知识点：

1.听力材料类型：本节课的听力材料包括日常对话、故事和讲话，涉及熟悉的生活常识的内容。

2.题目要求：根据所听到的对话和短文，完成相应的题目，题目类型包括选择题、填空题等。

3.答案解析：针对每个题目，给出正确的答案和解析，帮助学生理解答题技巧和方法。

4.听力技巧：在本节课中，学生将学习一些听力技巧，如如何抓住关键词、如何预测答案等，以提高听力理解能力。

5.答题策略：学生将学习一些答题策略，如先看题目后听材料、听完一段对话后立即答题等，以提高答题效率和准确性。

6.模拟训练：本节课将通过全真模拟训练，让学生在模拟的考试环境中练习听力，提高应试能力。

7.反馈与评估：在听力训练过程中，学生将接受及时的反馈和评估，以了解自己的听力水平并进行改进。七、课堂小结，当堂检测本节课主要学习了高一英语听力全真模拟训练的相关知识，包括听力材料类型、题目要求、答案解析、听力技巧、答题策略、模拟训练和反馈与评估等内容。通过任务型教学法和交际型教学法的运用，学生对高一英语听力全真模拟训练有了更深入的了解，并在实际操作中提高了听力理解能力和应试能力。

为了巩固本节课所学内容，进行当堂检测。检测题型包括选择题、填空题和简答题，内容涵盖本节课的主要知识点。在检测过程中，学生需要运用所学的听力技巧和答题策略，完成相应的题目。

检测结束后，学生之间可以进行互评和自我评估，以了解自己的学习效果和存在的不足。教师对学生的检测结果进行点评和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供针对性的建议，帮助学生提高英语听力水平。八、课后拓展为了进一步巩固本节课所学内容，拓展学生的英语听力能力，推荐以下课后拓展阅读材料和视频资源：

1.阅读材料：

-《英语听力教程》配套练习册

-高一英语听力专项分类训练（提升篇）相关文章

-英语学习网站或APP上的相关听力练习题和解析

学生可以自主选择适合自己的阅读材料，进行课后听力训练，提高听力水平。在阅读过程中，遇到疑问或问题，可以随时向教师请教或同学之间互相讨论，共同解决问题。

2.视频资源：

-英语新闻节目：如BBCNews、CNNNews等，学生可以选取感兴趣的新闻主题进行听力练习。

-英语电影片段：选择一些经典的英语电影片段进行听力训练，提高学生的英语听力理解能力。

-英语听力教学视频：教师可以推荐一些在线英语听力教学视频，帮助学生掌握听力技巧和方法。

学生在观看视频资源时，可以注意听力材料的语音、语调和语速等要素，并尝试模仿和练习。同时，鼓励学生主动参与课堂讨论，分享自己的学习心得和体会，提高英语口语表达能力。板书设计①教学内容提纲：

1.听力材料类型：对话、故事、讲话

2.题目要求：选择题、填空题

3.答案解析：正确答案、解析方法

4.听力技巧：抓住关键词、预测答案

5.答题策略：先看题目后听材料、听完后立即答题

6.模拟训练：全真模拟考试

②关键词和句型：

1.关键词：听力技巧、答题策略、模拟训练

2.句型：如何抓住关键词、如何预测答案、先看题目后听材料、听完后立即答题

③趣味性和艺术性设计：

1.听力材料类型：用不同颜色的粉笔标注对话、故事、讲话，增加视觉效果

2.题目要求：设计听力题目和答案的图案，如用符号表示选择题、填空题等

3.答案解析：用图表或流程图展示解析方法，帮助学生理解和记忆

4.听力技巧：用有趣的手势或动作表示抓住关键词、预测答案等技巧

5.答题策略：设计答题策略的图案或符号，如用箭头表示先看题目后听材料、听完后立即答题等

6.模拟训练：用模拟考试的场景或图片，增加趣味性和艺术性教学反思在本节课中，我对高一英语听力全真模拟训练进行了教学设计，旨在帮助学生提高听力理解能力和应试能力。通过本节课的学习，我发现以下几个方面需要进一步改进和优化：

1.课堂氛围：在教学过程中，我努力营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与。但在某些环节，课堂氛围仍然显得较为紧张，部分学生表现出紧张和不安。为了更好地调动学生的积极性，我需要在今后的工作中更加注重激发学生的兴趣，提高他们的自信心。

2.教学方法：本节课采用了任务型教学法和交际型教学法，让学生在实际操作中提高听力技能。然而，在实际教学中，我发现部分学生对任务型教学法的运用不够熟练，需要我在今后的工作中加强对学生的指导和示范。

3.教学内容：本节课的教学内容涉及高一英语听力全真模拟训练的各个方面，包括听力材料类型、题目要求、答案解析、听力技巧、答题策略等。然而，在实际教学中，我发现部分学生对这些知识点的