北京课改新版九年级上册《2.3 氧气的性质》同步练习卷

北京课改新版九年级上册《2.3氧气的性质》同步练习卷一、选择题（共16题）1．下列化学反应属于化合反应的是（）A．CH4+2O2CO2+2H2O B．CO2+H2O═H2CO3 C．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 D．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓2．淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质．如图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图．对该过程的表述错误的是（）A．酶起催化作用 B．是物理变化 C．是化学变化 D．酶的化学性质没有改变3．酒精燃烧、呼吸作用、食物腐败，这些变化的共同点是（）①放热②发光③都有氧气参与④反应速率很快A．①④ B．①③ C．②④ D．②③4．关于氧气化学性质的有关实验，说法正确的是（）A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，用坩埚钳夹持 C．木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部 D．木炭在氧气中燃烧，集气瓶底要铺层细沙，并在通风橱内进行5．下列物质中，属于氧化物的是（）A．CO2 B．H2SO4 C．O2 D．KCl6．下列关于催化剂的叙述正确的是（）A．二氧化锰在任何反应中都能做催化剂 B．加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气 C．催化剂在催化过程中所有的性质不变 D．同一个反应可以有多种催化剂7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 B．硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体 C．碳在空气中燃烧：发出白光，生成能使石灰水变浑浊的气体 D．红磷在空气中燃烧：发光，生成大量白雾8．下列有关物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出明亮火焰 B．细铁丝可以在空气中燃烧，火星四射 C．硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色的火焰 D．磷在氧气中燃烧时产生大量的白烟9．下列实验现象的描述正确的是（）A．点燃蜡烛，生成二氧化碳和水 B．红磷在氧气中燃烧，生成白色烟雾 C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体10．关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体11．下列说法中正确的是（）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出红光12．下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A．在燃烧匙中灼烧面粉，有黑色物质残留 B．镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 C．滴瓶上的滴管使用后，应用蒸馏水洗净后放回原瓶 D．实验室收集氧气时，用带火星的木条伸入到集气瓶内进行验满13．下列不属于缓慢氧化的是（）A．铁生锈 B．酒精燃烧 C．粮食酿酒 D．食物腐烂14．用氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（）A．速率加快，生成氧气量不变 B．速率不变 C．速率加快，生成氧气量增多 D．速率不变，生成氧气的质量增加15．区别氢气、氧气、氮气和空气的简单方法是（）A．观察颜色 B．闻气味 C．燃着的木条 D．灼热的氧化铜16．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在空气中燃烧发白光 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁 C．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体二、综合题（共8题）17．如图探究细铁丝在氧气中的燃烧的实验。（1）实验中集气瓶底部预留少量水的目的是。（2）将铁丝绕成螺旋状并固定在火柴上，其中将铁丝绕成螺旋状的作用是，火柴的作用是。（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是，该反应的化学方程式为。18．氧化物：由元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。如：二氧化硫、氧化铁等。19．在科学研究中，分类是常用的方法之一，对于同一种物质，分类的结果也有所不同．以“水”为例，下列各组物质中（1）依据物质通常存在的状态：在H2O、CO2、MgO、CaO中，水属于；（2）依据所含物质种类数目：在水、空气、土壤、海水中，水属于；（3）依据物质所含元素种类：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水属于．20．写出下列反应的文字表达式（1）碳在氧气中燃烧（2）红磷在空气中燃烧（3）点燃氢气．上述反应中属于化合反应的有（填序号）21．氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一，小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树如图1所示。请你参考并回答相关问题：（1）在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例，还有①②两方面，请你写出其中一条物理性质。（2）在氧气化学性质中，铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。①如图2所示为铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。a．过氧化氢溶液加二氧化锰所发生化学反应的文字表达式为。b．实验中观察到铁丝燃烧的现象是。写出该反应的文字表达式。c．改进后实验和原实验相比优点是。②做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部需放少量水，其作用是。③做木炭在氧气中燃烧实验时为什么将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶。④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加。它们的共同点是。（填一点）（3）物质性质决定物质用途，下列有关氧气的用途正确的是。（填序号）A．做燃料B．救治病人C．炼钢D．潜水22．氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。