初中一年级上学期生物《叶片的结构-气孔》教学课

叶片的结构神奇的气孔光合作用有人说：“包括人类在内的其他生物是“攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”：有机物+氧气光叶绿体蒸腾作用为水分运输提供动力根毛根部导管导管二氧化碳+水@b站“乐乐课堂”蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程水蒸气叶片是进行蒸腾作用的主要器官气孔是植物蒸腾作用的“门户”@b站“乐乐课堂”气孔植物气生部分表皮上成对的两个保卫细胞之间的空隙称为气孔肾脏形（部分单子叶植物气孔的保卫细胞）（双子叶植物气孔的保卫细胞）保卫细胞保卫细胞气孔细胞壁（细胞膜）细胞核细胞质叶绿体哑铃形保卫细胞保卫细胞副卫细胞副卫细胞气孔张开和关闭的原理保卫细胞具有特殊的、不均匀加厚的细胞壁靠近气孔一侧的细胞壁厚

伸缩性小远离气孔一侧的细胞壁薄

伸缩性大扩张幅度大扩张幅度小保卫细胞吸水时，气孔张开；失水时，气孔关闭。——来自于网络气孔张开和闭合的原理气孔通常白天张开，晚上关闭新鲜的紫背天葵萎蔫的紫背天葵新鲜的紫背天葵萎蔫的紫背天葵光合作用强度时间(1)曲线AB段表明，光合作用强度随光照强度的增强而______。(2)

DE段光合作用强度下降的原因是由于________的减弱。(3)中午12时左右光合作用强度减弱，这是由于中午温度较高，______作用很强，

叶片的

一部分关闭，导致________的供应减少，影响了________过程。气孔张开和闭合的原理“光合午休”

增强蒸腾二氧化碳光合作用光照强度气孔通常白天张开，晚上关闭气孔气孔的分布1、陆生：双子叶植物绿萝鹅掌木花叶万年青芋头叶八角金盘气孔的分布2、陆生：单子叶植物3、浮水植物4、沉水植物金鱼藻轮叶黑藻浮萍睡莲韭菜葱虎尾兰气孔的分布绿萝上表皮绿萝下表皮绿萝芋头叶下表皮芋头叶上表皮气孔的分布芋头叶八角金盘叶下表皮气孔的分布八角金盘叶上表皮八角金盘花叶万年青下表皮气孔的分布陆生双子叶植物：叶片下表皮气孔分布多于上表皮花叶万年青花叶万年青上表皮气孔的分布虎尾兰下表皮虎尾兰上表皮虎尾兰葱上表皮气孔的分布葱葱下表皮韭菜下表皮韭菜上表皮气孔的分布陆生单子叶植物：叶片上、下表皮气孔数目相近韭菜气孔的分布浮水植物：气孔多只分布于上表皮睡莲上表皮睡莲下表皮睡莲为了适应水环境，异化而成气孔的分布沉水植物：大多无气孔金鱼藻（被子植物）无气孔表皮细胞排列紧密，含有叶绿体叶片是进行蒸腾作用的主要器官，除了叶片，植物的其他器官存在气孔吗？气孔的分布长寿花下表皮长寿花上表皮长寿花分布在植物体的叶、花等器官上，叶上分布得最多气孔的排列课堂小结思考：在没有显微镜的条件下，如何观察到气孔的存在？神奇的气孔一、气孔的概念：植物表皮上两个保卫细胞之间的空腔三、气孔的分布：大多数陆生植物叶片下表皮气孔多于上表皮部分单子叶植物叶片上、下表皮气孔数目相近浮水植物气孔多分布在叶片上表皮沉水植物通常上、下表皮均无气孔。二、气孔的开闭：保卫细胞具有不均匀加厚的细胞壁吸水时，气孔张开；失水时，气孔关闭在叶、花、茎等器官上，叶分布最多四、气孔的功能：蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”课后小实验思考：在没有显微镜的条件下，如何比较叶片上、下表皮气孔的多少呢？一、实验材料方法一将新摘的叶片放入70℃的水中，分别观察叶片的上、下表皮方法二取一片新鲜、带叶柄的菠菜，放入装满水的容器中，分别观察叶片的上、下表皮谢谢观看多观察多提问多思考多实践气孔的分布沉水植物：大多无气孔金鱼藻（被子植物）沉水植物无气孔，那如何从外界获取二氧化碳并释放光合作用产生的氧气呢？无气孔表皮细胞排列紧密，含有叶绿体头脑风暴沉水植物无气孔，那如何从外界获取二氧化碳并释放光合作用产生的氧气呢？1、沉水植物的叶片非常薄，仅具有两三层细胞水中的二氧化碳可通过薄薄的叶片，被植物吸收金鱼藻叶片横切示意图第一层第二层第三层金鱼藻在阳光照射下放出气泡显微镜下观察到的视野@植物显微观察细胞间隙头脑风暴沉水植物无气孔，那如何从外界获取二氧化碳并释放光合作用产生的氧气呢？