华东师大版七年级体育与健康第十章奥运会教学设计

华东师大版七年级体育与健康第十章奥运会教学设计主备人备课成员教材分析华东师大版七年级体育与健康第十章《奥运会》教学设计，旨在让学生了解奥运会的起源、发展、精神内涵以及我国在奥运会上的辉煌成就。本章内容与体育课程紧密相连，通过学习使学生对奥运会有了更深刻的认识，培养他们热爱体育、关注奥运的情感，同时提高学生的体育素养。

本章主要包括以下几个部分：奥运会的起源与发展、奥运会的五大理念、奥运会的比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就以及如何观看奥运会。在教学过程中，要注意引导学生了解奥运会的文化内涵，关注我国体育事业的发展，激发他们的民族自豪感。

在教学设计中，要注重理论与实践相结合，通过观看奥运会视频、分析比赛项目、讨论我国奥运辉煌历史等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在体育与健康课程中得到全面发展。核心素养目标本章教学旨在培养学生的体育人文素养，使他们对奥运会这一全球性体育盛会有更深刻的理解。通过学习，学生能够：

1.掌握奥运会的历史起源、发展进程以及其在全球范围内的影响力。

2.了解奥运会的五大理念，包括更快、更高、更强，以及和谐、公平、参与等，并能够运用这些理念分析实际问题。

3.认识我国在奥运会上的辉煌成就，激发他们的民族自豪感。

4.培养学生关注体育赛事，理解体育竞技的精神内涵，形成积极向上的生活态度。

5.提高学生的团队合作能力，通过分组讨论、合作完成任务等方式，培养他们的团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

（1）奥运会的起源与发展：介绍奥运会的起源、古代奥运会、现代奥运会的发展历程以及奥运会的五大理念。

（2）奥运会的比赛项目：详细讲解奥运会的主要比赛项目，如田径、游泳、举重等，以及各个项目的比赛规则。

（3）我国在奥运会上的辉煌成就：介绍我国在奥运会上的历史性的突破和辉煌成就，如许海峰、邓亚萍等人的杰出表现。

（4）奥运会的观看与欣赏：教授学生如何观看奥运会，包括选择合适的比赛项目、了解比赛规则、欣赏比赛中的技巧与美感等。

2.教学难点：

（1）奥运会的起源与发展：理解奥运会的五大理念，并能够运用这些理念分析实际问题。

（2）奥运会的比赛项目：掌握各个项目的比赛规则，并能够分析和评价比赛中的技巧与策略。

（3）我国在奥运会上的辉煌成就：理解我国运动员在奥运会上的艰苦拼搏和杰出表现，激发他们的民族自豪感。

（4）奥运会的观看与欣赏：培养学生选择合适的比赛项目，了解比赛规则，并能够欣赏比赛中的技巧与美感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《华东师大版七年级体育与健康第十章奥运会》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集奥运会的起源与发展过程的图片和图表，以及我国在奥运会上的辉煌成就的相关资料。此外，准备一些关于奥运比赛项目的视频，如田径、游泳、举重等，以便于学生更直观地了解比赛规则和技巧。

3.实验器材：本章内容不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组安排一张桌子和小黑板，以便于学生进行讨论和展示。在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生分组讨论的结果和作品。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于教师播放多媒体资源和进行课堂教学。同时，确保每台电脑都安装了相关的教学软件和多媒体播放器。

6.网络资源：确保教室的网络连接正常，以便于教师和学生查阅在线资料和观看在线视频。

7.教学用品：准备白板笔、记号笔、图纸、彩纸等教学用品，以便于学生进行分组讨论和展示。

8.安全措施：确保教学环境的安全，如检查教室的电线、插座等设施是否完好，避免学生在使用实验器材时发生意外。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕奥运会的起源与发展、比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解奥运会的起源与发展、比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解奥运会的起源与发展、比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述奥运会的有趣故事或展示我国在奥运会上的辉煌成就的视频，引出奥运会这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解奥运会的起源与发展、比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、观看奥运会比赛视频等活动，让学生在实践中掌握奥运会相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、观看奥运会比赛视频等活动，体验奥运会的魅力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解奥运会的起源与发展、比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就等知识点。

