教师资格认定考试初级中学信息技术模拟题29

教师资格认定考试初级中学信息技术模拟题29一、单项选择题1.

Access数据库属于______数据库系统。A.树状B.逻辑型C.层次型D.关系型正确答案：D[考点]数据库基础知识

（江南博哥）[解析]Access是关系型数据库管理系统。

2.

按照现行的国内和国际的标准，存储一个汉字需要的字节数是______。A.2B.1C.4D.3正确答案：A[考点]计算机基础知识

[解析]1个汉字占2个字节，是指汉字编码，就像每个字符都有一个ASCII码一样。1个ASCII码占1个字节，而1个汉字编码占2个字节。

3.

课堂上同学们就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，同学们对气候变化带来的影响有了更多的了解。这主要体现了信息的______。A.时效性B.真伪性C.载体依附性D.共享性正确答案：D[解析]信息具有共享性，即信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用。同学们通过讨论和交流，对知识有了更多了解，主要体现的是信息的共享性。

4.

计算机硬件系统最核心的部件是______。A.主机B.主板C.内存储器D.CPU正确答案：D[考点]计算机基础知识

[解析]CPU是计算机的心脏。

5.

在关系型数据库中的行和列分别称为______。A.记录、字段B.序列、字段C.记录、项目D.项目、序列正确答案：A[考点]数据库基础知识

[解析]在关系型数据库中每一行表示一个记录，每一列表示一个字段。

6.

OSI分层模型的最底层是______。A.物理层B.数据链路层C.应用层D.表示层正确答案：A[考点]计算机网络基础知识

[解析]物理层为最底层，应用层为最高层。

7.

在Windows操作系统中，当一个窗口已经最大化后，下列叙述中错误的是______。A.该窗口可以被关闭B.该窗口可以移动C.该窗口可以最小化D.该窗口可以还原正确答案：B[考点]计算机基础知识

[解析]最大化时有最小化、还原和关闭选项。

8.

请判断IP地址为103.11.204.6是属于哪种类型的网络?______A.A类B.B类C.C类D.D类正确答案：A[考点]计算机网络基础知识

[解析]此题考查IP地址分类。103≤126，为A类IP地址。

9.

日本京都大学奥野教授设计了一个具有人类特点的机器人。这个机器人的SIG-Ⅱ是用硅树脂制成的，当三个人同时讲话时，他能够辨别出每个人的声音而且还能用它的两个眼睛注视发出声音的方向。这个机器人采用的主要技术是______。A.虚拟现实技术B.语音识别技术C.智能代理技术D.人工智能技术正确答案：D[考点]人工智能基础知识

[解析]人工智能技术是用计算机来模拟人的智能行为的一种技术。虚拟现实技术是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界，为使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以实时、无限制地观察三维空间里的事物的一种技术。语音识别技术就是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相应的文本或命令的一种技术。智能代理技术是定期收集信息或执行服务的程序技术。此题中设计具有人类特点的机器人，属于人工智能技术。

10.

在Windows操作系统资源管理器中，如果在左面窗口某个文件夹图标的前端有“+”标记，则表示______。A.该文件夹中有文件但无文件夹B.该文件夹中有子文件夹但无文件C.该文件夹中有子文件夹；可能有文件，也可能没有文件D.该文件夹中肯定有文件；可能有子文件夹，也可能没有子文件夹正确答案：C[考点]计算机基础知识

[解析]在文件夹图片前有“+”时，表示这个文件夹一定有子文件夹，有可能有子文件；只有子文件时是不会出现“+”的。

11.

小黄从“汽车之家”网站获取了2017年7月轿车销量数据，使用Excel软件对其进行分析，界面如图所示。区域D4:D12的数据是对D3单元格进行自动填充得到的，据图可知，D6单元格中的公式是______。

A.=rank(C6,C$3:C$12)B.=rank(C3,C$3:C$12)C.=rank(C6,C3:C12)D.=rank(C3,C3:C12)正确答案：A[解析]rank函数最常用的是求某一个数值在某一区域内的排名。rank函数语法形式为rank(number,ref[order])，函数名后面的参数中number为需要求排名的那个数值或者单元格名称(单元格内必须为数字)，ref为排名的参照数值区域，order为0或1，默认不用输入，得到的就是从大到小的排名。在公式填充时，公式中的绝对引用不变，相对引用自动相对变化，所以D6单元格中的公式为“=rank(C6,C$3:C$12)”。

12.

