2024年江西省宜春市语文小学五年级上学期复习试卷与参考答案

2024年江西省宜春市语文小学五年级上学期复习试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.踌躇（chú）憎恶（è）拮据（jū）囫囵吞枣（hún）B.迸裂（bèng）玷污（diàn）踱步（duò）脍炙人口（kuài）C.憎恨（zēng）矗立（chù）踌躇（chú）锲而不舍（qì）D.腼腆（tiǎn）誊写（téng）迂回（yū）叱咤风云（chà）答案：B解析：本题考察的是对词语中加点字读音的掌握情况。选项A，“憎恶”的”恶”应读”wù”，表示厌恶、讨厌的意思，而非”è”，故A项错误。选项B，所有加点字的读音均正确，符合题目要求，故B项正确。选项C，“锲而不舍”的”锲”应读”qiè”，表示雕刻不停的意思，而非”qì”，故C项错误。选项D，“誊写”的”誊”应读”téng”，表示照原稿抄写的意思，而非”téng”，且”叱咤风云”的”咤”应读”zhà”，表示怒喝使风云变色，形容声势、威力极大，而非”chà”，故D项错误。综上所述，正确答案是B。2、下列句子中，没有语病的一句是（）A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。C.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。D.为了全面提升办学水平，我校决定加快创建文明校园的规模和速度。答案：A解析：本题考察的是对句子语病的辨析能力。选项A，句子表述清晰，逻辑合理，没有语病，故A项正确。选项B，“大约”与”左右”语义重复，应删去其中一个，故B项错误。选项C，“防止”与”不要”连用导致句意表达错误，应删去”不要”，故C项错误。选项D，“加快”与”规模”搭配不当，应删去”和规模”，故D项错误。综上所述，正确答案是A。3、选出下列词语中加点字的正确读音，并画上“√”。笨拙（zhuōzhuó）霎时（shàchà）剔透（tītì）勉强（qiángqiǎng）答案：zhuō；shà；tī；qiǎng解析：本题考察的是对词语中加点字正确读音的辨识能力。“笨拙”的“拙”应读zhuō，表示不灵巧、不伶俐的意思，故选择zhuō。“霎时”的“霎”应读shà，表示极短的时间，瞬间，故选择shà。“剔透”的“剔”应读tī，表示清澈、明亮的意思，故选择tī。“勉强”的“强”在此处应读qiǎng，表示能力不够，还尽力做或不是心甘情愿的，故选择qiǎng。4、根据语境，在括号里填上合适的词语。（______）的翅膀（______）的乐曲（______）的果实（______）的桂花答案：示例：有力；美妙；饱满；迷人解析：本题考察的是根据语境填写合适词语的能力。对于“翅膀”，我们可以想象它应该具有某种力量或特性，使其能够飞翔，因此可以填写“有力”的翅膀。对于“乐曲”，我们通常会用美好的词汇来形容它，如“美妙”、“动听”等，因此可以填写“美妙”的乐曲。对于“果实”，我们通常会关注它的饱满程度，因为饱满的果实通常意味着它更加成熟、更加甜美，因此可以填写“饱满”的果实。对于“桂花”，我们通常会用迷人的香气来形容它，因为桂花香气浓郁、持久，非常吸引人，因此可以填写“迷人”的桂花。当然，这个答案并不是唯一的，只要符合语境、表达准确即可。5、下列词语中，没有错别字的一组是（）A.糟蹋荣膺斩钉截铁悬梁刺骨B.蓑衣挪移锲而不舍坚持不懈C.妒忌允诺同心胁力攻无不克D.拮据弓缴举世闻明玲珑剔透答案：B解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“悬梁刺骨”中的”骨”字错误，应为”悬梁刺股”，意指将头发绑在房梁上，用锥子刺大腿，形容刻苦学习，故A项错误。选项B，所有词语均书写正确，无错别字，故B项正确。选项C，“同心胁力”中的”胁”字错误，应为”同心协力”，意指有共同的意愿和目标，大家一起出力合作，故C项错误。选项D，“举世闻明”中的”闻”字错误，应为”举世闻名”，意指全世界都知道的事情，形容非常著名，故D项错误。6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.秋天的田野里，稻谷低垂着头颅，沉甸甸的，一阵风吹来，稻浪翻滚，好像在向人们点头致意。