-实践活动法：设计观看奥运会比赛视频等活动，让学生在实践中掌握奥运会相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解奥运会的起源与发展、比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就等知识点，掌握奥运会相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据奥运会的起源与发展、比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与奥运会相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的奥运会的起源与发展、比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.奥运会的起源与发展

-奥运会的起源可以从古希腊的奥林匹亚运动会说起，每四年举行一次，是古希腊人崇拜宙斯的一种仪式。

-现代奥运会起源于1896年，由希腊人顾拜旦倡导恢复。

-奥运会的五大理念：更快、更高、更强，和谐、公平、参与。

-奥运会的的发展经历了多次改革，如添加女子参赛项目、禁止职业运动员参赛等。

2.奥运会的比赛项目

-奥运会的主要比赛项目包括田径、游泳、举重、篮球、足球、排球、体操等。

-各个项目都有其独特的比赛规则和技术要求。

-奥运会的比赛项目在不同的周期会有所调整，以适应运动发展的需要。

3.我国在奥运会上的辉煌成就

-1932年，我国首次派出运动员参加奥运会。

-1984年，许海峰获得洛杉矶奥运会金牌，实现了我国在奥运会金牌零的突破。

-2008年，北京成功举办奥运会，是我国奥运会历史上的一个重要里程碑。

-我国在奥运会上的成绩不断提高，尤其在田径、游泳、体操等项目上取得了世界级的突破。

4.奥运会的观看与欣赏

-选择合适的比赛项目：根据个人兴趣选择比赛项目，如关注我国的优势项目。

-了解比赛规则：学习比赛规则，以便更好地理解比赛过程和结果。

-欣赏比赛中的技巧与美感：关注运动员的技术动作、团队配合等，体验体育竞技的魅力。

-关注我国运动员的表现：关注我国运动员在比赛中的表现，为他们的拼搏精神加油鼓劲。

5.奥运会的意义与价值

-奥运会是全球性的体育盛事，具有重要的政治、文化、经济意义。

-奥运会是促进国际交流与合作、增进各国人民友谊的重要平台。

-奥运会对提高国家形象、推动体育事业发展、培养国民体育意识具有积极作用。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-总结本节课所学的奥运会的起源与发展、比赛项目、我国在奥运会上的辉煌成就、奥运会的观看与欣赏等知识点。

-强调奥运会的五大理念：更快、更高、更强，和谐、公平、参与，并引导学生运用这些理念分析实际问题。

-强调我国在奥运会上的历史性突破和辉煌成就，激发学生的民族自豪感。

-强调通过观看奥运会，了解比赛规则，欣赏比赛中的技巧与美感，培养学生的体育素养。

-强调奥运会对提高国家形象、推动体育事业发展、培养国民体育意识的重要意义。

2.当堂检测

-请学生简要回答以下问题：

-奥运会的起源与发展是怎样的？

-奥运会的五大理念是什么？

-我国在奥运会上的辉煌成就有哪些？

-如何观看奥运会？

-奥运会对国家和社会的意义是什么？

-请学生分组讨论以下问题：

-奥运会对个人成长和社会发展的积极影响有哪些？

-如何通过观看奥运会，提高自己的体育素养？

-如何在日常生活中践行奥运会的五大理念？

-请学生完成以下练习题：

-选择合适的比赛项目，了解比赛规则，并分析比赛中的技巧与美感。

-结合我国在奥运会上的辉煌成就，谈谈自己的感受和体会。

-结合奥运会的五大理念，分析实际生活中的问题，并提出解决方案。板书设计1.奥运会的起源与发展

-奥运会的起源：古希腊奥林匹亚运动会

-现代奥运会的起源：1896年，希腊人顾拜旦倡导恢复

-奥运会的五大理念：更快、更高、更强，和谐、公平、参与

2.奥运会的比赛项目

-主要比赛项目：田径、游泳、举重、篮球、足球、排球、体操等

-比赛规则：各项目有其独特的比赛规则和技术要求

-比赛项目调整：适应运动发展的需要

3.我国在奥运会上的辉煌成就

-1932年：首次派出运动员参加奥运会

-1984年：许海峰获得洛杉矶奥运会金牌

-2008年：北京成功举办奥运会

-我国在奥运会上的成绩：不断提高，尤其在田