下列关于信息的说法错误的是______。A.信息是可以处理的B.信息是可以传递的C.信息是可以共享的D.信息可以不依附于某种载体而存在正确答案：D[考点]信息技术基础知识

[解析]信息必须依附于一定的载体才可存在，例如在计算机中，信息必须以数据的形式存储于存储体中。同一信息可依附于不同的载体。

13.

某算法流程图如下图所示。当判断框中的判断条件分别为k=3和k＞4时，两个输出结果分别为______。

A.26和119B.11和26C.26和57D.11和57正确答案：D[考点]算法与程序设计

[解析]初始k=1，S=1，进入循环体。当k=2，S=4，继续循环；当k=3，s=11，输出S=11；当k=4，S=26，继续循环；当k=5，S=57，输出S=57。

14.

下列叙述中，错误的是______。A.Excel2003中编辑的表格可以在Word2003中使用B.用Word2003编辑的文本可以存成纯文本文件C.用记事本编辑文本时可以插入图片D.用画图软件绘图时可以输入文字正确答案：C[考点]办公软件基础知识

[解析]A项，Excel2003中编辑的表格可以在Word2003中使用；B项，可以直接另存为纯文本文件；C项，记事本文件中无法插入图片；D项，画图软件中有文字工具。

15.

关于信息，以下说法不正确的是______。A.信息是特指计算机中保存的程序B.信息可以影响人们的行为和思维C.信息需要通过载体才能传播D.信息有多种不同的表现形式正确答案：A[考点]信息技术基础知识。

二、简答题1.

学生制作电子报刊、网页、海报后，教师会通过评价量表对作品进行评价，这些作品评价量表一般从哪几个方面设计?正确答案：(1)思想性：主题明确，能够科学、完整地表达主题思想。

(2)创造性：主题表达形式新颖，构思巧妙；具有想象力和个性表现力；内容、结构设计独到；图片素材获取及加工的方法多样。

(3)艺术性：反映出作者有一定的审美能力；美观、和谐，具有艺术表现力和感染力，能调动受众的视觉元素。

(4)技术性：选用制作工具和技巧恰当；技术运用准确、适当和简洁。

2.

信息技术教学中，一般采用哪几种教学评价策略?谈谈其实施过程及应注意的问题。正确答案：教学评价策略主要是指对课堂教学活动过程与结果做出的一系列的价值判断行为。

(1)评价策略：

①课前的诊断性的评价；

②教学过程中采取表现性的评价，开展学生间的自评、互评，提倡参与性的评价；

③课后的教师或学生的总结性评价(如作品展示、研究性课题成果的评价)；

④长期性的评价(如利用信息技术手段长期开展电子档案袋的方式)。

(2)实施过程：

①尽可能收集定量与定性两方面的信息，制订评价方案；

②科学制订评价指标。评价指标控制在10～15个，而且必须是具体的、明确的，被评价者能根据自己的体会做出判断；

③细化、精化评价指标，其产生尽可能校本化，要广泛听取本校教师和学生的意见；

④合理确定评价指标的权重；

⑤确定评价对象与被评价对象；

⑥提前告知评价方案；

⑦结果的处理需要谨慎，如不能排名、分等级等。

(3)注意问题：

①教学评价的指导思想是为了“创造适合儿童的教育”，而考试与测验是为了“选择适合教育的儿童”。也就是说，从致力于鉴定、选拔转向改进或形成功能。它的直接目的是为教师改进教学提供全面而具体的依据，而不是给学生分三六九等；

②评价的对象和范围突破了学习结果评价的单一范畴，如知识掌握程度的检查，它已经扩大到整个教学领域，包括掌握知识过程的评价和对教师的评价；

③在方法和技术上，它不是单纯的定量分析，而是发展到定量分析和定性分析相结合；

④评价重视受评人的积极参与及其自我评价的地位和作用，也就是说评价的最终目的不仅仅是管理、选拔，而且是让受评人学会自我评价。

3.