B.他听了老师的话，如醍醐灌顶，一下子醒悟过来，开始刻苦学习。C.这场雨下得真大，简直是首屈一指，让人难以出行。D.爷爷虽然年逾古稀，但身体硬朗，每天坚持锻炼。答案：C解析：本题考察的是对词语在语境中运用恰当性的判断能力。选项A，“低垂着头颅”生动描绘了稻谷成熟后的形态，与句意相符，使用恰当。选项B，“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发，也形容清凉舒适，与句意中他听了老师的话后醒悟过来相符，使用恰当。选项C，“首屈一指”意指居第一位，引申为最好的，而句子描述的是雨大，与”最好的”无关联，故使用不恰当。选项D，“年逾古稀”指年龄已超过七十岁，与句意中爷爷的年龄相符，使用恰当。综上所述，正确答案是C。7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.“你好，”他微笑着说：“我们又见面了。”B.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。C.“母爱”如春天的风，“母爱”是夏天的阳，“母爱”是秋天的果，“母爱”是冬日的火。D.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。答案：B解析：A项，“说”字在中间，前面的话是一句完整的话，后面是说的内容，要用逗号隔开，所以“说”后面应该用逗号；C项，“母爱”在句子中作主语，应该使用单引号；D项，虽然有疑问词，但整个句子是一个陈述句，句末应使用句号。8、下列词语中，没有错别字的一组是()A.迷惘黯然失色独当一面脍灸人口B.赡养恪尽职守锱铢必较提纲挈领C.殒落喋喋不休蓬头垢面墨守成规D.缉私急功近利掎角之势瑕不掩瑜答案：B解析：A项，“脍灸人口”应为“脍炙人口”，意指切细的烤肉人人都爱吃，比喻好的诗文或事物为众人所称赞；C项，“殒落”应为“陨落”，意指星体或其他在高空运动的物体从高空掉下，多用于比喻伟人或巨星的去世，如同星辰陨落一般；D项，“掎角之势”应为“犄角之势”，意指作战时分兵一部分作牵制性的进攻，以分散对方的兵力，即牵制、围攻敌人的态势。9、在括号里填上合适的数字，使等式成立。()0.()＝().()答案：1；0；0；1解析：本题考查的是小数的性质。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质。观察等式()0.()＝().()，要使等式成立，可以考虑利用小数的性质。一个简单的方法是，让第一个数的整数部分和小数点后第一位都为1，然后让第二个数的整数部分为0，小数点后第一位也为1，并加上一个小数点，使其变为小数。即：10.0＝0.10。但注意到，第二个数的小数点后第二位是空的，由于小数的末尾添上“0”不改变大小，所以第二个数可以写为0.1，与10.0相等。因此，填入的数字为：1；0；0；1。所以，等式可以写为：10.0＝0.10（或简化为10＝0.1，但这里为了符合题目要求，保留了两位小数）。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题文章内容：在一个风和日丽的春日早晨，小明和他的爷爷一起去了郊外的森林公园。公园里，万物复苏，生机勃勃。嫩绿的小草从土里探出头来，仿佛是大地的绿色地毯；五彩斑斓的花朵竞相开放，散发出阵阵芳香，引来了蜜蜂和蝴蝶的翩翩起舞。远处，山峦起伏，云雾缭绕，宛如一幅动人的水墨画。小明兴奋地拉着爷爷的手，一路小跑，不时指着路边的新奇事物问个不停。爷爷则耐心地一一解答，还不时给小明讲述这些自然现象背后的故事和道理。他们来到了一片开阔地，这里有一条清澈见底的小溪潺潺流过，溪水在阳光的照耀下闪烁着银光，几只小鱼在水中欢快地游来游去。小明被眼前的美景深深吸引，他蹲下身子，伸手轻轻触摸溪水，感受着那份清凉和惬意。爷爷则坐在一旁的石头上，微笑着看着小明，眼中充满了慈爱和欣慰。题目：1、文章描述的是哪个季节的景象？你是从哪些词语中看出来的？答案：春天。从“风和日丽的春日早晨”、“万物复苏”、“嫩绿的小草”、“五彩斑斓的花朵竞相开放”等词语中可以看出。2、小明和爷爷在公园里做了哪些活动？这些活动反映了他们怎样的心情？