八上英语教学工作总结与反思7篇

第第页八上英语教学工作总结与反思7篇八上英语教学工作总结与反思篇1学校英语教学反思总结英语教学反思总结2024是不平常的一年，特别是本学期，经过了许多的事情，本身也为之奋斗和拼搏。进入了年终岁尾，回首一学期的工作，心情颇不安静。今年由于新换了学校的领导班子，学校从各个方面都开始了卧薪尝胆，团结拼搏的新时期。本学期本身担负初一英语组备课组长，初一五六班英语教学任务。由于本届初一我校的生源不是特别好，班级学生各个层次都有，本身并没有提前准备得十分充足，同时学校的各个方面的工作又十分的繁多，尤其是初一学生新入学，作为班主任班级的工作占据了大量的时间。所以现在回想起来本身没有做好开学初的学生英语入门教学。导致一学期以来教学工作碰到了很大的阻力，目前已经到了期末复习阶段，本身感觉仍有许多需要改进和提高的地，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载方。以下是本身对一学期以来的教学工作的总结。一.思想工作在暑假期间由于参与了新初一的招生工作，本身几次到乡下进行招生，通过与家长的接触沟通以及家长对学校的反响，对本身的思想触动很大，也切身体验到了我们学校危机重重的实际情况。以前并没有什么感受，但是经过这次工作本身真的有了清醒的认得。本身也在暗暗下决心，肯定要让那些丢弃我们的家长懊悔，让那些选择我们的家长放心而且放心。凭本身的力气可能算不了什么，但是最起码可以转变我教的班级学生。由于本学期担负备课组长，不仅要做好本身的本职工作，还要坚持把本组的教学工作搞好。在思想上本身尽量克服自身的狭隘思想，尽量做到资源共享，专心组织好本组的备课工作。碰到问题尽量与大家共同协商，共同探讨，处置好显现的问题和情况。尤其是两次到长，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载春听课后，进一步感到了本身的差距。但是鉴于本人的本领十分的有限，许多的思想还有待于进一步的提高和改善。二.教育教学方面入门教育：初一学生由于刚刚正式接触英语，对英语的认知不是很深，尽管大多数学生都学过英语，但是不足系统和专业。做好入门教育便显得尤为的紧要。期初备课的时候全体初一的老师都已经意识到了这个问题，而且有针对性的做出了分析和准备。在开学的前两周进行音标字母教学和入门教育，而且有针对性的开展课堂用语的练习，为下一步教学工作打好基础。了解学情：在教学打开的同时，也逐渐的对学生的学习实际进行了了解。在开学的头两周，感觉学生学的都不错，热诚也特别高，并没有碰到太多的阻力。同时通过调查和了解也知道了大多的学生都在假期期间进行了补课，而且一部分学生还反复的进行了许多次的补习，所以学生学起来头几单元还是比较轻松，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载的。但是随着时间的推移，知识的逐渐加深，教学任务的渐渐加大，学生假期补课的老本已经吃光，学生对中学生活的适应期的来临，以及本身对学情的认得不足，渐渐造成了班级学生的两极分化。这些都是本身在备课上准备不足造成的，当发现问题，本身进行调整的时候已经有些晚了。备课工作：本学期的备课上还是下了许多的功夫，除了本组的每一周的集体备课，在参考了其他同志的看法和建议后，还针对本身所教的两个班级的实际情况，进行有针对的备课，做到既备教材又备学生。针对六班学生比较活跃，五班学生比较沉闷的特点进行有针对性的教学。但是有些时候由于学校的其他方面的工作上的事情，对备课工作在肯定程度上有些撞击，导致有些时候本身上课的时候随便性很大。课堂教学：在课堂教学上，本身总是认为老师的教只是一方面，关键还是学生的学。今年的初一的学生，有一个，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载很大的特点就是不会学习，尤其是听课的效果不是特别好，学生的听课注意力很差。针对这一特点本身在有序的教学的同时，还特别的注意了学生上课的有效性。上课的时候本身时常会走进学生，一边讲课一边进入学生中心，同时改换声调，利用手势和肢体语言引起学生的注意力和学习兴趣，尤其是在六班，学生的思想比较活跃，溜号现象比较严重。在听了吉大附中的课后，本身也在本身的课堂教学中学习了王忠平老师的风格，强调了学生的参加性和乐观性，在很大的程度上带动了学生的学习的乐观性。但是本身在课堂教学中对学生学法的引导和学生的英语语音的矫正方面做得不是特别好，需要本身在以后的工作中进行提高。作业卡片方面：本身作为英语组的一员，继承了英语组的共荣的传统，进行卡片批改。每天利用课前的时间对班级的学生进行单词和句子的检查，有时本身没有时间，就让课代表帮忙本身进，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载行，在批改后对学生进行反馈。这也是我们英语老师任务繁重的体现。但是我也始终在思索，许多的时候我们确是在费劲不恭维，我们认专心真的进行批改，十分的辛苦，但是反馈的效果却不是特别好。