三年级信息技术上册 海底世界图片展 2教案 冀教版

三年级信息技术上册海底世界图片展2教案冀教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于冀教版三年级信息技术上册第2课《海底世界图片展》。本节课主要内容包括：

1.学习使用画图工具，如“画笔”、“椭圆”、“矩形”等基本工具，绘制海底世界的生物；

2.学习使用颜色填充工具，为绘制出的海底世界生物上色；

3.学习使用剪切、复制、粘贴等功能，对绘制出的生物进行编辑；

4.学习使用“文字工具”，为海底世界添加文字描述；

5.学习如何保存和打开绘制好的作品。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使其能够主动发现和提出信息处理的问题，并寻求解决策略。

2.计算思维：通过绘制和编辑海底世界图片，培养学生运用计算机科学的方法和思维方式，解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力，以及运用信息技术创造和分享新知识的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重信息知识产权，合理利用信息资源，以及如何在网络环境下进行负责任的沟通和交流。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握画图工具的基本操作，如“画笔”、“椭圆”、“矩形”等，并能运用这些工具绘制海底世界的生物。

（2）学会使用颜色填充工具，为绘制出的海底世界生物上色。

（3）掌握剪切、复制、粘贴等功能，对绘制出的生物进行编辑。

（4）学会使用“文字工具”，为海底世界添加文字描述。

（5）掌握保存和打开绘制好的作品的方法。

2.教学难点：

（1）掌握画图工具的熟练运用，如如何快速选择合适的画笔大小、如何调整画笔颜色等。

（2）学习如何使用颜色填充工具，特别是对于不规则形状的填充。

（3）理解并运用剪切、复制、粘贴等功能，对生物进行编辑，如如何精确剪切生物的一部分、如何将生物复制并粘贴到合适的位置等。

（4）学习如何使用“文字工具”，如如何输入文字、如何调整文字大小和颜色、如何将文字放置到合适的位置等。

（5）掌握保存和打开作品的方法，如如何选择正确的文件格式、如何保存和打开绘制好的作品等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用“任务驱动法”进行教学，以完成“海底世界图片展”的任务为主线，引导学生通过绘制和编辑海底世界图片，掌握画图工具的基本操作和图片编辑技巧。

2.运用“情境教学法”，创设海底世界的情境，激发学生的学习兴趣和想象力，让学生在真实的情境中感知信息技术的应用。

3.采用“分组合作学习法”，将学生分成小组，进行合作绘制和编辑海底世界图片，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.运用“问题导向学习法”，引导学生提出问题，自主探究解决问题的方法，培养学生的自主学习和问题解决能力。

5.利用“信息技术辅助教学”，运用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，为学生提供丰富的学习资源和直观的学习体验，提高教学效果。

6.结合“讲授法”和“实践操作法”，教师先进行基本操作的讲解和演示，然后学生跟随教师的步骤进行实践操作，巩固所学知识。

7.运用“反馈与评价机制”，及时给予学生反馈和评价，鼓励学生的创新和进步，同时也指出学生的不足之处，促进学生的改进和提高。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海底世界图片展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要展示图片的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地展示海底世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图片展示的基本概念。图片展示是通过视觉形式来传达信息和吸引观众的一种方式。在信息技术领域，我们通常使用各种软件工具来进行图片的编辑和展示。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用信息技术工具进行海底世界图片的编辑和展示，以及它如何帮助我们更好地呈现海底世界的美丽和多样性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片编辑和展示技巧这两个重点。对于如何选择合适的工具和调整图片效果等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海底世界图片展示相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用信息技术工具进行图片的编辑和展示。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地展示海底世界图片”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了海底世界图片展示的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何展示海底世界图片的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《数字化海底世界》：这篇文章介绍了如何利用数字化技术创建和展示海底世界的虚拟现实，对于理解信息技术在展示海底世界中的应用有重要帮助。

《海底世界生物多样性》：这篇文章详细介绍了海底世界的生物多样性，有助于学生对海底世界有更深入的了解。

《图片编辑技巧指南》：这篇文章提供了一些关于图片编辑的技巧和指南，对于学生提高图片编辑能力有重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用网络资源，了解海底世界中的各种生物，并尝试使用其他图片编辑软件进行海底世界图片的编辑和展示。

