5 协商解决班级事务（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

5协商解决班级事务（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的法治观念和公民素养。通过教学，使学生了解班级事务协商的基本原则和方法，提高学生参与班级管理的积极性和主动性，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。同时，引导学生树立正确的价值观，认识到协商解决问题的重要性，增强社会责任感和公民意识。学情分析五年级1班的学生在知识方面，已经掌握了基本的道德与法治观念，对于班级管理有一定的了解。他们在能力方面，具备一定的思考和分析问题的能力，能够表达自己的观点和意见。在素质方面，学生们具备良好的团队合作精神和积极向上的态度。

然而，在实际行为习惯方面，部分学生存在着一定的依赖心理，对于班级事务的参与度不够高。在处理问题时，部分学生可能过于自我中心，缺乏倾听和理解他人的能力。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重培养学生的自主思考和分析问题的能力，通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们参与班级管理的积极性和主动性。同时，教师将引导学生学会倾听和理解他人，培养良好的团队合作习惯，使学生能够在实际班级事务中运用所学知识，提升自身的公民素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、课本、练习册。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线讨论平台。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、互动提问法。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示班级管理中的实际案例，引导学生思考班级事务协商的重要性。例如，呈现一个班级卫生管理的案例，让学生观察并讨论案例中存在的问题。教师提问：“如果你是班级的一员，你会如何解决这些问题？”学生可以自由发表意见，教师总结并引导学生们认识到协商解决问题的必要性。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解班级事务协商的基本原则和方法。首先，介绍班级事务协商的含义和目的，让学生明白协商的意义。然后，讲解协商的基本原则，如公平、公正、公开等。最后，介绍协商的方法，如会议讨论、小组合作等。教师通过生动的例子和实际案例，使学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学的知识进行解答。例如，给出一个班级活动的案例，要求学生根据所学原则和方法，提出解决问题的方案。学生可以分组讨论，并选出代表进行汇报。教师对学生的回答进行点评和指导，确保学生对新知识的掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行角色扮演，模拟班级事务协商的场景。例如，让学生分成小组，每组扮演不同的角色，如班级委员、普通学生等，围绕一个具体问题进行协商。学生在协商过程中，要学会倾听、理解和尊重他人的意见，并找到解决问题的最佳方案。教师在过程中进行观察和指导，引导学生运用所学知识和技巧。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调班级事务协商的重要性。同时，提出一些拓展问题，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。例如：“你在生活中遇到过需要协商解决的问题吗？你是如何处理的？”学生可以分享自己的经历，教师进行点评和指导。

6.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，让学生回答问题并解释原因。例如，提问：“班级事务协商的基本原则是什么？为什么要遵守这些原则？”学生可以自由发表意见，教师对学生的回答进行点评和指导。学生学习效果1.知识掌握：学生对班级事务协商的基本原则和方法有了更深入的理解和掌握。他们能够清晰地阐述协商的意义和目的，并能运用所学原则和方法提出解决问题的方案。

2.能力提升：学生在思考和分析问题的能力方面得到了提升。他们能够独立思考，从不同角度分析问题，并通过小组讨论等方式与他人合作，共同解决问题。

3.素养培养：学生们的公民素养和团队合作精神得到了培养。他们学会了倾听和理解他人，尊重他人意见，并能够在协商过程中展现出良好的沟通和合作能力。

4.行为习惯：学生们参与班级管理的积极性和主动性有所提高。他们更加愿意参与到班级事务中，提出自己的建议和意见，并为班级的发展贡献力量。

5.价值观塑造：学生们的价值观得到了进一步的塑造。他们认识到协商解决问题的重要性，学会了以公平、公正、公开的原则处理问题，培养了正确的价值观和道德观念。内容逻辑关系-知识点：班级事务协商的概念、重要性

-关键词：协商、解决问题、班级管理

-板书设计：班级事务协商->解决问题->班级管理

②班级事务协商的基本原则

-知识点：公平、公正、公开原则

-关键词：公平、公正、公开、尊重、理解

-板书设计：基本原则->公平->公正->公开

③班级事务协商的方法

-知识点：会议讨论、小组合作等方法

-关键词：会议、小组、合作、沟通、决策

-板书设计：协商方法->会议讨论->小组合作作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

a.请学生选择一个班级事务案例，根据所学原则和方法，提出解决问题的方案，并在班级内进行分享。

b.请学生总结本节课所学的班级事务协商的方法，并结合实际案例进行运用。

c.请学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，并撰写一篇短文，分享自己的思考和体会。

2.作业反馈

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，教师应注意以下几点：

a.检查学生作业的完成质量，包括内容是否