问题的关键还是落实的不好，我们小组内也常常进行探讨，但是没有特别好的方法。分层教学的探讨：针对班级显现的两级分化的情况，同时本身在长春听课时候进行了询问他们分层的情况。本身认为我们学校进行分层教学还是很有必需的，于是一时激动写了提案，没有想到的是我们校长还是比较注重的。于是我们一行再次对附中的分层教学进行了考察，经过考察我们认为时机不足成熟，时间还有些早，对后半部分学生的学习不利，估计在初一下学期或是初二上学期可以进行试验。管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载八上英语教学工作总结与反思篇2时间过得真快啊，转瞬半年的时间就这样过去了，在这个学期里，本身付出了辛苦的劳动，但也收获了许多，本学期我担负了三班级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、做到了专心备课。不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，专心写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的知识要点，归纳成集。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。二、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。倘若一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生猛烈的求知欲，就会专心学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较重视激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充足发挥本身的智慧，激发他们的学习兴趣，从而乐观欢乐地投入到学习中去。譬如：我在教学学习用品单词的时候，用最直观的方法，直接出示学习用品来学习单词，学生表现出了极大的兴趣。在练习的时候，我常常采用发口令法：showmeyour…，就是师发口令，学生出示学习用品，或者生与生之间，相互发口令，出示学习用品，实践证明，学生对这种方法很感兴趣，对单词的掌握收到了良好的效果。在对话教学中，为了使学生保持浓厚的兴趣，常常找许多组同学到前面表演，表演好了就让其他同学鼓掌表示恭贺，表演的同学，由于受到了鼓舞，乐观性就更高了，另外，我还常常采用组与组竞赛的方法，看哪组同学表演的对话好而且多，胜利的一组，就给他们画一面红旗表示嘉奖，由于学生有兴趣，对话教学取得了特别梦想的效果。三、加强学法引导，帮忙学生找寻学法规律。老师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮忙学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、察看、分析，让他们本身去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中心的字母ea都是发/e/的音。再进行引导，学生就会学会探究发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。总之，一学期的教学工作本身付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补本身在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获！八上英语教学工作总结与反思篇3期中考试结束了，从自我反思中我重要有以下几点经验：一、备课：作为一名老师，要给学生一杯水，你就必需有常流水，所以，要想实现事半功倍的效果，备课是一定不行缺少的紧要环节，它关系到课堂效率的高处与低处，及学生学习效果的好坏。所以，就必需注重备课环节。在此方面我做得还不是特别好，这几个月总在忙班级的事，从点滴琐碎的事到与学生做思想工作，又去外面讲课花费大量精力，对备课方面有所疏忽，尤其是在教案上体现得更不好，总是拖拉，不专心，准备不是很充足，在细节上有时考虑不周，不足敬业。所以，以后在这方面要多督促本身，重视细节，争取做得更好，让学生们不虚度时间。二、上课：课堂教学时要重视对学生学习方法和习惯的培养，尤其是英语课堂，更要注意对学生自主本领，自我训练的培养。所以，我平常就要求学生们记笔记，而且要清析明白，可以常常翻看。这样，培养学生自主学习本领。上课时，我还投入了我最饱满的热诚，激情在课堂教学中，感染着每一个学生，让他们有热诚来学习英语。而且，课堂上不是开发学生的智商，而是培养学生的情商，不是有知识就是好学生的，把握学习方法，拥有学习的热诚，才略学会更多的知识。但平常教学，光有热诚，激情也是不足的，教学方法必需是多样的，有针对性的，有实效性的，才略事半功倍，水到渠成。今后，我要不绝更新观念，学习、充电，使教学常教常新，为了学生的发展而贡献青春。三、辅导：学生是不同的，掌握知识的本领也是不一样的。