（1）利用数据传感技术可以形象地比较过氧化氢溶液在有无催化剂条件下的分解速率。小芳同学利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示：①甲锥形瓶内发生反应的文字表达式为。②由图Ⅰ分析可知：曲线（填“①”或“②”）表示无二氧化锰条件下发生的反应。（2）实验室用图Ⅱ装置收集O2，验满时应将带火星的木条放在（填“x”或“y”）导管口处。（3）图Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验。①在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为（填序号），最后打开弹簧夹。A.冷却到室温B.弹簧夹夹紧橡皮管C.点燃红磷后，立即伸入瓶中并将塞子塞紧②利用传感器记录实验过程中集气瓶内压强随时间变化的情况，得图Ⅳ所示数据。通过分析cd段看到的实验现象为：。23．小明同学利用下列五种装置探究气体制取，请你参与小明同学研究，并回答下列问题：（1）指出上述有编号的仪器名称：①，②。（2）小明用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，气体检验时，发现“用带火星的木条伸入集气瓶内（写一个）。写出加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为：。（3）用加热高锰酸钾制取氧气，可选用装置（填编号，下同），该装置不足的地方是，收集O2可选用装置，写出用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：。用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑧把试管固定在铁架台上。请你帮小明排出正确的操作顺序。（将正确的答案填在横线上）A．②⑦③⑧①④⑥⑤B．⑦②③⑧①④⑤⑥C．⑤⑦⑧③②①④⑥D．⑦③①⑧②④⑥⑤（4）小明若用金属锌和稀硫酸制取氢气，他选用作反应装置（填A或B），该装置的气密性检查方法是。（5）小明同学选用图2的装置制取氧气，你知道小明加入的药品中：①X是，Y是；②刚产生的气体不宜马上收集的原因：。（6）小明同学利用此方法制出的氧气进行了如图3的氧气性质探究活动。现请你根据图3所发生的化学反应现象及化学反应原理，帮助小杰同学总结归纳出三个共同点，分别是：①；②；③。24．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。（1）图B中仪器a的名称是。（2）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如表：气体方法（或原理）发生装置收集装置O2方法1：加热氯酸钾均可选择A装置（可根据需要添加棉花）为了制取干燥的氧气，可选择装置（填字母序号）方法2：加热高锰酸钾，反应的符号表达式为方法3：分解过氧化氢溶液可选择装置（填字母序号）（3）运用C装置制取气体，当导管上的活塞开关由开启到关闭过程中，液面变化顺序是（填字母序号）。（4）选用E装置收集气体时，下列实验操作的正确顺序为（填序号）。①待集气瓶口有气泡冒出时，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽，正放在桌面上②等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶③将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中（5）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，原因可能是。（6）把弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，此时可观察到的现象是。实验室通常向氯酸钾中加入少量二氧化锰加热制氧气，二氧化锰的作用是。（7）某化学小组研究能使带火星木条复燃时氧气的最低含量，他们在集气瓶中装入不同体积的水，用排水法收集氧气。当发现在瓶中最少放入35%的水时，这时集气瓶中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）。

参考答案与试题解析一、选择题（共16题）1．【解答】解：A、CH4+2O8CO2+2H4O，该反应的生成物是三种，不符合化合反应的特征，故选项错误。B、CO2+H2O═H7CO3，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，故选项正确。C、Fe+CuSO4═Cu+FeSO2，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。D、2NaOH+CuSO4═Na6SO4+Cu（OH）2↓，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，故选项错误。故选：B。2．【解答】解：A、淀粉酶是催化剂，B、淀粉在淀粉酶的作用下转化为了其他的物质，故错误，C、淀粉是大分子，所以是化学变化，D、淀粉酶是催化剂，故正确。故选：B。3．【解答】解：酒精燃烧、呼吸作用，均放热，但不一定都发光、食物腐败属于缓慢氧化。故选：B。4．【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，故选项说法错误。B、镁带在空气中燃烧中，以除去表面的氧化膜，故选项说法正确。C、木炭在氧气中燃烧实验中，以利于木炭与氧气充分接触。D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，不需要在通风橱内进行。故选：B。5．【解答】解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，CO2属于氧化物；故选项正确；B、H2SO4属于化合物，但不是氧化物；故选项错误；C、氧气属于纯净物中的单质；D、KCl属于化合物，因为它没有氧元素；故选：A。6．【解答】解：A．二氧化锰不能做所有反应的催化剂，故选项说法错误。B．催化剂只能改变化学反应速率，使用催化剂不能增加生成物的质量。C．催化剂在反应前后质量和化学性质（而不是性质）不变，故选项说法错误。D．同一个反应可以选用不同的催化剂、硫酸铜溶液作催化剂。故选：D。7．【解答】解：A、铁在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体；B、硫在空气中燃烧，生成刺激性气味的气体；C、木炭在空气中红热，故错误；D、红磷在空气中燃烧，没有白雾；故选：A。8．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，故选项说法错误。B、铁丝在空气中只能烧至发红，故选项说法错误。C、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。D、磷在氧气中燃烧，故选项说法正确。故选：D。9．【解答】解：A、蜡烛燃烧，是实验结论而不是实验现象。B、红磷在氧气中燃烧，而不是白色烟雾。C、硫在空气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。