什么是关系模型?简述关系模型的优点。正确答案：关系模型是以记录组或数据表的形式组织数据，以便于利用各种实体与属性之间的关系进行存储和交换，不分层也无指针，是建立空间数据和属性数据之间关系的一种非常有效的数据组织方法。具有以下优点：

(1)结构特别灵活，满足所有布尔逻辑运算和数学运算规则形成的查询要求。

(2)能搜索、组合和比较不同类型的数据。

(3)增加和删除数据非常方便。

三、案例分析题案例：

某教师开设了以“家乡”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：

要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。

要求2：录入家乡相关文本。

要求3：用艺术字插入板报主题“家乡”，插入图片“家乡．jpg”，并分别设置合适的编排方式。

要求4：选用竖排文本框录入介绍“家乡一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。

要求5：在版面留空区域插入适当的剪贴画，并适当地调整大小，最后调整板报的整体布局。

问题：1.

该教师在教学中采用了何种教学方法?正确答案：该教师在教学中采用了任务驱动法。“任务驱动”就是在学习过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生进行一种学习实践活动。例如文字处理软件的教学，可通过输入一首诗，编辑一篇文章、一个通知、一个板报等任务，来学习文字处理的有关操作，同时培养学生分析问题、解决问题和综合应用所学知识和技能的能力。

2.

这种教学方法是建立在何种学习理论基础上的?正确答案：任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。

3.

简述这种教学方法的核心和关键。正确答案：任务驱动教学法强调学习过程中学习者的主动性、建构性，支持学习者完成任务的自主权和中心地位。长期的实践表明，任务驱动教学法的核心是任务设计和兴趣驱动。任务驱动教学实际是学生“在做中学”，是学生在完成任务过程中主动地去思考、分析问题，进而学习、掌握知识的一个过程。因此，任务的设计是任务驱动教学法的关键。

案例：

张老师有一节课的内容是关于环保方面知识的搜索。学校的教学环境有ADSL宽带网和校园网。资源上有科利华语文、数学备课系统、真题资源库和K12，还有2.6万册图书，包括《中国电化教育》等100多种报刊。该课教学的组织形式是：①教师提出综合性的探究专题，即关于环保知识的搜索。②全班每个学生都自定具体题目，如环保的概念外延及内涵，环保的意义和方法，环保的原则，空气的环保等几十个小课题。③在班上报告自己搜索的内容及其来源，并通过微机投影到大屏幕上。④通过讨论，分享信息和个人的创意，进行思维碰撞。⑤在个体展示的基础上同质分类并混合分组，确定下一题目。

问题：4.

案例中张老师使用的是什么教学模式?正确答案：张老师使用的是探究学习模式。探究学习模式是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定探究专题进行探究，并在探究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

5.

新的教学模式、教学方法和教学设计思想对学生的学习有什么积极的作用?正确答案：新的教学模式、教学方法和教学设计思想在学习中可以充分激发学生的学习动机，强调学生在教学过程中的主体地位，充分发挥学生的创造性与主动性，老师在学习的过程中只起着引导和答疑解惑的作用。

四、教学设计题请阅读下列材料：

本节课是信息技术八年级上册第一单元“图像的加工与表达”中的内容，是一节承上启下的课。本章共6节内容，基本按照制作一份完整的图像作品过程编写，前3节从整体上对图像进行对比度、亮度等的调节，虚化背景突出主体以及利用滤镜制造风雪效果，都是对图像进行大刀阔斧的加工，而本节课是本章中唯一的一节对图像的“精修”内容，在图像的加工处理过程中很有必要也非常重要。

初二年级学生已经具备了较扎实的电脑操作技术，而图像处理问题在实际生活中也经常遇到，因此本章内容很具有实践操作性，学生比较感兴趣。但随着课程的深入学习，有些学生对于Photoshop的复杂操作逐渐产生了畏难情绪，还有部分学生好高骛远，总想制作出网络上的高超的Photoshop特效作品而自己又眼高手低，因此本章的学习一定要求基础、求扎实，多给学生丰富的素材和上机操作机会，引导学生端正学习态度，发挥创新意识，用心制作出自己别具特色的原创Photoshop作品。

教学对象：初中二年级学生

教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机

教学用时：1课时(45分钟)

依据上述材料，完成下列任务：1.

请写出该课的教学目标。正确答案：知识与技能目标：

熟练掌握使用“修复画笔”工具和“仿制图章”工具修复图像瑕疵的操作方法；探索并尝试使用“修复画笔”工具对多张图像进行艺术拼接的技巧。