答案：小明和爷爷在公园里拉手散步、观赏风景、询问问题并得到解答。这些活动反映了他们愉悦、轻松、充满好奇和亲密无间的心情。3、请用自己的话描述一下小溪边的景象，并尝试用一个成语来形容这种美景。答案：小溪边的景象是清澈见底的溪水在阳光下闪烁着银光，几只小鱼在水中欢快地游来游去，整个画面给人一种宁静而生动的感觉。可以用“波光粼粼”或“清澈见底”等成语来形容这种美景。第二题文章：《四季之歌》春天，万物复苏，大地披上了一层嫩绿的新装。小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界；花儿们也不甘落后，纷纷绽放出五彩斑斓的笑容，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜、跳舞。春风轻拂，带着泥土的芬芳和花草的香气，让人心旷神怡。转眼间，夏天到了。烈日炎炎，大地被烤得滚烫。大树撑开了它们那茂盛的枝叶，为过往的行人提供了一片凉爽的绿荫。小河里，鱼儿欢快地游来游去，偶尔跃出水面，溅起一朵朵晶莹的水花。夜晚，萤火虫在田间地头闪烁着微光，为夏夜增添了几分神秘和浪漫。秋天，是收获的季节。田野里，金黄的稻谷随风起伏，像一片金色的海洋。果园里，苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了……农民伯伯们忙碌着收割、采摘，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋风送爽，带走了夏日的炎热，也带来了丰收的果实。冬天，雪花纷飞，大地被覆盖上了一层洁白的雪毯。树枝上挂满了晶莹剔透的冰凌，仿佛是大自然精心布置的装饰品。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，欢声笑语充满了整个冬季。虽然天气寒冷，但冬日的暖阳却让人感到格外温暖和舒适。问题：1、文章按照什么顺序描写了四季的变化？答案：文章按照春、夏、秋、冬的时间顺序描写了四季的变化。2、在文章中，哪个季节被描绘为收获的季节？这个季节有哪些特点？答案：秋天被描绘为收获的季节。这个季节的特点包括金黄的稻谷随风起伏、果园里果实累累（如苹果红了、梨子黄了、葡萄紫了）以及农民伯伯们忙碌着收割、采摘，脸上洋溢着丰收的喜悦。3、请从文章中找出一个使用拟人手法的句子，并简要分析其作用。答案：拟人手法的句子如：“小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。”这句话通过“探出头来”和“好奇地打量着”等拟人化的动作和神态描写，赋予了小草以人的情感和行为，使其形象更加生动、可爱，增强了文章的表现力和感染力。三、写作题（34分）题目：请以“我最难忘的一天”为题，写一篇记叙文。要求描述一件发生在自己身上的、令人难以忘怀的事情，字数不少于400字。写作示例：我最难忘的一天在我五彩斑斓的记忆里，有许许多多难忘的日子，但最令我难以忘怀的，还是去年暑假的那一天——我第一次独自在家照顾生病的妈妈。那天清晨，当第一缕阳光悄悄探进我的房间时，我被一阵轻微的咳嗽声惊醒了。我揉揉惺忪的睡眼，发现妈妈躺在床上，脸色苍白，额头上布满了细密的汗珠。我连忙跑过去，摸了摸妈妈的额头，好烫！原来妈妈发烧了。看着妈妈虚弱的样子，我的心里既焦急又心疼。我知道爸爸出差在外，家里只有我和妈妈。于是，我迅速冷静下来，开始照顾妈妈。我先给妈妈量了体温，然后烧了一壶开水，泡了一杯妈妈平时爱喝的感冒药。我小心翼翼地扶起妈妈，让她靠在我的肩上，一口一口地喂她喝药。喝完药后，我又用冷毛巾轻轻地敷在妈妈的额头上，希望能帮她降温。整个上午，我忙前忙后，一会儿给妈妈换毛巾，一会儿给她倒水，还时不时地问她感觉怎么样。虽然我很累，但看到妈妈渐渐好转的样子，我的心里比吃了蜜还甜。中午，我简单地煮了一碗粥，端到妈妈床前。妈妈看着我，眼里满是欣慰和感动。她笑着说：“我的宝贝长大了，懂得照顾妈妈了。”那一刻，我觉得自己仿佛成了家里的小英雄，所有的辛苦都化作了幸福的泪水。这一天，对我来说意义非凡。它不仅让我学会了如何照顾家人，更让我体会到了亲情的温暖和力量。我相信，这一天将会成为我人生中最难忘的一天，永远镌刻在我的心中。解析：这篇作文以“我最难忘的一天”为题，