D、铁在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，故选项说法正确。故选：D。10．【解答】解：A、磷在空气中燃烧，而不是白雾。B、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象。C、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体。故选：D。11．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，故选项说法错误。B、硫在氧气中燃烧，故选项说法正确。C、镁条在氧气中燃烧，生成一种白色固体。D、木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。故选：B。12．【解答】解：A、在燃烧匙中灼烧面粉，故选项说法正确．B、镁在空气中燃烧，生成一种白色固体．C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，否则试剂瓶中的溶液将被稀释．D、检验氧气是否收集满时，不能伸入瓶中．故选：A。13．【解答】解：A、铁生锈，故选项错误。B、酒精燃烧，不属于缓慢氧化。C、粮食酿酒，故选项错误。D、食物腐烂，故选项错误。故选：B。14．【解答】解：A、高锰酸钾可分解生成锰酸钾，所以生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，同时由于产生了二氧化锰，故选项错误。B、高锰酸钾可分解生成锰酸钾，所以生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，同时由于产生了二氧化锰，故选项错误。C、高锰酸钾可分解生成锰酸钾，二氧化锰可做氯酸钾的催化剂，高锰酸钾分解生成氧气，故选项正确。D、高锰酸钾分解生成二氧化锰，反应速率加快，生成氧气质量增加。故选：C。15．【解答】解：A、氢气、氮气和空气都是无色的气体，无法区别；B、氢气、氮气和空气都是无味的气体，无法区别；C、用燃着的木条检验时，产生淡蓝色的火焰，使燃烧的木条燃烧更旺，使燃着的木条熄灭。根据燃烧的现象的不同、氧气，故C正确；D、氢气具有还原性，能鉴别出来、氮气和空气都不能与灼热的氧化铜反应，故D错误。故选：C。16．【解答】解：A、木炭在空气中燃烧发红光；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，不是实验现象；C、红磷在空气中燃烧，不是白雾；D、硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体；故选：D。二、综合题（共8题）17．【解答】解：（1）瓶中装入少量水，其作用是：防止生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶；（2）铁丝绕成螺旋状，其作用是：增大铁丝与氧气的接触面积；在实验时要给铁丝系上一根火柴；（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体2Fe3O7．故答案为：（1）防止生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶；（2）增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体2Fe3O6。18．【解答】解：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。故答案为：两种。19．【解答】解：（1）在H2O、CO2、MgO、CaO中，二氧化碳是气体、氧化钙是固体；（2）在水、空气、海水中，空气、海水都属于混合物；（3）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素5O、H2SO4、Na5CO3、NaOH中，水属于氧化物，但不属于氧化物；20．【解答】解：（1）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气，属于化合反应．故填：碳+氧气二氧化碳．（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气，属于化合反应．故填：磷+氧气五氧化二磷．（3）氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水．故填：氢气+氧气水；（1）（2）（3）．21．【解答】解：（1）氧气的物理性质有：氧气密度比空气略大，不易溶于水等；（2）①a．双氧水和二氧化锰反应生成氧气水+氧气；b．铁在氧气中剧烈燃烧、生成一种黑色固体四氧化三铁；c．用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，还有双氧水可以提供充足的氧气；②硫燃烧生成二氧化硫，做硫在氧气中燃烧实验时，其作用是吸收二氧化硫；③把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应；④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加。它们的共同点是都是氧化反应；（3）氧气能支持呼吸，可用来急救病人，能支持燃烧；氧气具有助燃性，不用来作燃料，B、C、D正确。答案为：（1）氧气不易溶于水或氧气密度比空气略大（答案合理即可）；（2）①a．过氧化氢；b．剧烈燃烧、生成一种黑色固体四氧化三铁；c②吸收二氧化硫，防止污染空气；③使木炭与氧气充分反应；④都是氧化反应；（3）BCD。22．【解答】解：（1）①甲锥形瓶内，在二氧化锰催化的条件下过氧化氢溶液分解，所以文字表达式为：过氧化氢；②在无二氧化锰条件下过氧化氢分解释放氧气的速率较慢，但生成氧气的质量不变，曲线②表示无二氧化锰条件下发生的反应；（2）实验室用图Ⅱ装置收集O2，O2应该从导管y端进，空气从导管x端出；（3）①在瓶内加少量水并将水面上方空间分为6等份，接下来的实验步骤依次为：BAC；②利用传感器记录实验过程中集气瓶内压强随时间变化的情况，得图Ⅳ所示数据，此时压强急剧增大，打开止水夹，约占集气瓶内空气体积的。故答案为：（1）①过氧化氢水+氧气；（2）x；（3）①BCA；②烧杯中的水流入集气瓶。23．【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：①试管；②酒精灯；（2）用带火星的木条伸入集气瓶内，木条不会复燃的原因是：装置漏气；加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为：2KClO32KCl+3O5↑；（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气4K2MnO6+MnO2+O2↑；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花；氧气的密度比空气的密度大，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，把试管固定在铁架台上，把试管固定在