所以，对于理解不好的，和课堂知识吃不足的同学，课余的辅导也是不行获缺的。以前这种有针对性的辅导比较少，还差许多，像胡广达，陈炜坪的英语水平还未实现顶尖水平，我会尽量抽出时间，有问必答，多做辅导，在肯定时候可以自动去找他们，而不是让学生来找本身。四、调动学生乐观性：英语是一种语言，要想学好就必需创设一个良好的语言环境，感觉难学，又懒得又死记硬背，这样成绩当然不会好，成绩不好就更不爱学了，如此恶性循环，导致越学越费劲。所以，要调动学生乐观性，首先要让学生感觉学英语其实挺简单，很有趣味，自然就爱学了，也就能学好了。以后，我要调动一切有利因素，采取一切手段，使英语变得浅入浅出，通过使用多媒体上课也会使英语更有趣味，调动学生乐观性，提高学生成绩。总之，我面前的路还很长，还要更努力拼搏。八上英语教学工作总结与反思篇4在这学期我担负七班级二班，三班的英语教学。由于基础差，教学经验不足，所以我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七班级教学也有了一些本身的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。一、教学计划七班级是学校到中学的转型期，教学方式和教学内容都开始发生变化，所以我时刻注意学生对这种变化的适应情况，及时解决显现的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却有趣味的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在50人左右，要想对全部学生进行细致的辅导，这将近是不行能的，所以我每周都会订立目标,针对广泛显现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经渐渐的适应了中学的教学模式，知识上也有了肯定的提高，而且知识的运用也较好。二、教学成绩在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应当掌握的英语知识，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有帮忙。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们渐渐加强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。本学期的英语期末考试中，七(3)班平均分是55.18分，居同级同类第一;七(2)班平均分是26.11，居同级同类第二，可喜可贺，但与外校比起来还有很大的差距。三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的敏捷应用方面却依旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，英语字母的书写依然是一个问题，这不但不利于老师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。四、改进的措施只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才略更好的进行改进，所以我经常对本身的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思索，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该班级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习情形。最终，在教学过程中，对知识的延长拓展做的不是特别好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中碰到的问题并让学生渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我碰到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索而且努力提高本身的教学水平和本领。八上英语教学工作总结与反思篇5时间荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这一学期，在领导和同事的关怀爱惜下，是我对本身充足信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期本身的方方面面做一个全面的总结。一、思想方面。我爱国爱岗敬业，乐观专心参与园内组织的各项活动和学习。做为一名幼儿老师，我也不绝提高本身的师德修养。信任我肯定会做一名关怀爱惜孩子，对幼儿园有贡献的人。二、工作态度方面。