学生可以尝试使用编程语言制作一个简单的海底世界展示程序，进一步提高对信息技术的应用能力。

学生可以拍摄现实生活中的海底世界照片，并利用所学知识进行编辑和展示，提高实践能力。

学生可以进行海底世界图片设计比赛，鼓励创新和合作，提高学生的综合素质。板书设计①海底世界图片展示的基本概念

②图片编辑和展示技巧

③海底世界生物多样性

④数字化技术在展示海底世界中的应用

⑤图片编辑软件的使用

⑥海底世界图片设计的创意和艺术性

1.板书设计词：

①海底世界

②图片展示

③生物多样性

④数字化技术

⑤图片编辑

⑥创意设计

1.板书设计句：

①利用信息技术工具展示海底世界图片

②学会图片编辑和展示技巧

③了解海底世界的多样性和美丽

④探索数字化技术在海底世界展示中的应用

⑤培养创新和艺术性的设计能力

⑥激发学生对海底世界图片展示的兴趣和主动性作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业将结合教学内容和目标，旨在帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

①利用所学知识，绘制一张海底世界的图片，并尝试运用不同的颜色和技巧展示海底世界的美丽。

②选择一种海底生物，进行详细的观察和研究，了解其特点和生活习性，并将研究结果以报告的形式呈现。

③结合所学知识，设计一个海底世界图片展示的方案，包括展示的主题、内容、布局等，并将方案以文字和图片的形式呈现。

④观察现实生活中的海底世界，拍摄照片，并利用所学知识对照片进行编辑和展示，提高实践能力。

2.作业反馈：

对学生的作业进行及时的批改和反馈，是提高学生学习效果的重要环节。在批改作业时，重点关注以下几个方面：

①学生对海底世界图片的绘制技巧和创意，是否能够准确地表现出海底世界的特点和美丽。

②学生对海底生物的研究报告，是否能够详细地了解和描述生物的特点和生活习性。

③学生对海底世界图片展示方案的设计，是否能够合理地规划展示的主题、内容、布局等。

④学生对现实生活中的海底世界的观察和实践，是否能够运用所学知识对照片进行编辑和展示。

在反馈时，针对每个学生的作业，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。同时，对学生的优点和成果也要给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和主动性。典型例题讲解1.例题1：请使用画图工具绘制一个海底世界中的珊瑚礁。

答案：

步骤1：打开画图工具，选择“画笔”工具。

步骤2：设置画笔颜色为绿色，大小为中等。

步骤3：在画布上绘制珊瑚礁的形状，注意珊瑚礁的层次和细节。

步骤4：使用“颜色填充”工具，选择绿色，填充珊瑚礁的内部。

步骤5：使用“矩形”工具，绘制珊瑚礁周围的海水区域。

步骤6：使用“颜色填充”工具，选择蓝色，填充海水区域。

2.例题2：请使用画图工具绘制一只海底世界中的海龟。

答案：

步骤1：打开画图工具，选择“椭圆”工具。

步骤2：设置画笔颜色为棕色，大小为中等。

步骤3：在画布上绘制海龟的身体轮廓。

步骤4：使用“颜色填充”工具，选择棕色，填充海龟的身体。

步骤5：使用“椭圆”工具，绘制海龟的头和四肢。

步骤6：使用“颜色填充”工具，选择黑色，填充海龟的眼睛和嘴巴。

步骤7：使用“矩形”工具，绘制海龟的壳。

步骤8：使用“颜色填充”工具，选择棕色，填充海龟的壳。

3.例题3：请使用画图工具绘制一只海底世界中的小丑鱼。

答案：

步骤1：打开画图工具，选择“椭圆”工具。

步骤2：设置画笔颜色为橙色，大小为中等。

步骤3：在画布上绘制小丑鱼的身体轮廓。

步骤4：使用“颜色填充”工具，选择橙色，填充小丑鱼的身体。

步骤5：使用“椭圆”工具，绘制小丑鱼的眼睛。

步骤6：使用“颜色填充”工具，选择黑色，填充小丑鱼的眼睛。

步骤7：使用“画笔”工具，设置画笔颜色为白色，大小为小。

步骤8：在画布上绘制小丑鱼的眼睛高光部分。

步骤9：使用“矩形”工具，绘制小丑鱼的嘴巴。

步骤10：使用“颜色填充”工具，选择黑色，填充小丑鱼的嘴巴。

4.例题4：请使用画图工具绘制一只海底世界中的海星。

答案：

步骤1：打开画图工具，选择“椭圆”工具。

步骤2：设置画笔颜色为橙色，大小为中等。

步骤3：在画布上绘制海星的五个臂部。

步骤4：使用“颜色填充”工具，选择橙色，填充海星的臂部。

步骤5：使用“矩形”工具，绘制海星的中心部分。

步骤6：使用“颜色填充”工具，选择白色，填充海星的中心部分。

步骤7：使用“画笔”工具，设置画笔颜色为黑色，大小为小。

步骤8：在海星的臂部和中心部分绘制海星的触角和中心图案。

5.例题5：请使用画图工具绘制一只海底世界中的章鱼。

答案：

步骤1：打开画图工具，选择“椭圆”工具。

步骤2：设置画笔颜色为紫色，大小为中等。

步骤3：在画布上