第1讲 古代诗歌阅读之重点字词句赏析-中考阅读与写作能力提升大招课

【诗歌阅读】重点字词句赏析1.了解诗歌鉴赏一般考情状况；2.掌握炼字炼句题的常见问法及解题技巧；3.熟练运用所学技巧解决诗歌赏析题。课堂目标中考关于古诗词鉴赏考试的核心内容：考情大揭秘（1）鉴赏形象（2）鉴赏表达技巧（2）意境意象（4）品味语言（5）炼字炼句考查内容考点题型难度等级中考预测1.理解鉴赏重点字句；2.感知诗歌艺术形象；3.理解诗歌描绘意境意象；4.体悟作者思想感情；5.理解诗歌运用的表达技巧6.体悟诗歌的语言魅力。诗歌人物形象简答、填空★★★✩✩★★★★✩意象与意境简答、填空★★★✩✩★★★★✩炼字与炼句简答、填空★★★★✩★★★★✩诗歌表达技巧简答、填空★★★★✩★★★✩✩诗歌的思想情感简答★★✩✩✩★★★★✩诗歌的语言简答、填空★★★✩✩★★✩✩✩①炼字啥是炼字？

古人诗歌创作种十分讲究炼字。炼字就是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般来说，炼字主要锤炼诗词中的动词、形容词。品味关键词，体会作者的用字之妙。例1：白居易的《暮江吟》有“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的诗句。将“铺”改为“照”可好？例2：陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字历来为人称道。为什么不用“望”而用“见”？

晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。问题：诗中“知”“斗”“解”有何妙处？请加以赏析。典例分析

晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。问题：诗中“知”“斗”“解”有何妙处？请加以赏析。典例分析

晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。问题：诗中“知”“斗”“解”有何妙处？请加以赏析。典例分析答案：“知”意思为“晓得”；“斗”意思为“比赛”；“解”意思为“知道”。草树晓得春天不久将要离去，都想要留住春天的脚步，各自使出了浑身的解数，竞相吐艳争芳，一时间万紫千红，繁花似锦。可怜那杨花、榆荚无虽无艳丽的姿色，却也随风起舞，化作片片雪花。草木本无情，作者却能用“知”“解”“斗”赋予草木人的情感，将晚春景色描写的生动而有趣。都咋问？

(1)诗歌中的“×”字(词)有什么表达效果？(2)“×”字(词)用得好，好在哪里？(3)请说说“×”字（词）的妙处。(4)诗歌中“×”字（词）用的很是传神，试着分析一下。小结第一步：解释该字或词在句中的含义。解释含义除了说明该字或词在句中的具体意思而外，还应当考虑语法现象和修辞手法，如活用，拟人，比喻，通感，化动为静等。第二步：把该字或词放入原句中描述景象。用自己的语言，加以想象，再现诗句表现的图景。第三步：点出该字烘托了怎样的意境，运用了什么技巧，表达了怎样的感情。必备锦囊炼字=字词含义（句中）+描述景象+思想感情❊题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。问题：赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”句中“悦”“空”二字的妙处。随堂练习答案：“悦”，愉悦，高兴。“空”，空明，清静。二字都是使动用法，作“使……愉悦”“使……空明”讲。（步骤一）在焕发着日照光彩的青山中，鸟儿自由自在地飞鸣欢唱，人行走在清清的水潭边，身影倒映在水中，湛然清明，心中也杂念全消，一片空明。（步骤二）此情此景让诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥秘，摆脱尘世一切烦恼，含蓄地抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。（步骤三）②炼句“炼句”是表达技巧问题，同时也常常是语法问题。诗人们最讲究炼句，把一个句子炼好了，全诗为之生色不少。炼字炼句关系紧密。炼句又是啥？举几个大栗子……例1：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）例3：分析“风软一江水，云轻九子山”的妙处。例2：辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”一句的妙处。典例分析秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮[注]，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。[注]迮：狭窄。简答：简要赏析尾联的表达效果。都咋问？

(1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？

(2)诗歌的某联是历来传诵的千古名句，请分析原因。小结第一步：指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。第二步：解释该句的含意，写出表达的情感。第三步：根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。第四步：点出其对表达主旨和情感所起的作用。一般格式：这句诗写出了……，通过运用……手法，描绘了……，表达了作者……的情感。

必备锦囊❊炼句=句子手法+句子内容+作用情感随堂练习己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，