我专心对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取他们的看法和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹备工作中，能与班级老师共同商议沟通，布置班级环境，工作气氛融洽友爱!三、工作本领方面。今年我担负的是大一班的英语老师一职，我园引进了浸入式全英文英语教学，这是一个极具可行性的课题，我专心贯彻这个理念引导下的教学原则，在班级乐观开展半日全英文教育教学活动，看着孩子们从刚开始会运用简单的英语单词到可以用常用的日常用语和老师对话，并能大胆的表演英语童话剧，那种成功的喜悦是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开始，充足挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充分的信心让我的孩子们跟随着英语欢乐的成长.全部的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市幼儿园e卡通智能管理的先河，我负责幼儿园的网站工作，及时传递幼儿园的活动信息，完满充实幼儿园的网站，这个工作是我喜爱的，更是我专心对待的，而且这些经验的积累对我来说是很有用的。在幼儿园的两次大型活动：“健康欢乐新开始”大型亲子活动“beyondenglish，enjoyhappiness”第二届英语节的举办过程中，我参加撰写相关文资料与此同时我把近几年的高考真题从头至尾本身亲自做了一遍，以弥补本身有些方面的不足，再认真研究这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆的题目打出来（用ppt）开学后在课堂上给学生做，并予以肯定的分析；此举受到了学生的全都好评。我始终都牢记这样一句名言：作为老师，要想给学生一杯水，本身至少要有一桶水。这促使我不绝的学习，研究和探究。二、专心备好每一节课。高三这一学期我们备课组使用的是“学海导航”的一轮复习和专题复习相结合的模式。由于高一高二我们学生学的是新课标英语教材，它将近已经掩盖了整个高中阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材的教授对于学生来说好像就是多增添一些词汇，因此很多学生就不大乐意听老师的授课了，觉得这是多此一举。为了避开学生这一不好现象的扩散，我深入研讨教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并专心消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与同班级的同事进行相关的探讨，一方面以弥补本身高三教学经验不足的缺陷；另一方面也让学生感受到新课标教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得加以巩固。我深知立足教材，夯实基础知识才是我们这样的普通班的学生的唯一途径。教学和复习都应当重视实效，实实在在地为学生服务。三、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向45分钟要效益，依据实际情况，充足调动学生的乐观性。在教学过程中我本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，乐观做好学生的思想工作，提高学习的自发性、乐观性和自动性；帮学生树立信心。四、专心批改作业，并及时给学生反馈作业情况，对作业中显现的错误进行课堂集体订正并举一反三，大大降低了以后犯同类错误的机率，效果不错。课后及时与学生进行沟通，了解学生的学习情形，时刻关注学生思想动态。依据高三学生思想情形多而杂、压力大等情形，我努力创造机会，多和学生一起沟通，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。五、立足教材而开展的主题式复习。近几年我们许多老师经常会用各种练习来替换高三的总复习，而疏忽了教材自身在整个复习中的作用。本学年我部分地试验采取了以高三教材为中心的主题式复习，将教学内容与学生以前学过的内容相结合，一方面帮忙学生回忆已有的知识，另一方面也帮忙他们构建新的知识结构，实现们故而知新的目的。同时，通过对语篇结构、写作方法、写作技巧等的分析，对提高学生自身的写作本领也有很大的帮忙。另外，对语篇中好的词句或语段有选择性地让学生背诵默写，为他们学做中减少语言错误奠定基础。所以，立足教材进行主题式的复习不但很有必需也很有效，是我们高三复习中不行或缺的一个环节。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结经验教训，以便在下个学期提高自我，共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。八上英语教学工作总结与反思篇7高补上学年的教学就这样在忙繁忙碌中结束了，每次教高三都有不同的感受，都会碰到新的挑战，也会学到许多新的东西，也在高三教学中摸索着，探寻着更好的教学方法，努力去找到一个更准确的方向，一条更好的路。经过和学生共同奋斗的这一年，确实有些方面值得总结，也有许多方面值得反思。一、通过比较近几年考题，看高考脉络体系对于20xx年贵州英语高考试题，专家给出的评论是：“总体上来讲难易适中，稳中有变。教育部考中心在高考命题上有一个原则：以稳定为大前提。而且这几年自始至终都是稳定的。”通过专心比较近三年的高考试题，我也切身体会到了这一点。单选：不难看出，对于单选，高考命题的趋向和特点是越来越重视对交际英语本领的考查，淡化对纯粹的语法的考查，把语言、语法知识点和实在情境相结合。今年考题中，语音题5个，come，dead，united，ours和thirties，都是常规题，及其简单，时态8个，从句1个，非谓语动词的过去分词surprised1个，介词零个，冠词零个，情态动词can’t1个，特殊句式零个，代词1个，并列句零个，形容词比较级morepopular1个，交际英语2个。这些题都是给出特定的语境，然后让学生结合语境选择。事实上，语法的掌握不行能是单纯的背背理论，背背短语，它的使用要在语境中体现才是有心义的完形填空：完形或许是高考当中的得分最难的一道题，要想高考考一个不错得分数，必需要做好完型填空。从08年到09年,再到今年的myolderbrother。近几年的完形连续着以记叙文为主，且故事情节性比较强。从整个语篇上来把握主旨大意，理解意图仍然是对学生考查的重点、倘若不能理解整篇文章的意图，就会显现平常练习时学生们常常显现的，一错错一片，思路与完全相反。08，09年偏重于夹叙夹议，而今年的文章议论很少，偏重于故事情节，拿点开始引入，点引入，然后线串接，故事性更强，讲的是两兄弟幼小甚好，长大吵闹，哥哥远走定居加勒比海小岛，后来书信交往，又重归于好。阅读：这部分在考试全部题型中占分最多，它是要求考生有阅读理解不同文体的语篇本领，国家教育部的大纲说得更明确，希望考生能读懂报刊杂志、各种广告、说明、公告，各种不同文体的简短文章。从近三年的阅读来看，体裁越来越广泛，词汇量也越来越大，话题也越来越新。今年的5篇阅读，a篇为纪念文宠物狗brownie的故事；b篇为夹叙夹议文旅行作家的故事；c篇为议论文中国山地滑雪场；d篇为广告文章；e篇为议论文关于语言文字的形成及诗歌文学对文字的精妙使用。内容涉及到健身场所，网络百科全书，孩子与父母的和谐相处等，应当说和我们的生活联系的还是特别紧密而且息息相关的。作文：高考在书面表达上一向是贴近学生生活的，容易表达所叙述的事可能发生或者是正在发生的事。关于情景作文，今年是要求写一封书信，内容是假设你是李华，你的美国笔友peter表示希望来中国教书。你校现在需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容重要包含：1、教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英语等2、授课对象：高中生（至少三年英语基础）3、工作量：每周14学时担负学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor。躲避考查应用文体的格式，而是偏重对考生语言运用本领、表达本领以及逻辑思维本领的考查，这好像是近几年的一种命题趋势。这些描述性文章难度不大，但要想写出彩需要真功夫，要使用较多而杂的语言结构和较高级的词汇才略获得高分。关于开放作文，今年的邀请外教。开放式作文需要考生不但有肯定的语言本领，还要有肯定的发散思维本领，并能把学习与现实生活结合起来。这或许也是今后的考查趋势。词汇：词汇在高考中并没有作为单独的一项来考查，但全部题型中都离不开词汇。十二月，两周，提示，睡醒，水桶，…、医学的，既有常规词汇，也有较偏词汇。显而易见，英语词汇量的增添是一个趋势。二、需要改进和调整地地方虽然，在高三的复习中，我们老师也帮忙学生积累词汇，给他们汇总试卷中常常显现的单词。但是，我觉得对于词汇的积累，我们应当更加系统化，语境化，不能只是让学生简单的记住单词，倘若这样，在很短的时间之后，学生就很容易忘掉。所以倘若时间准许的话，对于单词，尤其是考试说明上的单词，我们老师应当有针对性的讲解它们使用的语境，否则，光靠背单词表，左边英文右边中文背来背去，这样结果是一个个孤立的单词，不能变成敏捷的语言。除此之外，我们可以看到，在整个英语高考当中各项本领都紧要，但完型填空30分，阅读理解40分，说明阅读的本领是最紧要的。在高三教学中，我们也通过做大量的阅读和完形来提高学生的本领，也通过作四级阅读来拓宽他们的知识面。但是，倘若能够在选择阅读和完形方面再做的精细一点就更好了。我们应当选择更贴近学生生活，而且话题更新的阅读料子。我们应当更多的选择那种文章通过做题，可以让学生掌握肯定的'阅读技巧的文章。在写作方面，如何避开中文式的英语始终是我们所探讨的问题，而大量的背诵模仿是关键，这一点，我想我们还做得不足。三、经验与案例在高三的英语学习中，写作好像永久是学生最头疼的一件事情，不愿写，没什么可写，不知怎么去写。所以对于每次的作文，我必定会做到全批全改，也尽可能做到给更多的学生面